“电视选秀节目利与弊”调查研究报告

1手语王子·西单女孩·菜花甜妈——“电视选秀节目利与弊”调查研究报告太仓市科教新城南郊学蔡圣俊【案例背景】案例一：2011年10月8日上午7点，学生S（女生，14岁）上身穿白T恤、黑马夹，戴一特大黑框眼镜，背着空书包和一把吉它，口袋中只有46元钱，走向了追星之旅。学校立即启动应急机制，与家长、派出所、电信等多方协调，调查、寻找。S同学电话不接，音讯全无。调查发现：有邻居说S同学是7点离开小区，还跟邻居说“我当明星去了”。10月8日S的QQ签名为“我长大了”，9日的QQ签名“我背井离乡，为了实现自己的理想而奋斗，我很好，大家不要担心我”，S同学手机欠费停机。10月9日晚派出所说：S在上海青浦，与网友A在一起。10月11日，S去见网友B，在火车上引起乘客的怀疑，汇报给山东济南火车站值班室，S同学被民警扣留，根据手机通讯信息，民警联系到学校，确认是S学生后，通知家长去山东领回。案例二：2011年9月14日W学生（女生）领了父母信用卡中6000元钱离家出走，五天后被警方找回。【案例分析】2011年国庆放假七天，电视台不间断播放“中国达人秀”节目回顾，学生S在完成作业的基础上完全沉浸于其中。S在校表现尚好，成绩中等，有追星倾向。S学生原本家境尚可，因哥哥智障，S同学为领养，从小被宠。近年S同学的父亲、叔父肠癌病故、祖母肠癌冶疗中，母亲环卫工，家境的突然变故，给她的心灵带来了深深地影响，改变生成环境的欲望进一步加深。平民选秀和达人秀节目中各类达人的成功，S学生似乎找到了改变自己家境和命运的途径。W学生家庭为重组家庭，心中认为父母关爱有偏差，对自己关爱太少，有追星倾向，学习一般。电视选秀节目造就了一批平民达人登上了“星光大道”，成为了平民明星。如：宋晓波（聋哑人）、黄英（缝纫工）、西单女孩钱月丽、菜花甜妈（菜贩）、旭日阳光（农民工）、宋之文（农民）……【案例研究】针对上述事例，我们成立了《手语王子·西单女孩·菜花甜妈——“电视选秀节目利与弊”调查研究》综合实践活动研究主题。面对追星的孩子，家长和老师要采取什么措施来应对，是简单地“堵”，还是积极地疏导？我们认为：每个青少年心中都有自己的偶像。理性地追星，追而不狂，保持自我，这才是青少年应有的心态，在研究、活动中让学生树立正确的人生观。我们成立了课题小组，开展了调查研究、网络学习、资料检索、辩论赛等活动，分析追星现象的成因，如何正确面对追星现象，做一个合格的中学生。〖问卷调查〗在被称为“偶像时代”的今天，中学生到底用怎样的方式崇拜自己的偶像？他们崇拜偶像到了何种程度？老师、家长对他们的做法是持支持还是反对的态度？孩子和师长之2间是否因为偶像问题而产生矛盾？为此，我们于近期抽取了南郊中学的初一6个班级，对这些中学生的偶像崇拜行为进行了一次调查。此次调查共发放了173份问卷，回收有效问卷171份，并随机抽取学生进行了访谈。学生追星并不狂热，多数只是简单崇拜我们将偶像崇拜行为划分为7个等级，依据表格顺序，对偶像的崇拜程度逐级递增。（见表1）中学生七种偶像崇拜分布图12411810046341525020406080100120140160180200收集偶像信息谈论偶像话题购买偶像相关产品刻意模仿偶像行为参加偶像出席的活动职业粉丝参加比赛活动中学生偶像崇拜的程度适当，多数人处于“追而不狂”的理性范围内。将7种追星行为的出现频度分别赋值，计算出7种行为出现频度的平均值为3.35，这说明中学生不同的追星行为均介于“偶尔”与“有时”之间，可见追星并未成为中学生业余生活的重要组成部分，占用的课余时间也不多。这也在一个层面证明了当今中学生偶像崇拜行为较为理性、健康。中学生有哪些偶像崇拜行为？（表一）层次偶像崇拜行为初级1通过报刊、杂志、电视、网络等各种渠道，收集偶像的信息。2有关偶像的话题会成为你为周围人谈话的主要内容。3购买各类偶像产品，如：明星海报、CD、影碟、写真集、明星代言的产品等。中级4刻意模仿偶像的衣着打扮、言谈举止，学习偶像的演唱、表演技巧。5花一定时间、金钱参加偶像出席的各类活动。6做一名“职业粉丝”，参加“粉丝”团体的定期活动。高级7自己也要做明星，积极参加各种比赛活动。