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云南人民教育出版社信息技术七年级（上）ノ迷人の果香ヘ第一单元信息与信息技术信息及其特征1信息技术及应用2目录丰富多彩的信息第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组一、信息人类生活离不开信息。烽火告急信鸽传书结绳记事古代信息传播技术交通标志什么是信息？Information信息是各种事物发出的信号、消息、情报、指令和数据所包含的一切可传递和可交换的内容。信息原始森林生存实验“某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案”钢刀、火石、指南针物质、能量、信息是构成世界的三大要素信息的载体我们获取任何信息，都要借助于语言、文字、图形、图像、声音等事物，才可以获得我们所需的信息，而这些事物就是信息载体。信息的载体信息的一般特征晚上看课表，准备第二天的书籍，它传递的信息是什么？它的载体是什么？它的表现形式是什么？出去旅游之前要了解天气情况，我们可以通过哪些途径？它依附于什么传递的？它的表现形式是什么？信息的分类：文字类信息、声音类信息、动画类信息、图片信息、视频类信息请将以下的信息归类A．书本B.电脑游戏C.路标D．照片E.电视节目F．通电话G.收音机的广播节目H．鸡叫I．Flash音乐J．国画K．音乐L．霓虹灯M．报纸信息不能独立存在，需要依附于一定的载体，而且一个信息可以依附于不同的载体。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争”。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。问题：那7个字是什么？”信息的一般特征古语“知己知彼,百战百胜”商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用——信息是可以增值的。中国将出兵朝鲜从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一钱油，到年底时，就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什么？为什么今天的报纸总比昨日的报纸好卖？信息的一般特征——时效性信息往往反映的只是事物某一特定时刻的状态，会随着时间的推移而变化甚至稍纵即逝。萧伯纳所言：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”苹果和想法的交换：苹果代表的是物质，交换之后不会再生，每个人手里就没有原来的了，而思想代表的是是信息，交换之后会多加，可以同时存在。有一句广告词说:一传十,十传百,终于成了人人皆知的秘密。Internet中的信息会因为我们某个人看了就消失吗？我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗？信息的一般特征——共享性信息不同于物质和能源的一个重要方面在于：信息可以被多个信息接收者接收并且多次利用，而一般情况下，信息共享不会造成信息源信息的丢失，也不会改变信息的内容，即信息可以无损失使用、公平分享。孙膑“减灶退敌”诸葛亮“空城计”虚假广告中奖的短信明修栈道，暗渡陈仓信息的一般特征——真伪性信息的可伪性：我们亲眼看的图片都可以欺骗我们的眼睛，造成视觉上的差异，大家都很快乐，但在现实生活中，如果你们被虚假的信息欺骗了，还会快乐吗？同学们生活中存在着许多伪信息，会使我们的财物受到损失，精神受到伤害，要提高我们的警惕意识，学会自我防范、自我保护的方法。[总结]：真实而准确的信息可以帮助人们作出正确的决策，从而实现信息的价值。而不真实的信息，不但不能帮助人们作出正确的决策，反而可能会带来严重的错误，其价值可能为负。有几个黑点？柱子是圆的还是方的？小结其他（可传递性、可处理性、可存储性、可扩充性、可压缩性、可转换性等）共享性载体依附性时效性信息的特征价值性可伪性课堂作业1、好事不出门，坏事传千里。（）2、读书以明理（）3、知彼知己，百战百胜（）4、天气预报（）5、全球过10亿观众观看北京奥运开幕式（6、小张轻信手机短信被骗2元手机费（）7、峰火狼烟信息载体是。击鼓进兵信息载体是。传递性价值性价值性传递性共享性真伪性图像（烟）声音“口说无凭”指的是说过的话无据可查，在进行重大交易时，往往需要签订书面协议。通过卫星信号，我们可以安座在家中观看北京奥运会的精彩比赛小明将喜欢的电影刻成光盘找路时，使用旧的交通地图往往会误事（载体依附性）（传递性和共享性）（可存储性）（时效性）第一课信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组二、信息的特征举例例子(分类)主要内容主要的信息特征几点启示例1：体育盛事(体育)即使路途遥远，人们仍然可以通过电视节目观看体育赛事。信息的可传递性。信息可以在时空之间实现传递。例2：分享销售的经验与技巧(经济)公司设立了每季度一次的销售方案评奖，每位销售人员积极参与，乐于分享，形成良好的企业文化氛围，销售业绩攀升。信息的可共享性。彼此分享成功的经验和技巧，这是学习和进步的表现。例3：啤酒与尿布(经济)超市老板敏锐地从计算机自动收款系统的统计数据中发现，啤酒与尿布的销售量同时增长，于是改变销售策略，结果销售量大增。信息是可以处理的，如果运用得当，则可以增值。善于从凌乱的信息中寻找它们之间的联系，会有意料不到的收获。例4：象棋比赛(生活)看到已经失效过时的“象棋比赛”通知，想参赛也没机会了。信息的时效性问题。信息的时效性能决定其使用价值。例5：赤壁之战(战争)蒋干偷“书”，曹操斩将；庞统谋略，曹船相接；黄盖诈降，曹军大败。信息真伪性，具有真实与虚假之分。真真假假，可能误事害人，也可能是智慧的高度体现。第一章信息与信息技术广东汕头华侨中学技术组参考选题例子主要的信息特征选例说明一人计短，二人计长三个臭皮匠，顶一个诸葛亮共享性。例子往往体现出人们的智慧谋略、实际效益或经验教训等方面的内容。真假难辨孙膑“减灶退敌”、诸葛亮“空城计”吓退司马懿等故事真实性。