学校应急预案汇编

-1-佳木镇汉族小学各类应急预案手册二零一二年三月-2-佳木镇汉族小学应急管理工作目录（应急预案汇编）1、佳木镇汉族小学突发事件应急演练指南3-182、佳木镇汉族小学2012年应急管理工作规划19-213、佳木镇汉族小学2012年应急管理工作计划22-274、佳木镇汉族小学突发公共事件应急预案285、佳木镇汉族小学突发地质灾害应急预案29-316、佳木镇汉族小学自然灾害救助应急预案32-337、佳木镇汉族小学地震应急预案34-368、佳木汉校火灾事故应急预案37-389、佳木镇汉族小学学校道路交通事故应急预案39-4010、佳木镇汉族小学学校集体活动安全事故应急救援的预案41-4211、佳木镇汉族小学学校人员密集场所消防安全应急预案43-4412、佳木镇汉族小学学校食物中毒事件应急预案45-4713、佳木镇汉族小学学校体育活动事故应急预案48-5014、佳木镇汉族小学预防与控制传染病应急预案51-5215、佳木镇汉族小学甲型Ｈ1Ｎ1流感应急处置工作预案53-5916、佳木镇汉族小学三级处置突发公共事件应急预案60-6617、佳木镇汉族小学学校停电应急预案67-6818、佳木镇汉族小学学生触电事故应急预案69-7019、佳木镇汉族小学学校突发治安事件应急处置预案71-72-3-佳木镇汉族小学突发事件应急演练指南1总则根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《国家突发公共事件总体应预案》和国务院有关规定，为加强对应急演练工作的指导，促进应急演练规范、安全、节约、有序地开展，制定本指南。1.1应急演练定义应急演练是指各级人民政府及其部门、企事业单位、社会团体等（以下统称演练组织单位）组织相关单位及人员，依据有关应预案，模拟应对突发事件的活动。1.2应急演练目的（1）加盐预案。通过开展应急演练，查找应急预案中存在的问题，进而完善应急预案，提高应急预案的实用性和可操作性。（2）完善准备。通过开展应急演练，检查应对突发事件所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时调整补充，做好应急准备工作。（3）锻炼队伍。通过开展应急演练，增强演练组织单位，参与单位和人员等对应急预案的熟悉程度，提高其应急处置能力。（4）磨合机制。通过开展应急演练，进一步明确相关单位和人员的职责任务，理顺工作关系，完善应急机制。（5）科普宣教。通过开展应急演练，普及应急知识，提高公众风险防范意识和自救互救等灾害应对能力。1.3应急演练原则（1）结合实际，合理定位。紧密结合应急管理工作实际，明确演练目的，根据资源条件确定演练方式和规模。（2）着眼实践，讲求实效。以提高应急指挥人员的指挥协调-4-能力、应急队伍的实战能力为着眼点。重视对演练效果及组织工作的评估。考核、总结推广好经验，及时整改存在问题。（3）精心组织、确保安全。围绕演练目的，精心策划演练内容，科学设计演练方案，周密组织演练活动，制订并严格遵守有关安全措施，确保演练参与人员及演练装备设施的安全。（4）统筹规划、厉行节约。统筹规划应急演练活动，适当开展跨地区、跨部门、跨行业的综合性演练，充分利用现有资源，努力提高应急演练效益。1.4应急演练分类（1）按组织形式划分，应急演练可分为桌面演练和实战演练。①桌面演练。桌面演练是指参演人员利用地图、沙盘、流程图、计算机模拟、视频会议等辅助手段，针对事先假定的演练情景，讨论和推演应急决策及现场处置的过程，从而促进相关人员掌握应急预案中所规定的职责和程序，提高指挥决策和协同配合能力。桌面演练通常在室内完成。②实战演练。实战演练是指参演人员利用应急处置涉及的设备和物资，针对事先设置的突发事件情景及其后续的发展情景，通过实际决策、行动和操作，完成真实应急响应的过程，从而检验和提高相关人员的临场组织指挥、队伍调动、应急处置技能和后勤保障等应急能力。实战演练通过要在特定场所完成。（2）按内容划分。应急演练可分为单项演练和综合演练。