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电影胶片：是将感光乳剂涂布在透明柔韧的片基上制成的感光材料，包括电影摄影用的负片、印拷贝用的正片、复制用的中间片和录音用的声带片等。这些胶片的结构大体相同，都由能感光的卤化银明胶乳剂层和支持它的片基层两大部分组成。林良（1924年-2019年12月23日），台湾儿童文学作家，台湾儿童文学泰斗，有着“现当代儿童文学之父”之称，台湾儿童文学界公认的“大家长”，被台湾儿童文学界尊称为“常青树”。散文集《小太阳》、《和谐人生》、《陌生的引力》、《小方舟》、《现代爸爸》等，儿童诗集《动物和我》、《林良的诗》，儿歌集《小动物儿歌集》、《我会读》等，另著有儿童文学论文集《浅语的艺术》。获“中山文艺奖”、“文艺特殊贡献奖”、联合国儿童基金会“儿童读物金书奖”等殊荣。作者简介同学们看过电影吗?喜欢看吗?你到电影院看过电影吗？你能交流一下看电影的情景吗？今天，老师就带大家去电影院看一看:7小电影院•1.自由朗读全文，圈画出课文的生字和新词。•2.用自己喜欢的方式自学课文的生字词。gòukǎxiàojiāngniǔ构造卡通效果僵持扭亮杂物拥进嘻嘻绪准备就záxùxīyōng哈哈卡念歪躲格géniànwāiduǒ愣坚撤顺扭lièngjiānshùnchè构拦绪怒gòukǎxùlánniǔnù加一加：木＋勾＝构川＋页＝顺形声字：构格躲拦扭撤怒今＋心＝念今＋心＝念奴＋心＝怒身＋朵＝躲字义：卡：不上不下歪：不正笔顺组词躲避躲藏躲造句近来他总是躲避着我。。duǒ丿不露头笔顺撤退撤离造句面对我军的反击,敌人纷纷从前线撤退下来。。撤不要写成“月”易错字chè片piān（动画片）piàn（木片）卡片kǎ（卡车）qiǎ（发卡）启示——启发灵巧—灵活敏锐——敏捷清楚——清晰研究——探究模仿——仿照漆黑——明亮灵巧——笨拙敏锐——迟钝清楚——模糊接收——传送模仿——创新词语解释【晴朗】阳光充足，天空没有云雾。【启示】启发使领悟道理。【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。【反射】是指声波、光波或其他电磁波遇到别的媒质分界面而部分仍在原物质中传播的现象。【晴朗】阳光充足，天空没有云雾。【启示】启发使领悟道理。【横七竖八】有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。【超声波】一种频率高于20000Hz的声波。【无线电波】指在自由空间（包括空气和真空）传播的射频频段的电磁波。【荧光屏】涂有荧光物质的屏，眼睛看不见的爱克斯射线、紫外线、阴极射线照射在荧光屏上能发出可见光。词语解释【数字成语】一心一意三生有幸四通八达一泻千里十全十美百发百中一诺千金一箭双雕横七竖八一呼百应一干二净一举两得请同学们默读课文，边读边想课文的主要写了什么内容。课文主要讲了爸爸给“我”买了一部玩具电影放映机，利用家里的一个小房间，“我”与二弟合开电影院放电影，有关收取电影票的事。I、为什么开头要介绍电影放映机的构造呢?2、我是怎样产生做生意的念头？3、作为电影院的经理，二弟称职吗?4、为什么要让二弟担任经理，自己当不行吗?6、电影胶片是什么?7、怎么经营才能让电影院有收入呢?8、课文结尾没有说“我”有没有把铜板还给表弟呢?•结合课文思考题:下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发?•从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。•问题一:电影胶片是什么?•问题二为什么二弟要让没有买票的三个表妹看电影?.•问题三:怎么经营才能让电影院有收入呢?•教师明确我们发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。有的问题可以帮助我们理解课文的内容。有的问题可以引发我们深入的思考。分小组整理问题清单，给问题分类。第一小组：为什么开头要介绍电影放映机的构造呢?1电影放映机很新颖，好奇心驱使“我”看个仔细。2电影放映机构造简单，好操作，为下文开电影院做好铺垫。第一小组：我是怎样产生做生意的念头？用文中的语句。1我十二岁的时候，父亲买回来一部玩具电影放映机。2父亲带回来的影片一共有十卷，每一卷都用一个圆铁盒装着。这十卷就是十部电影。3父亲把我带到小房间里，关上门窗教我放映;走进1-3自然段第二小组：为什么要让二弟担任经理，自己当不行吗?1二弟不会放电影。2在“我”看来，当经理没有当放映师神奇。3说明“我”还不知道哪个职位高。第二小组：出示：二弟把三个表妹带了进来。我高兴地问:“都买了票啦?”二弟低声说:“都哭了!不管了，你放吧!”我顺利地放着《米老鼠钓鱼》，表弟表妹们一边欣赏，一边嘻嘻地笑。从中体会：1二弟看到三个表妹哭了，他心软了。2我没有赶走表妹，在“我”看来，我不愿意让表妹伤心，不愿意让他们哭。走进4-11自然段走进4-11自然段第三小组：出示：表弟表妹们愣在房间门口。他们每人都有一个铜板，可舍不得掏出来。我看他们拿不定主意，就明确表示不买票就看不到电影。1、作为生意人是对的，但是作为亲戚收钱缺少人情味。2、三个表妹做法对不对：不对，可选择不看，不能白看电影。对，二弟没有提前告诉她们看电影买票。等等第三小组：怎么经营才能让电影院有收入呢?第四小组：出示：三个表妹高高兴兴地走了。表弟向我走来，伸出手，怒冲冲地说:“不公平!把铜板还给我!我要买东西吃。”三个表妹高高兴兴地走了。表弟向我走来，伸出手，怒冲冲地说:“不公平!把铜板还给我!我要买东西吃。”小组讨论：你觉得二弟当经理称职吗？引导：1不称职，心太软，执行不到位。走进12自然段课文结尾没有说“我”有没有把铜板还给表弟，你觉得“我”会怎么做呢?和同学分享你的观点，并说明理由。(1)小组内交流。(2)全班交流。走进最后一个自然段课文主要写了“我”得到了一部玩具电影放映机，当“我”学会放映方法后,利用家里的一个小房间与二弟合开电影院，后来因售票“不公平”引起售票纠纷故事，体现出童年的快乐以及童年无穷的乐趣。7小电影院放映机影片放映师经理经营意识童年乐趣•1.了解现代电影院电影放映的模式。•2.家长陪同电影院自已购票，体验电影销售方式。同学们，再见！