我的教师节感言

我的教师节感言龙城高级中学彭玲灿烂的九月，总是让人收获惊喜、感动和幸福。而给我带来幸福感受的，正是我那些永远充满生机和活力的学生们。教师节那天，上完课回到办公室，我被眼前的一幕惊呆了：我的办公桌成为五彩的了，桌上有各种小卡片、小吊饰、小线人、小盆景，甚至还有一尾美丽的小鱼在透明的玻璃杯里游动……看着这些来自学生的可爱的礼物，我回想起为师一年多来所走过的路。这当中有喜悦、有委屈，更多的是收获和幸福。来龙城后的感受可以概括为六个字：感恩、感动、感悟。一、感恩篇初来龙城，就爱上了龙城。爱上了美丽、干净的校园；爱上了傍晚时分漫步操场时，天空中的朵朵白云；爱上了见到我时彬彬有礼的学生；也爱上了同事们见面时灿烂的微笑。所有的这一切，都让我觉得自己是个幸福的人，同时，也是一个幸运的人。走上工作岗位后，我得到了众多同事及老教师的鼓励和帮助。师徒结对，让我有了指导自己教学的师父。师父对工作的一丝不苟，时刻都在感染着我。每次去师父所带的班级听课，都能深深感受到自己的差距和不足，比如：上课时对细节的处理不够恰当；对物理规范解题要求不够严格；对试题的分析不够透彻。每次去听师父的课，都让我获益良多。回到自己的班级上课，也就知道了自己的不足和自己该在哪些地方进行改进。从教以来，我的每一点进步，每一次收获，都与师父的帮助分不开。同时，物理教研组的同仁们也在直接或间接地给我帮助、鼓励。特别感谢涂源安主任对我的指导和鼓励，我深知作为新教师的我有着许多的缺点和不足，他对我的鼓励和肯定，让我能够正确地看待我自己。感谢蒋正常老师、程烂谟老师、王光义老师、曲志新老师等在教育教学上给我的指导，他们给我提出的建议，让我在教学路上少走了很多弯路。感谢所在年级的同事们给予我的鼓励和支持，同事间的互相欣赏和友爱让我在龙城这个大家庭中幸福地成长。感谢我的学生给予我的肯定，是他们让我在为师的舞台上越来越自信！二、感动篇工作以来，发生了很多令我感动的事情。这些感动的瞬间，凝聚成我对龙城的热爱、对工作的热爱和对学生的热爱。这里，我记录了几件发生在学生和我之间的小事。小事一：记得去年九月，作为一名刚走上工作岗位的新教师，我几乎把满腔的激情都放在了课堂教学上。由于没有科学用嗓，一个星期15节课下来，我的声音沙哑了。第二个周三，当我用沙哑的声音在高一A3上课后，一名学生怯怯地走上讲台：“老师，注意保护好自己的嗓子，这是我给您的喉片！”顿时，一股暖流涌上心头。小小的一盒喉片，让我的内心充满了感动，同时还有感激。在七年的大学时光，作为教育专业的学生，我们所学到的只是如何去关爱学生，如何让学生得到个性的和谐发展，如何提高学生的科学素养等等，却忘记了“学会关爱他人”，也是成为一名高素质公民所必备的素质。其实，作为教师的我们有理由去关爱自己的学生，殊不知，有时候来自学生的一句体贴的问候，也会让我们感动万分。小事二：第一次上公开课之前，心里十分紧张。以前有过教育实习，也被听课过，可从来没有超过十人同时听我的课。公开课那天，内心很是忐忑不安。上课前，我走到学生中间，很多学生看出了我的紧张情绪，都围到我身边，安慰我说：“老师，没事的。不要紧张。有我们在，你还怕什么！”。和学生互相问候并请学生坐下之后，我提议学生对来指导我们学习的老师表示欢迎，我还没有讲完，掌声就沸腾了。出乎我的意料，第一次公开课上，学生表现特别好，讨论和合作都特别积极。如果说有不足，那就是我作为新教师在教学技巧和教学方法上还有待提高。类似这样的小事还有很多，时常会在我和学生之间发生。这些平凡的瞬间，看似普通，于我来讲，是一种动力，更是一种鞭策。它有一种隐形的力量，会让我以百倍的热情去备课、去上课、去做课后和考后的种种分析；它会让我每天带着微笑走进教室，以快乐的心情完成与学生相处的宝贵的四十五分钟；它还会让我对工作充满热情，对未来所要走的路充满希望。三、感悟篇走上工作岗位以来，对教育教学有很多的感悟。这些，在我的教学反思中有所体现。在教学实践中，我深知自己有很多的不完美，纵然自己是个完美主义者。由于能力和精力有限，我在一些教学活动中表现并不是最出色的，但我一直在不停地改进我自己，我一直在努力。也许，我们每个人都有一个舞台，一个属于自己的舞台。在这个舞台上要扮演什么角色，只能由我们自己来决定；这个角色是否成功或失败，是由台下的观众决定的。我想，作为教师的我，不仅要做一个成功的舞者，还要做一名成功的观众。舞者的素质很重要，观众的素质更重要。作为舞者，我要不断提高自己的业务素质，不断充实自己；作为观众，我要鼓励学生成为主角，让他们在我的课堂里收获积极、收获主动、收获对生活的信心，同时收获对人生的达观心态。