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与人为善做个暖心人友善1主题班会设计背景活动目的活动设计思路活动重难点活动流程六教学设计流程活动准备一二三四五2友善是我们民族历史中珍贵的传统，是我们彼此赖以生存和心灵相通的链桥。却不知从何时起，友善变成了“奢侈品”。跌倒的老人和伸出援手的路人成了“陌路”，站立的老人和稳坐的年轻人“大打出手”，用苹果6的行乞老人和为生活奔波的路人“格格不入”。在这样的大背景下，对学生进行“友善”教育非常有必要。社会主义核心价值观个人层面提出“友善”，借助这个契机，以“友善”为主题，设计主题班会活动，希望通过这次的主题班会活动，对学生有所启发，做一个心怀善意的人、暖心的人，受欢迎的人。一、活动设计背景3二、活动目的通过本次主题班会活动，让学生对友善有比较深入的了解。能够在日常的学习生活中发现友善、感悟友善。将友善落实到行动上，做一个友善的学生，做一个受欢迎的学生。4三、活动重难点重点：感悟友善，践行友善难点：践行友善5四、活动设计思路本次的主题班会活动由浅入深主要分为三个层次进行发现友善感悟友善践行友善6五、活动准备1.确定活动主题，设计教学思路，搜集相关材料。2.编写教学设计，制作多媒体课件。3.让学生注意观察身边的友善现象，并做好记录。教师准备：学生准备：7六、活动流程89品质10友善善良11与人为善做个暖心人友善1213友善“59张让座人笑脸”浇开友善之花因为她每次乘坐公交车、地铁时，总有人主动让座。半年前，她突发奇想，每当有人让座，她就会在征得对方同意后，用手机为对方留个影。半年来，她一共拍下了59张照片。59张笑脸，让我们感受到了满满的爱。59张笑脸59次让座经历59次美好的回忆1415世界本不缺少友善，只是缺少了发现友善的眼睛。分享发现1617思考：这个故事给了你怎样的触动？一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷的样子，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得很开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，得知女孩因患骨癌已离开了人世，少年在她青色的墓碑上看到镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”的墓铭。这件事深深地触动了这个少年，他从此变了样，在贫困和苦难中，他重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。友善：道德中最大的秘密她的友善、宽容和爱心，震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立起了信念，扬起生活的风帆。一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生。感悟18按不下停止键的自杀直播曾鹏宇在微博上直播其自杀经过，引发数万条转发和评论。一度，曾鹏宇在一些人的留言劝说下似乎动摇过自杀的念头，他在微博上留言“老子不死了行不行”，40分钟内，数百条留言涌进了这条微博下方的评论，有人说“不行”，有人说“你赔我流量”，也有人说，“你必须死”。终于酿成了小曾成功自杀的悲剧。思考：是什么坚定了曾鹏宇的自杀行为？感悟“良言一句三冬暖，恶语相伤六月寒。”正是因为人们的冷漠、不友善，让这个少年不得不死。对千千万万如小曾的少年，下次，请伸以援手，请对他们温柔以待，而不是以娱乐轻率看热闹的方式，断绝一位有自杀念头的少年与世界对话的机会和其对生的最后留恋。19说出你曾经的一个友善行为，当时的心情如何？说出你的秘密说出你曾经的一个不友善行为，当时的心情又如何？20感受友善的力量一分钟21我们应该如何应对？俗话说，伸手不打笑脸人。相信人们接受到你的友善信号，人们也会对你报以同样的友善。所以希望不管你遇到的是友善还是不友善的人，请你友善对待。让我们拥抱玉帛，放下干戈。拥抱美好生活，美妙人生。2223表达你的友善选择合适的方式24班主任进行总结，提出期望25谢谢！26