①单项演练。单项演练是指涉及应急预案中特定应急响应功能或现场处置方案中一系列应急响应功能的演练活动。注重针对一个或几个参与单位（岗位）的特定环节和功能进行检验。②综合演练。综合演练是指涉及应急预案中多项或全部应急响应功能的演练活动。注重对多个环节和功能进行检验，特别是-5-对不同单位之间应急机制和联合应对能力的检验。（3）按目的与作用划分，应急演练可分为检验性演练、示范性演练和研究性演练。①检验性演练。检验性演练是指为检验应急预案的可行性、应急准备的充分性、应急机制的协调性及相关人员的应急处置能力而组织的演练。②示范性演练。示范性演练是指为向观摩人员展示应急能力或提供示范教学，严格按照应急预案规定开展的表演性演练。③研究性演练。研究性演练是指为研究和解决突发事件应急处置的难点问题、试验新方案、新技术、新装备而组织的演练。不同类型的演练相互组合，可以形成单项桌面演练、综合桌面演练、单项实战演练、综合实战演练、示范性单项演练、示范性综合演练等。1.5应急演练规划演练组织单位要根据实际情况，并根据相关法律法规和应急预案的规定，制订年度应急演练规划，按照“先单项后综合、先桌面后实战、循序渐进、时空有序”等原则，合理规划应急演练的频次、规模、形式、时间、地点等。2应急演练组织机构演练应在相关预案确定的应急领导机构或指挥机构领导下组织开展。演练组织单位要成立由相关单位领导组成的演练领导小组，通常下设策划部、保障部和评估组；对于不同类型和规模的演练活动，其组织机构和职能可以适当调整。根据需要，可成立现场指挥部。2.1演练领导小组演练领导小组负责应急演练活动全过程的组织领导，审批决-6-定演练的重大事项。演练领导小组组长一般由演练组织单位或其上级单位的负责人担任；副组长一般由演练组织单位后主要协办单位负责人担任；小组其他成员一般由各演练参与单位相关负责人担任。在演练实施阶段，演练领导小组组长，副组长通常分别担任演练总指挥、副总指挥。2.2策划部策划部负责应急演练策划、演练方案设计、演练实施的组织协调、演练评估总结等工作。策划部设总策划、副总策划，下设文案组、协调组、控制组、宣传组等。（1）总策划。总策划是演练准备、演练实施、演练总结等阶段各项工作的主要组织者，一般由演练组织单位具有应急演练组织经验和突发事件应急处置经验的人员担任；副总策划协助总策划开展工作，一般由演练组织单位或参与单位的有关人员担任。⑵文案组。在总策划的直接领导下，负责制定演练计划、设计演练方案、编写演练总结以及演练文档归档与备案等；其他成员应具有一定的演练组织经验和突发事件应急处置经验。⑶协调组。负责与演练涉及的相关单位以及本单位有关部门之间的沟通协调，其成员一般为演练组织单位与单位的行政、外事等部门人员。⑷控制组。在演练实施过程中，在总策划的直接指挥下，负责向演练人员传送各类控制信息，引导应急演练进程按计划进行。其成员最好有一定的演练经验，也可以从文案组和协调组抽调，常称为演练控制人员。（5）宣传组。负责编制演练宣传方案，整理演练信息、组织新闻媒体和开展新闻发布等。其成员一般是演练组织单位及参与单位宣传部门的人员。-7-2.3保障部保障部门负责演练所需物资装备，购置和制作演练模型、道具、场景，准备演练场地，维持演练现场秩序，保障运输车辆，保障人员生活和安全保卫等。其成员一般是演练组织单位及参与单位后勤、财务、办公等部门人员，常称为后勤保障人员。2.4评估组评估组负责设计演练评估方案和编写演练评估报告，对演练准备、组织、实施及其安全事项进行全程、全方位评估，及时向演练领导小组、策划部和保障部提出意见、建议。其成员一般是应急管理专家、具有一定演练评估经验和突发事件应急处置经验专业人员，常称为演练评估人员。评估组可由上级部门组织，也可以由演练组织单位自行组织。2.5参加队伍和人员参加队伍包括应急预案规定的有关应急管理部门（单位）工作人员、各类专兼职应急救援队伍以及志愿者队伍等。参演人员承担具体演练任务，针对模拟事件场景作出应急响应行动，有时也可使用模拟人员替代未现场参加演练的单位人员，或模拟事故的发生过程，如释放烟雾、模拟泄露等。