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《口耳目》一年级上册第一单元猜谜语眼睛上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。猜谜语耳朵两把扇，在两边，摸得着，看不见。猜谜语嘴巴红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。嘴巴口耳目耳朵眼睛图上的小朋友在干什么？看图说话我看到，图上的小朋友在……口耳目手足我会认整合图书阅读主题图书21页《口耳目手足》，思考它们分别能做什么事情？口能说，耳能听，目能看，手能做，足能行。1.教师范读。2.学生跟读。3.指明学生回答。耳耳：四个横长短不同，第一笔为中横，要平稳。最后一笔是长横，要稍微向上斜。我会写站如松做动作认读“站”坐如钟做动作认读“坐”行如风卧如弓站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。我会读可以在下列情况使用个人学习、研究。拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。不可以在以下情况使用任何形式的在线付费下载。刻录光碟销售。•1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。•（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）•学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。•2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。•3.小组代表在全班交流•在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！•4.抽生交流•听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！