高考英语一轮复习《语法填空》

专题五语法填空一、考纲说明语法填空题是在一篇200词左右的短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。该题型强调在语篇环境中考查考生加工处理语言信息、分析句子结构、熟练运用语法知识和词汇知识的能力。二、题型说明语法填空题同时具有单项选择和完形填空两种题型的特点，主要考查学生对《普通高中英语课程新标准》所要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的表达方式的把握情况，着重在语篇层面上考查学生的语法分析能力。语法填空题型具有以下特点：1.在语篇层面上考查语言知识，符合新课标倡导的语言学习理念；2.试题设计采用填空方式，而不是单项选择，真正激活了学生的语言知识以及应用能力，对中学英语教学有较好的指导作用；3.考试内容不仅涉及句子的语法结构，还包括构词法、篇章连贯和句意对句子结构的制约作用，符合语言真实性的要求，让学生在更加真实的语境中应用自己的语言知识。根据新课标提出的新理念和语法填空的特点，对学生在平时学习过程中掌握语言知识提出了新的要求，即学生必须通过高中三年的学习具备以下几个方面的能力：(1)阅读和理解语篇的能力；(2)分析句子结构的能力；(3)熟练运用语法的能力。三、考查角度根据近几年高考新课标全国卷语法填空的命题特点，分为有提示词填空和无提示词填空两类。1.有提示词填空有7处，给出的提示词主要是动词、形容词、副词和名词等几大词类，要求用括号里所给词的正确形式填空。考查的知识点包括动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、形容词和副词的比较级、名词的单复数、代词(人称、物主、反身代词等)、词性转换和词形变化等。2.无提示词填空有3处，以考查冠词、介词、连词、代词(不定代词、it)、助动词和从句的引导词以及固定搭配为主，每空只填一词。一、解题步骤1.通读全文，理解文章大意越过空格，通读全文，了解文章的大意，理清文章的脉络。2.分析句子，确定词性和词形分析句子结构及句意，确定所填词在句中所做的成分或所属的词类，再根据上下文语境、时态和逻辑关系进一步确定所填词的正确形式。3.代入检查，确保语义连贯答案基本确定后，代入原文再次通读，认真检查语义是否连贯、语法是否正确、逻辑是否合理。4.消除疏漏，注意单词“三写”检查是否存在漏填和错填，确保单词拼写正确、书写规范、大小写准确。二、解题技巧(一)有提示词1.提示词是名词名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。当设空处后的括号中给出的提示词是名词时，一般考查其复数形式和名词所有格等，或考查转换成其他词类，如转换成形容词或动词。其解题方法为：(1)判断词性根据题干的语法结构，特别是空前的限定词判断词性，冠词、代词、数词、形容词等后应用名词。(2)确定名词的形式确定词性为名词后，再确定名词是否可数，用单数还是复数，用名词的所有格还是其他形式。如果是可数名词，则要根据设空处前的修饰语、谓语动词的形式或语境确定是用单数还是复数。例(2018年新课标Ⅰ卷)...Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin201466.that/whichshowedamere5to10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromall67.________(cause).Thebestexerciseisonethatyouenjoyandwilldo.Butotherwise...it'sprobablyrunning.Toavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexercisesto68.________(strength)yourlegmuscles(肌肉),avoidhillsandgetgoodrunningshoes.Runningischeap,easyandit'salways69.________(energy).67.解析：填causes考查名词单复数。句意：一项2014年发布的研究表明，仅仅每天5到10分钟的跑步，就能减少各种原因导致的心脏病和早逝。根据句意以及空格前的all可知应用复数形式，故填causes。68.解析：填strengthen考查词形变化。句意：锻炼来增强你腿上的肌肉。此处to是不定式符号，其后应用动词原形。故填strengthen。69.解析：填energetic考查词形变化。句意：跑步总是让人充满活力。根据it's可知，系动词后用形容词做表语。故填energetic。2.提示词是动词动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)，也有词性上的转变。当设空处后的括号内所给提示词为动词原形时，应先判断设空处为谓语动词还是非谓语动词。首先将有横线的部分以句子为单位进行划分，然后标出句子中的动词。(1)若句中缺少谓语动词，则主要考查动词的时态、语态或主谓一致等。①根据语境或句中的时间标志词确定时态。②分析主语与所给动词之间的关系，是主动还是被动，并结合该动词的具体用法确定语态。③注意主谓一致。根据主语的形式或表示的单复数含义来确定谓语动词的数，使其与主语保持一致。(2)若句中已有谓语动词，且设空处不是并列谓语，则应考虑非谓语动词形式。①根据非谓语动词在句中所做的句子成分、句式要求等，确定应用动名词、现在分词、过去分词，还是不定式。如做目的状语一般用不定式形式；做伴随状语一般用现在分词形式；做主语或宾语用动名词形式或不定式形式；当做enjoy,finish，putoff，delay,suggest，admit,avoid,appreciate,permit,escape,forbid等词或短语的宾语时常用动名词形式；当做wait，want，wish，hope,attempt,desire,decide,promise,ask,determine,refuse等词的宾语时常用动词不定式形式。