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---专科毕业实习总结时间飞逝，在不知不觉中，我在幼儿园为期一个半月的实习生活结束了。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免---弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于怀了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工---作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不断充实自己，弥补缺口。实习结束了，我舍不得我们班的孩子，虽然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的老师，因为他们教会了我很多很多！虽然就这么短短的几天，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!---实习日记12月2日主要工作：今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向往，来到了我的实习单位梅县阳光幼儿园，我实习的班级的中二班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足。今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是我初到幼儿园开始熟悉的第一天，希望以后我能在这里做的很好！12月3日主要工作：在这里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要有十足的爱心和耐心，今天的主要任务就是熟悉每个小朋友的名字，初步了解他们的性格和生活行为习惯。通过对话，增加与幼儿之间的距离。12月4日主要工作：今天，指导老师刘老师为我介绍了幼儿在园一天的主要活动，使我初步了解到幼儿园的日常保教工作，并与幼儿园的各位老师进行幼儿午餐和午休管理。12月5日主要工作：今天的学习对于我来说是具有一定挑战的，因为我从小就不喜欢跳舞，但在老师的鼓励下，我很融入进入了学习氛围中，一天下来，虽然很累，但是我觉得很自豪，因为通过这一天的努力我学会了幼儿广播体操—世界真美好，这也给了我很大的信心，我相信，明天的就学习我会更加努力。12月6日主要工作：来园有几天了,我对班级里的幼儿已经有了初步的认识。在指导老师的指导下,我知道了哪些幼儿发展潜力很好,哪些幼儿还停留在刚刚入园的状态。接下来的工作除了进一步了解幼儿以外，同时也要开始着手于和家长的沟通与交流。12月9日主要工作：第二周的第一天，我在中二班和大一班分别听了语言、计算两节课，这两位老师从怎样备课、上课都给予详细的指导，给我启发很大。12月10日主要工作：---今天是我正式踏上讲台的第一天，我为孩子们上的内容是《》，虽然昨晚认真备了课，把教学中的各个环节都实施了，但总的效果不是很好。比如孩子注意力不集中，有些孩子甚至出现离开课桌打闹等情况，课堂纪律一度失控。看来上课不只是认真备了课就能上好课，还得教师在课堂中善于把把握课堂纪律，提高幼儿的学习兴趣才行。好的剧本还需要好的演员！继续努力！12月11日主要工作：---早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏。后来上音乐课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花。小朋友们千姿百态的表演了起来。当老师问到刘佳欣做的是什么花的时候，她回答：“我是马兰花。”这个回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间了，幼儿却记住了玩过的游戏马兰花，一种在生活中不接触的花。可见幼儿在游戏中除了得到游戏本身给予幼儿的发展外，还能获得其他领域的知识和发展。而且我认为游戏是幼儿的天性。12月12日主要工作：今天是幼儿自己从家里面带玩具来幼儿园玩的日子，今天班上发生了一件不愉快的事情，由于我们的疏忽，一个小孩在玩一把弓箭的时候弄到了另一个小孩的眼角，导致了眼角充血，通过这件事情我认识到了作为一个幼儿园老师应该具备充分的耐心，细心，爱心和责任心，应该时刻注意幼儿的安全。12月13日主要工作：早上户外活动的时候，贺谨雯发现了一只蜗牛，好多小朋友都围了上去。王老师看到小朋友们都对蜗牛很感兴趣，于是拿起了那只在树枝上的蜗牛，根据幼儿已有经验，简单介绍了蜗牛的外形。然后金老师说：“小朋友们看一看，蜗牛爱吃什么呀？”这个问题引起了小朋友的讨论，大家你一句我一句。最后在老师的帮助和引导下，小朋友们知道了原来蜗牛爱吃树叶。小朋友们围着小蜗牛，非常快乐。突然，赖斌洁说：“不要去动它，不然它会死的。”这句话让大家都安静了下来。于是王老师说：“真好，我们把小蜗牛放回草地上去好不好？”大家齐声说好。12月16日主要工作：我们中班组组织召开了家长会。通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。12月17日主要工作：有了前面的学习，我在这一周中的舞蹈学习并没有那么僵硬了，动作也更美了，也更加的信心十足了。幼儿舞蹈是反映学龄前儿童的生活，表达他们思想、感情和态度的舞蹈。它是根据幼儿生理及年龄特点加以创编的。幼儿经常参加生动活泼的舞蹈教育和活动，可以增---长他们的体力，促进幼儿骨骼、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的生理机能发育，加快幼儿新陈代谢，使他们的肌体不断生长发育，由此可见，舞蹈不仅能发展幼儿动作的协调性和节奏感，而且对幼儿身体机能健康发展有着不可忽视的作用。12月18日主要工作：今天，幼儿园对我们实习教师进行了美术方面的培训，主要是简笔画和配色方案，我的---收获真的是很多的，我学会了简笔画的绘画技巧，还有美术的配色方案，让我影响最深刻的是给我们培训的童老师给我们讲的意愿画，她说“幼儿园美术教学不是要让幼儿画的有多好，多像，而是要让幼儿通过画来表达自己的想法和心声”，对于这一观点我也是很赞同的，所以我认为在幼儿园教学中注重意愿画的教学方法是很有必要的。12月19日主要工作：今天，教了一首儿歌，让我倍受打击。照我的想法，让小朋友进入一个情节，让他们了解儿歌的内容，然后，让他们完整跟读几遍，随后，因为考虑到在完整跟读时，幼儿无法准确的记住儿歌的语汇，而我又觉得他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的整齐的，和我们平时说话，讲故事时所用的不同语言感觉，于是便让他们分句跟读了一遍，强化一下语言，却不料筑成了最大的败笔。老师说，这样分句的跟读教法，是十年前的上法，现在讲究的是整体灌输。12月20日主要工作：因为我们班这个星期要开区角活动课，而我们又刚刚进入一个新的主题的教学活动，所以有很多的区角活动的内容要重新做，一整天就全扑在了做教学具上，不停的剪贴，但也乐意，毕竟，实习了这些日子，这一天感觉最充实。12月23日主要工作：幼儿在认知上常有自我中心的特点。在与同伴交流的过程中，逐渐认识到别人的观点与自己观点的矛盾，学着理解与接受他人的意见和相应的秩序。晨间游戏的时候，“小银行”门口总是围着许多人，大家抢着来取钱。这是，银行老板说：“你们如果不排队，我就不发钱了。”小朋友我看看你，你看看我，然后开始排队。“老板，苏锐峰插队。”瑶瑶说道。银行老板说：“不可以插队，要排队，你插队就不给你领钱了。”于是，苏锐峰只好去排队了。可见，在游戏过程中，幼儿间的协商能帮助幼儿逐渐去除自我中心，初步了解秩序的含义，学会了解别人，约束自己，改变自己不合理的行为与想法，学会与同伴相处。12月24日主要工作：今天我在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。12月25日主要工作：在中班，我上了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，实习不仅是对自己学习过的知识体会与实践的机会，更是对我自己的一种历练和经验上的提高，实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力，更可