3.应急演练准备3.1制定演练计划演练计划由文案组编制，经策划部审查后报演练领导小组批准。主要内容包括：（1）确定演练目的，明确举办应急演练的原因、演练要解决的问题和期望达到的效果等。（2）分析演练要求，在对事先设定事件的风险及应急预案进行认真分析的基础上，确定需要调整的演练人员、需锻炼的技能、-8-需检验的设备、需完善的应急处置流程和需进一步明确的职责等。（3）明确演练范围，根据演练需求、经费、资源和时间等条件的限制，明确演练事件类型、等级、地域、参演机构及人数、演练方式等。演练需求和演练范围往往相互为影响。（4）安排演练准备与实施的日程计划，包括各种演练文件编写与审定的期限、物资器材准备的期限、演练实施的日期等。（5）编制演练经费预算，明确演练经费筹措渠道。3.2设计演练方案演练方案由文案组编写，通过评审后由演练领导小组批准，必要时还需报有关主管单位同意并备案。主要内容包括：3.2.1确定演练目的演练目标是需完成的主要演练任务及其达到的效果，一般说明“由谁在什么条件下完成什么任务，依据什么标准，取得什么效果”。演练目标应简单、具体、可量化、可实现。一次演练一般有若干项演练目标，没项演练目标都要在演练方案中有相应的事件和演练活动予在实现，并在演练评估项目判断目标的实现情况。3.2.2设计演练情景与实施步骤演练情景要为演练活动提供初始条件，还要通过一系列的情景事件引导演练活动继续，直至演练完成。演练情景包括演练场景概述和演练场景清单。（1）演练场景概述。要对每一处演练场景的概要说明，主要说明事件类别、发生的时间地点、发展速度、强度与危险性、受影响范围、人员和物质分布、已造成的损失、后续发展预测、气象及其他环境条件等。（2）演练场景清单。要明确演练过程中各场景的时间顺序列表和空间分布情况。演练场景之间的逻辑关联依赖于事件发展规-9-律、控制消息和演练人员收到控制消息后应采取的行动。3.2.3设计评估标准与方案演练评估是通过观察、体验和记录演练活动，比较演练实际效果与目标之间的差异，总结演练成效和不足的过程。演练评估应对演练目标为基础。每项演练目标都要设计合理的评估项目方法、标准。根据演练目标的不同，可以用选择项（如：是/否判断，多项选择）、主管评分（如：1-差、3-合格、5-优秀）、定量测量（如：响应时间、被困人数、获救人数）等方法进行评估。为便于演练评估操作，通常事先设计好评估表格，包括演练目标、评估方法、评价标准和相关记录项等。有条件时还可以采用专业评估软件等工具。3.2.4编写演练方案文件演练方案文件是指导演练实施的详细工作文件。根据演练类别和规模的不同，演练方案可以编为一个或多个文件。编为多个文件时可包括演练人员手册、演练控制指南、演练评估指南、演练宣传方案、演练脚本等，分别发给相关人员。对涉密应急预案的演练或不宜公开的演练内容，还要制定保密措施。（1）演练人员手册。内容主要包括演练概述、演练机构、时间、地点、参演单位、演练目的、演练情景概述、演练现场标识、演练后勤保障、演练规则、安全注意事项、通信联系方式等，但不包括演练细节。演练人员手册发放给所有参加演练的人员。（2）演练控制指南。内容主要包括演练情景概述、演练事件清单、演练场景说明、参演人员及其位置、演练控制规则、控制人员组织结构与职责、通信联系方式等。演练控制指南主要供演练人员使用。（3）演练评估指南。内容主要包括演练情景概述、演练事件-10-清单、演练目标、演练场景说明、参演人员及其位置、评估人员组织结构与职责、评估人员位置、评估表格及相关工具、通信联系方式等。演练评估指南主要供演练评估人员使用。（4）演练宣传方案。内容主要包括宣传目标、宣传方式、传播途径、主要任务及分工、技术支持、通信联系方式等。（5）演练脚本。对重大综合性示范演练，演练组织单位要编写演练脚本，描述演练事件场景、处置行动、执行人员、指令与对白、视频背景与字幕、解说词等。3.2.5演练方案评审对综合性较强、风险较大的应急