②分析逻辑主语与所给动词之间是主动关系还是被动关系，决定非谓语动词用主动式还是被动式。③分析谓语动词的动作与非谓语动词的动作发生的先后顺序，确定用一般式还是完成式。(3)有时，还会考查动词转换为名词或形容词。①分析句子结构，确定所要填的词在句中充当的句子成分。②根据构词法，将括号中的词转化为需要的词类。如在句中放在名词前做定语、在系动词后做表语或在如see/let/make/have等动词后做宾语补足语时，应用形容词等。例1(2018年新课标Ⅰ卷)Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal,runnerslivethreeyears61.longer_(long)thannon-runners.Youdon'thavetorunfastorforlong62.________(see)thebenefit.Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof63.________(die)earlybyrunning.Whilerunningregularlycan'tmakeyouliveforever,thereviewsaysit64.________(be)moreeffectiveatlengtheninglife65.thanwalking,cyclingorswimming...62.解析：填tosee考查不定式。句意：你不必跑太快或太久就能看到跑步的好处。此处是动词不定式做目的状语。故填tosee。63.解析：填dying考查动名词。句意：你也许喝酒、吸烟或超重，但通过跑步仍然会减少早逝的风险。此处of是介词，其后用动名词。故填dying。64.解析：填is考查动词的时态。句意：医学报告显示，跑步比散步、骑车和游泳更能有效地延长寿命。这里叙述的是一个事实，故用一般现在时。故填is。例2(2018年新课标Ⅱ卷)...Cornuseslesswater65.thanriceandcreateslessfertilizer(化肥)runoff.Thisswitchhasdecreased66.________(pollute)inthecountry'smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople.66.解析：填pollution考查词性转换。句意：这一转变减少了中国较大的湖泊和水库的污染，使人们的饮用水更加安全。hasdecreased后跟名词做宾语。故填pollution。例3(2018年新课标Ⅲ卷)...Hescreamsthe63.loudest(loud)ofall.Thenoiseshakesthetreesasthemalebeatshischestandchargestowardme.Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid64.________(look)directlyintohiseyessohedoesn'tfeel65.________(challenge)....WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind68.them(they)alive.Truetoagorilla'sunaggressivenature,thehugeanimal69.________(mean)menorealharm.Hewasjustsaying:“I'mkingofthisforest,andhereisyourreminder！”Oncehismessagewasdelivered,heallowedme70.________(stay)andwatch.64.解析：填looking考查非谓语动词。动词avoid后要加doing，此处表示“避免直接看他的眼睛”。故填looking。65.解析：填challenged考查非谓语动词。根据语境可知，此处表示不直视他的眼睛，他就不会感到被挑战。feel为系动词，表示“被挑战”，用过去分词challenged。69.解析：填meant考查谓语动词。分析本句的句子成分可知，本句缺少谓语，再根据总体时态可知要用一般过去时。故填meant。70.解析：填tostay考查非谓语动词。allowsb.todosth.意为“允许某人做某事”为固定短语。故填tostay。3.提示词是形容词或副词英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级等的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前more/less和mos/least，且形容词的最高级前还要加定冠词the。如果设空处后的括号内所给提示词是形容词或副词，一般会考查形容词或副词的比较级或最高级，或词性转换，如形容词与副词相互转换、形容词转换为名词或变为其反义词等。(1)考查词性转换或词形变化①分析句子结构，确定所要填的词在句中充当的句子成分。②根据构词法，将括号中的词转化为需要的词类。如修饰动词、形容词、副词或整个句子要用副词；在句中放在名词前做定语、在系动词后做表语或在如see/let/make/have等动词后做宾语补足语时，用形容词。当词性不一定要变时，若设空处需要用与该词意义相反的词逻辑才通顺，就要在该词前面或后面加表示否定或相反意义的词缀，此时要注意与词根意义相反的派生词，如在所给提示词前加前缀un-，im-，in-，il-，dis-，mis-等。(2)考查形容词或副词的比较级考生可根据句中出现的标志词than或“the＋比较级，the＋比较级”及句中隐含的比较意义确定用比较级还是用最高级。例1(2018年新课标Ⅰ卷)Accordingtoareviewofevidenceinamedicaljournal,runnerslivet