染整工艺学对分课堂

LOGO染整工艺学对分课堂《染整工艺学》是纺织工程专业基础课程，必修课。主要讲授纺织品的前处理、染色、印花、后整理等知识。主要内容包括：一、基础知识纺织品的结构与性能二、染整用水和染整助剂三、纺织品前处理四、纺织品染色五、纺织品印花六、纺织品整理学生人数：22-23人课程时间：共16周，理论可是48学时单周2次课，双周1次课，每次2节课。授课模式：整个课程共计64课时，含16课时实验。采用对分课堂模式，24课时讲授，24课时讨论。（Presentation）（Assimilation）（classDiscussion）讲授——内化吸收——讨论教师课堂讲授重点内容，学生课后阅读指定章节，写出读书笔记，完成习题作业。阅读作业过程中，记录问题，预备交流。下次课一半时间（一节）：教师展示作业5分钟——学生提问题（以宿舍小组为单位，在黑板上列出问题1，2，3...5分钟.)——交流讨论（前后桌），分享有价值的学习体验（15分钟）——教师（提问学生）与全体学生总结15分钟；一半时间（一节）教师讲授下一主题。学生作业：学生课后阅读指定论文和材料，写出读书笔记，即作业。作业记录自己的理解、反思和疑问，预备交流。学生独立学习教师讲解的内容，观看教师指定的视频，阅读教师指定的材料，完成个人作业，（每周五晚12点前完成，以发教师邮箱时间为准）。个人作业由3部分组成部分：①亮闪闪：学生在学习过程中发现的好的加工方法、加工工艺、经典案例。鼓励在书本、期刊、电子期刊、网络中找；②考考你（精彩工艺、解决问题的方法）：请列出一周的学习过程中自己感受最深、受益最大、最欣赏的内容等。③帮帮我（个人写作部分）：列出自己不懂的地方，讨论时求助别人，至少1个，多者不限。按时提交了个人作业，参加由小组长带领大家讨论并记下凝聚小组成员集体讨论结果的三项内容①亮闪闪②考考你③帮帮我。小组作业可以组内成员轮流记录。每个小组只需提交一份小组作业。小组作业上需要写上参加讨论的同学的名字。记录小组作业的同学的名字写在第一位。小组作业须在每周五晚12点前完成，以发教师邮箱时间为准）。作业学生带到课堂，需交纸版。上课时先组内讨论3分钟，再跨组讨论10分钟，再每组自荐一人或者推荐一人展示本组的作业10-20分钟。材料：纸质材料会复印好发给同学，电子版材料会放到QQ群文件共享平台，同学可自选下载或打印。小组划分：每4人一组，小组内成员编号随机分配。桌签每个同学为自己做一个桌签（两根大头针协助固定一张纸为三棱柱体），上面标明三项内容姓名、专业和组别，组别标明第几组第几位同学，例如A1（第一组第一位同学），第一位的位置默认为组长，自荐+推荐当堂产生组长及班长）。周次学时授课内容目的要求授课方式其它说明12课时第一章常用纺织纤维的结构和主要性能了解各种纤维的结构与性能掌握纤维的物理化学性质多媒体教学思考：1、简述常见纤维的结构与性能。2、试根据纤维的性能分析在染整加工过程中的主意事项3、请考虑棉、麻、丝、毛、化纤的杂质组份及含量。4、杂质的存在对染整工艺的影响？12课时第二章染整用水和染整助剂了解和掌握软水技术和表面活性剂的结构与特性多媒体教学思考：1、水质对染整质量的影响2、表面活性剂的合理选用22课时对分讨论重点理解纤维的结构与性能的关系，染整工艺条件的选择；染整用水的要求，表面活性剂商品的选择。小组讨论第1-2次课的思考题及题库中的部分选题32课时第三章纺织品的前处理烧毛、退浆、多媒体教学思考：1.不同织物的烧毛工艺比较2.浆料的识别及退浆方法的选择。32课时对分讨论织物烧毛、退浆工艺小组讨论讨论第3次课的思考题及题库中的部分选题42课时第三章纺织品的前处理棉麻织物的煮练、漂白、丝光多媒体教学思考:1、列举煮练设备，并分析各设备的特点。2、比较棉、麻织物的前处理工艺的异同3、传统丝光工艺能否进行优化改进？52课时对分讨论针对棉麻织物的煮练、漂白、丝光工艺进行讨论小组讨论思考：讨论第4次课的内容及题库中的部分选题52课时第三章纺织品的前处理毛织物洗毛、碳化工艺丝织物脱胶、增重工艺化纤织物前处理小组讨论思考1.洗毛工艺的优化。2.毛织物的碳化及在纺织品回收及其加工中的应用？3.化纤碱处理在仿真丝加工中的应用。4.蚕丝增重处理新进展。