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2《丁香结》1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的热情好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。3.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，使文章内容丰富，感情浓烈。4.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。5.积累描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝《敕勒歌》）离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）1.《丁香结》作者宗璞。课文整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟。勉励人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。2.“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。3.雨中的丁香线条模糊、格外妩媚。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，丁香的色彩仿佛流动一般，，紫的与白的自然交融，能创造出一种具有独特韵味的美。3.“丁香结”象征着生活中解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。4.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。5.描写丁香的古诗句：芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（李商隐《代赠》）1《草原》语文园地一3《古诗词三首》4*《花之歌》殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。（陆龟蒙《丁香》）霜树尽空枝，肠断丁香结。（冯延巳《醉花间》）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（李璟《摊破浣溪沙》）1.《宿建德江》唐，孟浩然，先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到（天和树、人和月的关系），一个“愁”字奠定了全诗的基调。抒发了诗人对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；2.《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，唐宋八大家之一，字子瞻，号“东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”。这首诗写了云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物，前两句从“黑云翻墨”和“白雨跳珠”写出了“雨急”，后两句用“狂风卷地”和“湖水如天”写出了“景奇”，句句写景，句句含情。抒发了作者对西湖美景的无比热爱之情。3.《西江月•夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，“西江月”是一个词牌名。这首词通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人，表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。4.积累词牌名：水调歌头、清平乐、卜算子、满江红1、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，他被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，主要作品有《泪与笑》、《先知》。2、这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。《过故人庄》唐，孟浩然。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。郭：村庄的外墙。轩：窗户。就菊花：指饮菊花酒，赏菊喝酒。描写四季景色的名句（1）春：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》（2）夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》（3）秋：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》（4）冬：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。—岑参《白雪歌送武判官归京》6《狼牙山五壮士》7《开国大典》1.《七律▪长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭山、疾跨乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪……2.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻的修辞手法，表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大无畏的革命乐观主义精神。3.“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”中“不怕”是全诗的诗眼，“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观主义精神。4.“金沙水拍云崖暖．，大渡桥横铁索寒．。”“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。1.《狼牙山五壮士》记叙的是发生在抗日战争时期的故事，按照事情发展的顺序故事共分为五个部分：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖，其中痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖三个部分详写，这样安排重点突出、详略得当。全文记叙了五壮士的英雄事迹，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。2.课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这样写的好处是：这一段写到了“面”——人物的群体,也写到了“点”——每一位战士。这种方法叫点面结合，这样点面结合，全面而又细致地展现了五壮士痛击敌人的情景，给人留下深刻的印象。3.我所知道的抗日英雄：杨靖宇、刘胡兰、王二小、黄继光★4.积累爱国诗句:(1)黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》(2)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》(3)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》1.《开国大典》一文按照事情发展顺序，有详有略地描写了会前、大典、阅兵、游行四个场面。表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情。2.1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了开国大典。中华人民共和国国旗为五星红旗，国歌为《义勇军进行曲》。3.描写受阅部队时，课文按照“兵”出场的顺序依次描写，这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面”。这种点面5《七律▪长征》语文园地28*《灯光》结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。4.“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。”这“庄严的宣告”，这“雄伟的声音”指的是“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”这句话，表达了全场三十万人以及全国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情。1.《灯光》采用（倒叙）的手法，先写作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于灯光的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。2.“灯光”是本文的线索，由天安门的灯光写起，叙述了郝副营长的故事，又回到天安门前的灯光，与开头相照应。“灯光”里寄托着作者的哀思与愿望。“灯光”的含义是：生活在幸福中的人们，不要忘记浴血奋战的革命先辈，是他们为了现在的幸福生活牺牲了宝贵的生命，他们的英雄壮举是永远闪耀在人们心头的“灯光”。3.课外拓展★★积累形容情况危急的成语:千钧一发十万火急迫在眉睫危在旦夕火烧眉毛从三国时期曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归。”，到诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已。”，再到宋代李纲的“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”陆游的“位卑未敢忘忧国。”，我们看到了仁人志士对“热爱祖国”所作出的最简单而又最精辟的诠释。1.《竹节人》围绕“竹节人”主要写了“我们”用毛笔做竹节人、“我们”斗竹节人、老师没收竹节人、老师玩竹节人这几件事。表现了作者童年生活的快乐、有趣，表达了作者对童年生活的留恋。2.《竹节人》一文是这样描写竹节人的制作方法的：把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼供装手臂用；再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。3.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指的是课本，“秘密”指的是“我”和同桌用课本遮挡玩竹节人。4.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。”用夸张的手法幽默地写出了桌面上的裂缝之大。5.文章最后写老师在办公室里玩竹节人，看似闲笔，实则是侧面烘托，更显出竹节人的魅力，不仅是学生，连老师也被迷住了。9《竹节人》语文园地310《宇宙生命之谜》11*《故宫博物院》词语积累：弄巧成拙暴露无遗别出心裁技高一筹念念有词津津有味威风凛凛虎视眈眈得意洋洋大步流星怒气冲冲全神贯注屏píng屏风、屏幕bǐng屏息、屏气哄hōng哄闹、哄堂大笑hǒng哄骗、哄逗hòng起哄、一哄而散1.《宇宙生命之谜》一文，我了解了科学家探索地球之外的中是否有生命存在的艰难历程，也懂得了地球之外是否有生命存在仍然是人类一直探索的宇宙之谜。表明了人们对未知领域不懈探求的精神。2.我们知道生命存在的条件：一是保证一定的温度，二是有水分及生命物质，三是有适当成分的大气，四是有足够的光和热。3.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。这句话运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让我们知道了它们的自转周期大致相同。★★★课外拓展常见的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、分类别、作诠释等。1.课文按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用,突岀表现了故宫建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的艺术风格表达了作者对故宫的热爱与赞颂之情，歌颂了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。2.“前朝”紫禁城中心的“三大殿”是太和殿、中和殿、保和殿。其中太和殿俗称金銮殿，是举行重大典礼的地方。举行大典时，皇帝先在中和殿休息，保和殿是举行最高一级考试——殿试的地方。3.“内廷”主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清宫、交泰殿、坤宁宫被称为“后三宫”。乾清宫是皇帝处理日常政务、批阅奏章、接待使节的地方，坤宁宫是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。《春日》，作者是宋代诗人朱熹。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”诗人表面写春天，其实是一首哲理诗，泗水所在地，在春秋战国时属于鲁国，孔子曾居于泗水之间讲学授徒。所以朱熹的“寻芳泗水滨”，是指寻求孔圣之道。而下面几句，也是他学习孔子的儒家之道有所得后感到的畅快之意。★★★课外积累含有四种事物的词语:亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚江河湖海12《桥》13《穷人》1.《桥》这篇课文是一篇小说，小说的三要素是：人物、情节、环境。2.这篇小说通过描写一位老支部书记面对狂奔而来的洪水，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