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人教版小学数学四年级上册教学计划一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。教学目标1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。教学重点、难点：大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。五、本册内容的课时及课时划分：一、大数的认识（11课时）1亿有多大？………………………………………11课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数（9课时）1．口算乘法……………………………………2课时左右2．笔算乘法…………………………………7课时左右四、平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）1．口算除法…………………………………2课时左右2．笔算除法………………………………12课时左右整理和复习………………………………………1课时六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？…………………………………1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）附：教学进度表周次起讫日期教学内容安排课时19月2日—9月6日亿以内数的认识（认识、读法）429月9日—9月13日亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法439月16日—9月20日亿以上的数的认识449月23日—9月27日计算工具的认识、用计算器计算、单元检测、评析4510月1日—10月7日610月8日—10月11日角的度量4710月14日—10月18日单元检测、评析、口算乘法4810月21日—10月25日三位数乘两位数笔算4910月28日—11月1日行程问题、变的变化规律41011月4日—11月8日三位数乘两位数估算、单元检测、评析、41111月11日—11月15日垂直与平行41211月18日—11月22日平行四边形与梯形41311月25日—11月29日单元检测、评析、口算除法41412月2日—12月6日商一位数（用整十数除、除数接近整十数）41512月9日—12月13日除数不接近整十数、商是两位数41612月16日—12月20日商的变化规律、41712月23日—12月27日整理和复习、单元检测、评析41812月30日—1月3日统计4191月6日—1月10日单元检测、评析、数学广角4201月13日—1月17日数学广角、总复习4211月20日总复习与考试4第一单元计划大数的认识1．本单元教材内容课题内容亿以内的数的认识主题图出现5个省（市）、自治区的总人口数，让学生初步感知大数，了解中国的人口状况，渗透国情教育。亿以内数的读法例1北京天坛图。呈现首都北京市人口数。让学生知道生活中有比万大的数。类推每相邻两个计算单位之间的关系，知道数级、数位。例2读含两级的数。亿以内数的写法例3写含两级的数。通过电视新闻呈现亿以内的数，让学生对照数位表写出相应的数。渗透环保教育。例4亿以内数的大小比较。例5将整万的数改写成以“万”作单位的数。例6将非整万的数用“四舍五入”的方法改写成以“万”作单位的近似数。数的产生介绍古时人们的记数法、记数符号（数字），介绍阿拉伯数字，自然数。十进制计数法介绍数位顺序表，由万级数位扩展到亿级数位；介绍十进制计数法。亿以上数的认识例1读含三级的数。例2写含三级的数。例3将整亿的数改写成以“亿”作单位的数；将非整亿的数用“四舍五入”的方法改写成以“亿”作单位的数。计算工具的认识介绍算盘、电子计算器。用计算器计算运用计算器进行四则运算，探索计算规律。2．教学目标（1）使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。（2）掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。（3）在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。3．教学重难点教学重点：掌握亿以内数的读、写法。教学难点：每级中间或末尾有“0”的数的读、写。第二单元计划角的度量1．本单元教材内容：认识射线和直线，由射线引出角的定义↓从比较角的大小引出用量角器量角的方法↓认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系↓画指定度数的角2．教学目标（1）使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。（2）使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。3．教学重难点教学重点：1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2.使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，教学难点：会用量角器量角的度数和按指定度数画角。4、课时划分角的度量（4课时）第三单元三位数乘两位数1、本单元教材内容两位数乘一位数（积在100以内）几百几十的数乘一位数三位数乘两位数因数中间、末尾没有零的因数中间、末尾有零的速度、时间和路程和关系积的变化规律估算2、教学目标（1）使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。（2）使学生能根据已有的知识经验和认知水平，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确地进行计算。（3）使学生知道速度的表示法，理解时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。三位数乘两位数口算笔算（4）使学生掌握乘法的估算方法。学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。3．教学重难点教学重点：使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：使学生在解决具体问题的过程中，应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。4、课时划分9课时（1）口算2课时左右（2）笔算7课时左右第四单元平行四边形和梯形1、本单元教材内容例1．认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。例2．学习画垂线，认识“点到直线的距离”。例3．学习画平行线，理解“平行线”之间的距离处处相等。例1．把四边形分类，概括出平行四边形和梯形的特征，探讨平行四边形和长方形、正方形的关系。例2．认识平行四边形的不稳定性，认识平行四边形的底和高，学习画高，梯形的各部分名称。2、教学目标（1）使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。（2）使学生掌握平行四边形和梯形的特征。（3）通过多种活动使学生逐步形成空间观念，进一步体会几何图形在日常生活中的广泛应用。3、教学重难点教学重点：使学生认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线。教学难点：使学生掌握平行四边形和梯形的特征。4、课时划分6课时（1）垂直与平行3课时左右（2）平行四边形和梯形3课时左右垂直与平行平行四边形和梯形第五单元除数是两位数的除法1、本单元教材内容用整十数除整十、几百几十。例1。两、三位数除以两位数。例2—例5。三位数除以两位数。例6。例7。2、教学目标（1）使学生学会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。（2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。（3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。（4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。（5）使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。3、教学重难点教学重点：掌握两三位数除以两位数的计算方法。教学难点：掌握“四舍五入”的试商方法。除数是两位数的除法口算除法笔算除法商一位数商两位数商的变化规律