62课时对分讨论针对毛织物的、丝织物、化纤织物的前处理工艺进行小组讨论讨论第5次课的内容及题库中的部分选题72课时第四章纺织品的染色第一节染色基本理论了解染料的分类与命名；掌握染色牢度类别及测试方法；染色基本过程；染色设备多媒体教学思考：1、染色各阶段过程对染色质量的影响；2、染色设备的类别及特点72课时对分讨论掌握染色基本理论知识小组讨论讨论第6次课的内容及题库中的部分选题82课时第四章纺织品的染色第二节直接染料染色；第三节活性染料染色了解直接染料的染色特性；掌握活性染料的染色工艺；掌握固色工艺多媒体教学思考：1.怎样增加直接染料的耐洗色牢度？2.常见固色剂及固色工艺。3活性染料染色工艺流程中的主要事项.4比较直接染料与活性染料的异同。92课时对分讨论针对直接染料、活性染料染色工艺、固色工艺进行。小组讨论讨论第7次课的内容及题库中的部分选题92课时第四章纺织品的染色第四节还原染料染色第五节硫化染料染色了解还原染料的染色过程掌握影响还原染料染色的各因素；掌握硫化染料染色的防脆损工艺多媒体教学思考：1、对传统还原染料的染色工艺进行改进和优化，提出自己的想法2.还原染料常见疵病及染色质量控制。102课时对分讨论针对还原染料染色工艺进行课堂讨论交流讨论第8次课的内容及题库中的部分选题112课时第四章纺织品的染色第六节酸性染料染色第七节酸性媒介染料染色第八节酸性含媒染料掌握酸性染料的染色工艺影响因素，能根据具体织物制定染色工艺多媒体教学思考：1、影响羊毛织物酸性染料染色均匀性的因素？采取什么途径改善羊毛织物的染色均匀性；2、锦纶织物酸性染料染色工艺新进展；3、丝绸织物酸性染料染色进展112课时对分讨论针对还原染料染色工艺进行课堂讨论交流讨论第9次课的内容及题库中的部分选题122课时第四章纺织品的染色第九节分散染料染色第十节阳离子染料染色第十一节涂料染色掌握分散染料染色工艺；掌握阳离子染料染色工艺；了解涂料染色工艺条件多媒体教学思考题：1.分散染料无助剂染色新进展2.分散染料染色方法低温染色进展3、影响涂料染色脱色的因素分析132课时对分讨论针对分散染料、阳离子染料、涂料染色工艺条件进行小组讨论讨论第10次课的内容及题库中的部分选题132课时第五章纺织品印花第一节直接印花第二节拔染印花和防染印花第三节涂料印花了解印花工艺过程；掌握纤维素纤维织物印花工艺，蚕丝织物印花工艺，毛织物印花工艺，合纤织物印花多媒体教学思考：1、各印花设备的优缺点比较；2、涂料印花粘合剂研究新进展3、混纺织物印花4、烂花印花5、印花泡泡纱142课时对分讨论针对纺织品印花工艺进行小组讨论讨论第11次课的内容及题库中的部分选题152课时第六章纺织品整理第一节棉织物整理第二节毛织物整理第三节：丝织物整理掌握织物定型、轧光和压纹、绒面、防缩、抗皱、手感、等整理工艺多媒体教学思考：1、织物机械整理的研究现状及发展趋势2、织物化学整理的研究现状及发展趋势152课时对分讨论针对纺织品印花工艺进行小组讨论讨论第12次课的内容及题库中的部分选题162课时第七章纺织品功能整理第一节拒水拒油整理第二节阻燃整理第三节抗静电整理第四节防紫外整理掌握纺织品功能整理的途径和方法；了解各功能助剂的作用原理；了解纺织品的功能性测试方法多媒体教学思考题：1.功能性整理舒适性的分析及对策;2.天然的功能性织物3.织物多功能性整理现状及发展趋势（一）平时成绩：读书笔记+习题作业+考勤（10*10次），占总成绩的50%标准：完整+及时10——8分完整+迟交8——6分不完整+错误5——3分不交——0分1、读书笔记：在教师明确重点、难点的基础上，要求学生认真阅读每章节，重组知识，精细加工，找出难解问题。形式个性化：读书心得知识结构图、归纳知识框架基础上提供专题小论文。（纸质）2、习题作业：教材每章附有题库，包含名词解释、填空、选择、简答、研究设计（包括补充的）五种题型。3、评价：自评：题库中的客观题附有答案，学生可参照。课代表：负责检查学生是否完成作业，按时收发登记作业。教师：教师主要亲自批阅研究设计题，据此了解学生平日学习思考深度，以及解决问题的能力水平。4、考勤：采用倒扣分，无故不参与课堂教学，一次扣一分。（二）期末成绩闭卷+开卷（25+25），卷面百分制，占总成绩50%1、闭卷：名词概念+简答2、开卷：实例分析（理论运用）（三）总成绩=平日成绩50%+期末成绩50%教学反馈按照“自愿匿名”的原则，通过问卷星在线调查平台实施。班级人数22+23人，回收问卷45分。填写时间是课程完成一半时。