半数以上崇拜明星，三分之一自我欣赏中学生为什么偶像崇拜？（表二）偶像崇拜原因百分比被明星身上的某种特质、优点报吸引62.6%为自己找到精神寄托，树立自己的榜样19.3%3认为有偶像标志着自己思想成熟3.5%不自觉地被媒体所影响而追星7.0%因为别人都有偶像，自己没有就显得很另类0.6%崇拜自己，没有偶像31.0%其次，中学生看中自己、欣赏自己的人数不在少数，其比例占到31.0%。这与偶像崇拜行为的调查结果相互印证。这一趋势不得不引起教育者的重视。〖成因分析〗中学生出现追星现象的原因成人们对中学生的追星现象颇为不解，甚至反感，但追星族们对此却振振有词、乐此不彼。这其实与中学生所处的这个年龄段的心理特点有关。追星是青少年从孩童向成人成长过程中生理、心理的反映，此时中学生处于自我发现和自我确立远大理想的黄金时期。他们需要一个模式来参照，而偶像是他们理想自我的载体，中学生又富有幻想和创新，当他们很多想法无法实现时，就只好借助偶像的崇拜来达到心理平衡和补偿。另一个原因，是中学生为了借追星来摆脱孤独。中学生在自我意识萌芽的过程中开始关注自己的内心世界，许多事情埋在心里，而追星能使自己感到自由和安全，精神也有了寄托。具体有一些几种原因：1、发现理想的未来自我。很多少男少女便是如此卷入“追星族”的。少男少女在最爱编织梦幻的季节里，编织着未来的理想自我的梦，并从所崇拜的“星”们身上，印证他们的梦。他们追星的过程，实际上也是为勾画理想自我的形象，并使这理想的自我逐步成为真实自我的过程。所以，他们为那些与他们心目中理想自我形象相似的“星”们，捧出了少男少女最真挚的感情和最热情的崇拜。2、追求时髦。现代的生活潮流、多彩的社会风景，促使少男少女总想成为社会独特的一族，现代潮流中腾跃的浪花。很多人并没有自己独特喜好，他们只是跟着潮流走。社会上流行什么，他们就追什么。3、崇拜心理。中学生们所追的星，男的大多为英俊帅气，女的则青春活泼，外形艳丽；球星也都是英姿勃勃，在赛场上更有翻云覆雨之势。这些难免让正处于青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。在心理学上，前一种崇拜形态可谓表层性欣赏，其特点是欣赏偶像人物的特征。它还可能导致对偶像认识的“光环效应”，把偶像一切都看得尽善尽美，即使他（她）有什么缺点，也会被淡化。这就好比在偶像身上镀上一层又一层的金边，使其愈加金光灿烂、光彩照人。4、从众心理。在中学生当中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看作“落伍”，也自觉不自觉地入了流。【反思感悟】经过了这次对学生“追星”的问题的研究，我们看到了明星对我们的影响是比较大的。的确“追星”可以让我们树立一个好榜样。但是，如果我们太过于沉迷与“追星”，对于正在求学的我们是百害而无一利。其实，崇拜明星并不是什么坏事，“追星”也是有不同方式的。我们应该学习明星好的一面，学习他们的勤奋，让自己成熟起来，当我们不在需要明星的时候，也许我们已是别人所崇拜的明星了。在这次课题研究性学习中，我们对“中学生追星”问题进行了深入调查。在这期间，我们不仅对此次课题有了一定的了解和认识，也从中得到了感悟。每当我们四处奔波，对中学生们发放调查问卷时，每当我们走街穿巷，对人们进行口头问答时，每当我们为一些问题各抒己见时，我们心中总有一种充实感，快乐感。回想当中的一段段小插曲，其中滋味无法一一道来，但我们很开心，这对于我们来说，这是一种难忘的经验虽然还有所欠缺，但我相信，通过这次研究性学习后，我的知识丰富和组织能力将会有一定的4提高！如果过度地崇拜偶像，追星成痴、成迷，甚至神思恍惚，坐立不安，影响了正常的生活、学习，就属于不正常的“情结”了。老师要设法让学生认识到。凡事都有一个度，过度，就会走向反面。在追星而发烧时，应该多留给自己一点理智，克制一下盲目；多看一点现实，少回味一点梦幻；多一点创造，少一点模仿……要知道，在这大千世界里，群星闪烁，究竟哪一颗星是最明亮的，科学的望远镜都尚未窥见呢。而你，何必为近在眼前的那束暂时闪烁的星光那么痴迷呢?