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第1页第2页初二年级物理科实验探究学案主备:王明照时间：09月28日学习内容:声的利用教学设计(收获)现象：结论：3、事例辨析：下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息。（1）利用超声波给金属工件探伤（2）医生利用B超给孕妇检查胎儿发育情况（3）利用超声波排除人体内的结石（4）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度（5）利用超声波清洁牙齿如何分辨“传递能量”与“传递信息”？试谈谈你的看法。三、展示反馈：1.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：()A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量3.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（）A.声音太小B.超声波无法传入人耳C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率四、拓展提升：用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波。如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s，此处海水约有多深？学习目标：知道声能传递信息和能量重难点：通过实验理解声能传递能量一、自主学习：（1）自学指导：请利用10分钟阅读课本38——40页的内容，结合导学方案上的“释疑解难”思考并完成：a举例说明声能传递信息b、尝试利用课本图2.3-5的器材实验得出声能传递能量（2）自学检测：a、声能传递信息①大象可以用人类听不到的声波进行交流，这是利用声波传递的表现。②蝙蝠在飞行时会发出声波，碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置，它采用的方法叫。利用这个原理制成了超声导盲仪、倒车雷达、声呐、B超等。③医生利用听诊器捕获人体内的声音，来诊断疾病。b、声能传递能量①水波能使水面上的树叶随之起伏，说明：水波能传递能量。声波也是一种波动，那么，？这是物理学习中的“法”。②右图将扬声器对准烛焰，播放音乐，会看到，说明。③右图，超声波清洗机清洗眼镜时，就是利用了声波能传递。试再举一例：。二、小组学习：1、就“自学检测”，小组解决个性问题，提出共性疑难。2、演示实验：将玻璃漏斗敞口端蒙上橡皮膜，漏斗口对准烛焰，用手指敲击橡皮膜，观察烛焰有什么现象？说明了什么？教学反思（疑惑）