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初三年级化学科实验探究学案主备:张晓玲时间：9月09日学习内容：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究自学收获小组学习【合作交流,集体智慧出火花】各小组交流实验过程中的疑难和困惑展示反馈【勇敢展示,亮出一个精彩的你】1、小聪同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体呼出气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A建立假设B收集证据C设计实验D得出结论2、下列说法正确的是（）A可用带火星的木条检验呼出气体中氧气的含量比吸入空气中氧气含量少B呼出气体中滴入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明呼出的气体是二氧化碳C对比呼出气体与吸入的空气中二氧化碳含量的不同，应控制相同的变量是气体体积和澄清石灰水的量D对着干燥的玻璃片呼气，没有出现水雾的原因是人体呼出气体中水蒸气含量少3、在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同活动中，要用排水法收集呼出气体，说明该气体具有的性质是（）A极易溶于水B不易溶于水C易溶于水D与气体是否溶于水无关拓展延伸【大胆思维,相信你是最棒的】1、用排水法收集呼出的气体时，集气瓶中水的作用是________________________，气体收集满的现象是。2、如何收集一瓶教室内的空气？学习目标：对比人体吸入的空气和呼出的气体成分，初步学习科学探究的过程，在探索过程中体验化学的特点重点：初步学习科学探究的过程难点：自主学习【细心研读,相信你会有新收获】1、探究活动名称：对人体吸入的空气和呼出气体的探究提出问题：人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同？猜想与假设：1.人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量______2.人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量______3.人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量______进行实验：步骤现象结论收集气体收集两瓶空气瓶中气体是色味用排水法收集两瓶呼出气体（将集气瓶装满水，平推玻璃片盖住瓶口，倒扣在水槽中，将吸管插入吹气，气体收集满后在水下盖上玻璃片，取出正放在桌上）吹气过程中的现象气体集满后的现象3（1）分别在一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入等量澄清的石灰水，振荡空气中的石灰水呼出的气体中的石灰水呼出气体中的含量比空气中的含量多（2）将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出的气体的集气瓶中，观察现象盛有空气的集气瓶中的木条继续燃烧，燃烧现象不变，盛有呼出气体的集气瓶中燃着的木条立即熄灭（3）取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片进行比较空气中的玻璃片对着呼气的玻璃片呼出气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量自学疑问