人教版九年级化学课本(上册)习题答案

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人教版九年级化学课本(上册)习题答案第10页:1.物理变化和化学变化的主要区别是什么?举例说明。答:物理变化和化学变化的主要区别是有无新物质生成。例如:汽油挥发、铁水铸成锅是物理变化;木柴燃烧、铁的生锈是化学变化。2.下列现象哪些是物理变化,哪些是化学变化?为什么?(1)潮湿的衣服经太阳晒,变干了。答:是物理变化,因为水的本质没有改变,无新物质生成。(2)铜在潮湿的空气里生成铜绿。答:是化学变化,因为有新物质铜绿生成。(3)纸张燃烧。答:是化学变化,因为有新物质水和二氧化碳生成。(4)瓷碗破碎。答:是物理变化,因为瓷碗的本质没有改变,无新物质生成。(5)铁生锈。答:是化学变化,因为有新物质铁锈生成。(6)石蜡熔化。答:是物理变化,因为石蜡的本质没有改变,无新物质生成。(7)寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸,玻璃上出现一层水雾。答:是物理变化,因为水的本质没有改变,无新物质生成。(8)下雪天把一团雪放在温暖的房间里,雪融化。答:是物理变化,因为水的本质没有改变,无新物质生成。3.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化?答:因为蜡烛受热熔化无新物质生成,是物理变化;蜡烛燃烧有新物质水和二氧化碳生成,是化学变化。所以说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化。4.下列哪些是物质的物理性质,哪些是物质的化学性质?为什么?(1)空气是没有颜色、没有气味的气体。答:是物理性质,因为这是描述空气的颜色、气味、状态。(2)水沸腾时能变成水蒸气。答:是物理性质,因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。(3)食物在人体中消化,最后能变成水、二氧化碳等。答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。(4)以粮食为原料能酿酒。答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。(5)铜的密度是8.9g/cm3,熔点是1083℃。答:是物理性质,因为这是描述铜的密度、熔点。(6)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。(7)酒精能燃烧。答:是化学性质,因为这是在化学变化中表现出来的性质。(8)酒精能挥发。答:是物理性质,因为这是不需要发生化学变化就表现出来的性质。5.根据你的观察,描述食盐(主要成分是氯化钠)的物理性质。(如果可能的话,最好能查找一下有关的数据。)答:食盐是一种白色固体,有咸味,能溶解在水和油中。第23页:1.下列图示实验操作中,正确的是(B)。ABCD【分析】B.用火柴点燃酒精灯是正确的实验操作。第33页:1.空气的成分以氮气和氧气为主,其中按体积计,氮气约占空气体积的78%,氧气约占空气体积的21%。【分析】空气的成分注意使用的是体积..分数,而不是质量..分数。2.选择题(1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是(B)。A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气【分析】B.空气中含量最多的是氮气,且化学性质不活泼。(2)下列物质中,属于纯净物的是(C)。A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆【分析】C.液态氧是氧气的液态存在形式,由一种物质组成,是纯净物。(3)臭氧(O3)主要分布在离地面10~50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物。臭氧属于(A)。A.纯净物B.混合物C.氧气D.稀有气体【分析】A.臭氧可以用化学式O3表示,有固定的组成,属于纯净物。(4)下列关于稀有气体的叙述中,错误的是(C)。【分析】C.稀有气体性质很不活泼,过去人们认为这些气体不跟其他物质发生化学反应,曾把它们叫做惰性气体。但随着科学技术的发展,已经发现有些稀有气体在一定条件下也能与某些物质发生化学反应,生成其他物质。故C项错误。3.列举4种存在于空气中的纯净物。答:氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、等等。【分析】此题属于开放性习题,应该用具体例子来初步认识空气中的纯净物和混合物。4.利用家中的常用物品设计一个证明空气存在的小实验,简述步骤和方法。答:把空水杯或空饮料瓶口向下按入水中,水不能进入杯中或瓶中,证明空气是真实存在的。5.你去过城镇繁杂的街道或农村广阔的田野吗?在这两处的感受是不是一样?这两处的主要不同点是什么?答:去过;感受不一样;在城镇繁杂街道附近,空气质量较差。农村广阔的田野里,空气质量好,清新,安静。【分析】此题属于开放性的习题,学生答案可有多种,不强求一致。造成城镇繁杂街道附近空气质量差的原因是多方面的,如污染物较多、机动车尾气、尘土、细菌等,噪声也较大。农村污染物较少,且绿色植物较多,光合作用强一些,所以空气质量好。6.你如何认识“空气是一种宝贵的资源”?答:(1)氧气:动植物的呼吸离不开氧气,燃料燃烧离不开氧气,炼钢、气焊以及化工生产和宇宙航行等都要用到氧气。(2)氮气:是制硝酸和化肥的主要原料,焊接金属时用氮气作保护气,灯泡中充氮气以延长使用寿命,食品包装时充氮气以防腐等。(3)稀有气体:焊接金属时用稀有气体来隔绝空气,灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用;充入灯泡制成多种用途的电光源;用于激光技术;氦可用于制造低温环境;氙可用于医疗麻醉等。所以说空气是一种宝贵的自然资源。【分析】此题属于开放性的习题,学生可从多方面来认识空气是一种宝贵的自然资源。其余习题正在更新中,请耐心等待!

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