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水结冰了导入新知想知道这个袋子里装的是什么吗？上台来摸一摸说说你怎样猜出来的？导入新知冰袋很冷，很硬新知讲解一、冰的观察摸一摸冰块当心手不要被冻坏！说说你的感觉吧！新知讲解比较硬，很光滑，冷，温度低。我知道新知讲解隔着冰能不能看到其他的物体？冰块有固定的形状么？冰有颜色吗？隔着冰能看见，冰是透明的。冰有固定的形状。冰是无色的。观察新知讲解仔细观察冰与水，找到它们相同与不同的特征，并用简洁的文字记录在表上。小组活动思考：水是液体，那么冰呢？新知讲解（1）冰是固体。（2）水结成冰以后，形态发生了改变，从液体变成固体新知讲解冰水无色无味透明……固体有固定的形状坚硬、很光滑温度低……液体无固定的形状会流动柔软……冰与水相同与不同的特征新知讲解你能把液体的水变成固体的冰吗？二、水在什么温度时结冰猜测：那水到底是在什么温度时才会结冰呢？水在“低温”下才能结成冰新知讲解实验器材分组实验：水在什么温度时结冰试管，纯净水，温度计，塑料杯，毛巾，冰块，食盐。新知讲解（1）在细而短的试管里加入约取半试管的水，并测出它的温度并记录。实验步骤新知讲解（2）用毛巾裹住一个杯子制成保温杯。在保温杯中装满碎冰。把试管插入碎冰中；用温度计观察试管里的水温的变化。加较多食盐新知讲解温度计示数下降的很慢怎么办呢？有神奇的现象出现吗？新知讲解（3）在碎冰里加入较多食盐，保持几分钟，持续观察试管里水温变化。哇！盐可加速冰溶解可制造更低的温度！新知讲解重点环节：（4）观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的读数。新知讲解（1）温度计和试管容易破碎，使用时注意安全；（2）实验中，要注意观察，水刚开始结冰时停止实验并做好记录；实验要求新知讲解为了让水受冷均匀，请实验中各组用温度计轻轻地搅动试管里的水，这样，还能及时地感知到水在什么时候“开始结冰”呢！温馨提示新知讲解水温的变化大约每一分钟记录一次水温℃水开始结冰时的温度我们的发现水在℃开始结冰；是因为的变化，水才结冰；0温度16℃11℃6℃0℃知识延伸议一议：通过今天的学习，你知道冰箱里的水为什么会结冰了吗？由于冰箱中的温度较低，把水放入冰箱中水向周围放热，温度降低，降到0℃时，使水的状态发生了变化，结成了冰。巩固练习1、当水的温度下降到()℃的时候，水开始结冰。水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在()℃。2、在冰里加入一些盐会使得冰的温度()。00降低新知讲解3、为了使冰水混合物的温度降低可以采取什么方法（）A、加水B、加盐C、加冰B巩固练习4、冰水结冰后占据的空间（）A、变小了B、变大了C、没有变化B课堂小结1、冰、水共同点：无色、无味、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低……3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软……4、水在0℃开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；板书一、冰的观察1、冰、水共同点：无色、无味、透明。2、冰的特征：固体、有固定的形状、坚硬、很光滑、温度低……3、水的特征：液体、无固定的形状、会流动、柔软……水结冰了二、水在什么温度时结冰水在0℃开始结冰；是因为温度的变化，水才结冰；板书冰融化了观察，有什么变化？冰在融化时温度是怎么变化的？（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计测量并记录冰块的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。实验步骤冰在融化时温度是怎么变化的？你猜接下来水的温度还会发生什么变化？水在融化时温度是怎样的？答：冰在化成水时的温度都在0℃左右。答：水的温度会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。融化冰（固体）温度上升热量增加水（液体）在冰块融化的过程中，我们还观察到了什么现象？又产生了什么新问题？课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能在楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。