这涉及到许多历史典故及生活实例，要给予正面积极的引导。老黄历看不得找路时，使用旧的交通地图往往会误事时效性。人们如何捕捉机遇，准确把握信息的时效性等。一传十，十传百中国航天载人成功飞行的消息在寻常百姓中已广为人知。传递性。经典的、有价值的东西流传久远，通信发达使信息传播得更快更远更广。玉不琢不成器孟浩然的诗词直白、易懂，多为反复修改、推敲而成。可处理，可增值。信息要经过加工和处理，才有可能产生增值。一千个读者，一千个‘哈姆雷特’对于同一件事情，每个人可能会有不一样的看法。相对性。对某些事情或现象(例如某犯罪案例)的态度和对策。信息及其特征课后讨论与课后作业课后讨论课后作业同学们在网上搜集一些信息相互讨论，说出它们有哪些主要的特征以及信息的载体是什么。思考P7页的思考练习云南人民教育出版社第二课信息技术与我们的生活信息技术及应用什么是信息技术凡是与信息的获取、加工、表达、交流、存储、传递、利用、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。现代信息技术包括信息技术扩展人的感觉器官收集信息的功能扩展人的神经系统传递信息的功能人对信息的控制和使用的功能扩展人的思维器官处理信息和决策的功能温度传感器通信卫星卫星地面接收器压力传感器微电子技术是现代信息技术的基石。感测技术的主要功能是获取信息。计算机技术是信息技术的核心。信息技术的主要功能是信息处理。资料A：马拉松比赛的起源。资料B：烽火戏诸侯。资料C：莫尔斯1837发明了“莫尔斯电码”，应用于电报机的实际应用中。贝尔1875年发明电话。马克尼1898年发明的无线电通讯技术。资料D：卫星传播。资料E：光纤传播。资料A：马拉松比赛的起源。公元前490年，希腊人和波斯人在雅典附近的一个小镇——马拉松进行了一场激烈的决定希腊命运的战争，结果希腊人取得了胜利。为了把胜利的消息尽快传达回首都人民，青年士兵费迪皮迪兹从马拉松一直跑回雅典。他在雅典城广场上向人们宣布“我们胜利了”的消息后，就因为精疲力竭而死去了。为了纪念这位战士，在1896年的第一届奥运会上，举行了从马拉松跑到雅典的比赛，当时的路程约40.2公里，希腊人路易斯以2小时58分50秒的时间跑完了全程。back烽火戏诸侯西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又多次点燃烽火。后来诸侯们都不相信了，也就渐渐不来了。back信息技术的发展历程第一次语言的产生第二次文字的产生第三次造纸术和印刷术的发明第四次电报电话、广播电视第五次计算机和通信技术信息技术的发展趋势BECDA多元化网络化智能化虚拟化多媒体化信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面Dos操作界面鼠标/图形用户界面信息技术发展趋势一：越来越友好的人机界面虚拟现实技术虚拟驾驶飞机模拟器3D游戏家居三维立体照片虚拟青蛙实验电子宠物语音技术智能代理技术机器人机器人胃镜1胃镜2机器狗信息技术发展趋势二：越来越个性化的功能设计PCMP3软件智能手机信息技术发展趋势三：越来越高的性能价格比年份CPU主频硬盘内存显示器价格199216MHz40MB1M12寸单显8000元左右1998200MHz4.3GB32M14寸彩显6000元左右20092000MHz160GB1024M19英寸液晶显示器4000元左右配置越来越好，但价格越来越低信息技术的应用及影响信息技术的影响积极的影响消极的影响对社会发展的影响对科技进步的影响对人们生活和学习的影响对身心健康的不良影响信息犯罪信息泄露信息“毒品”改善教育、电子商务、远程医疗、交流便捷健康合理使用信息技术1、培养良好的信息意识，甄别有用信息、无用信息和有害信息。2、积极主动地学习现代信息技术，提高信息处理能力。3、养成健康使用信息技术的习惯。4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。解释三种观点：（1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？（2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？（3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。合理使用信息技术P18信息技术是一把“双刃剑”不要过度崇拜、也不盲目排斥；要客观认识、扬长避短、合理而充分的发挥其作用1、网络上巨大的信息量可以开阔视野。2、可以促进青少年个性化发展。3、网络给年轻人创造了成功的捷径。4、网络给青少年提供了一个沟通的平台。然而，互联网传递的信息中还存在着不少对青少年的负面影响。1、色情网站对青少年的影响。2、网络游戏成瘾严重危害青少年的身心健康。3、网上交友和网恋也是个重要的问题。四合理使用信息技术1加强自身道德修养,努力提高自身明辨是非有及判断信息的真实性、准确性的能力。2、不利用计算机信息系统从事侵害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动。3、严格执行安全保密制度，不利用因特网从事危害国家安全、泄露国家秘密等违法犯罪活动。4、不危害计算机系统的安全。不制造、使用或传播计算机病毒。5、不私自闯入他人的计算机系统，不破坏别人的计算机系统资源，不窃取别人的软件资源。6、尊重作品版权，未经软件制作人或生产商的同意，不非法复制其软件作品。7、不破译别人的口令和密码，不在别人的计算机或公共计算机上设置口令和密码。8、不制作、查阅、复制和传播妨碍社会治安的信息以及淫秽色情等不健康的信息。“五要”与“五不要”2001年11月团中央、教育部发布了《全国青少年网络文明公约》，可归纳为“五要”和“五不要”•要善于上网学习，不浏览不良信息；•要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；•要增强自护意识，不随意约会网友；•要维护网络安全，不破坏网络秩序；•要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。健康合理使用信息技术信息技术及应用课后