2-3岁亲子活动教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除2,3岁亲子活动教案篇一：0--3岁亲子教案篇二：亲子班上学期第三次教案(2-3岁)亲子活动计划（三）李羽红张益雅活动一：敲小铃传花游戏目标：1、熟悉同伴，知道两三名同伴的名字。2、体验和同伴一起的快乐。家长指导：让自己的孩子能大声地说出自己的名字，并指导孩子问同伴好。游戏准备：小铃、红花一朵、小粘贴若干活动过程：1、幼儿与家长、老师一起围成圆圈坐下。2、游戏“敲小铃传花”。（1）教师出示小铃，交待游戏的玩法。（2）教师让能力强的幼儿做示范。（3）幼儿开始游戏。活动二：漂亮小珠游戏目标：竭诚为您提供优质文档/双击可除1.认识红黄蓝三种颜色。2.发展宝宝手眼协调能力，培养宝宝观察力和动作的控制能力。家长指导：指导幼儿认真观察老师出示的物品，不断重复物品，让幼儿记住。游戏准备：红黄蓝三色小珠子若干、托盘、细绳。活动过程：1.为幼儿出示一个红颜色的小珠珠，反复告诉幼儿这是红颜色的，并请幼儿从托盘中找出相同颜色的珠珠。2.同样方法为幼儿介绍黄颜色、蓝颜色。3.为幼儿出示红黄蓝排序的珠珠，请幼儿根据颜色的特征继续进行穿珠珠的活动。活动建议：对年龄小的幼儿可引导他只穿一种颜色的珠珠。活动三：音乐游戏看谁最先蹲下游戏目标：1、在会唱歌的基础上，会跟着音乐节奏做游戏。2、能愉快地和同伴做游戏。家长指导：引导幼儿能和同伴一起玩，让幼儿按节奏做动作。游戏准备：熟悉音乐活动过程：1.学唱歌曲《看谁最先蹲下》。2.幼儿围成圆圈在教师的带领下边走边唱。3.老实交待游戏的玩法、规则。竭诚为您提供优质文档/双击可除4.幼儿反复游戏。活动四：学小兔跳游戏目标：1、练习双脚跳的动作，提高平衡能力。2、识字：小兔。家长指导：教幼儿把两手放在头顶上，双脚向前跳。游戏准备：小棍、小兔头饰、字卡活动过程：在活动范围内摆小棍，宽10-15厘米。教师让幼儿带上头饰说“我学小兔跳一跳，双脚并齐向上跳”。跳到平行线前教师说：“遇到小河跳过去”。在介绍游戏的名称时学习“小兔”这两个字。亲子班活动计划（三）篇三：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)亲子活动计划（一）张娟娟张丽活动一：我来认识你游戏目标：1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己的名字。2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。游戏准备：动物手偶若干家长指导：鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。竭诚为您提供优质文档/双击可除活动过程：1.通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。2.用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句“我是**”。3.幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿跟学。活动二：小兔吃萝卜游戏目标：1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。家长指导：正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。活动过程：1.复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴趣。2.教师示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？”3.幼儿涂色，家长指导。活动三：抛球游戏目标：1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。竭诚为您提供优质文档/双击可除2.学习遵守规则。家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离）活动准备：球、小筐、垫子活动过程：幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返回，站回队的后面。********我爱小动物游戏目标：1.基本正确的模仿老师的动作。2.培养幼儿节奏感。家长指导：认真做动作，和老师一起做模仿。游戏准备：我爱小动物乐谱。活动过程：教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。篇四：2—3岁亲子教案：糖果宝宝2-3岁亲子教案:糖果宝宝《糖果宝宝》的亲子活动，通过围绕糖果而展开，即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动，让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好……一、点名游戏竭诚为您提供优质文档/双击可除目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。过程：1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，教师做在宝宝的对面。2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！3、介绍“唱名游戏”“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫什么？”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”，教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜欢迎｜你—｜”。二、认知活动：糖果宝宝活动目标：1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。2、会念儿歌《糖宝宝》。3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。活动过程：（一）摸糖果竭诚为您提供优质文档/双击可除1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什么呢？谁来摸一摸？”2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。（二）认识糖果1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的名称。2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较，能够大胆的表述自己的发现。）（三）学习儿歌《糖宝宝》1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。（四）糖果尝一尝1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？（家长引导宝宝说一说）三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》活动目标：1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。2、保持画面的整洁。竭诚为您提供优质文档/双击可除活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。活动过程：（一）激发宝宝兴趣。1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范画（没有涂色的糖果）。（二）教师讲解示范。1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜色。让宝宝知道用同样方法可以再涂上绿色、黄色。3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助它，好吗？（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习来回一个方向涂色。2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。3、教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，做好适时指导，不干预宝宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回原处。篇五：2岁亲子课教案玩米(2岁1个月—2岁3个月)竭诚为您提供优质文档/双击可除目的：1.通过活动，知道米也是可以玩的。2.知道要爱惜米，不把米洒在地上。准备：大型容器，各式小器皿。过程：1.教师演示、讲解。教师把孩子带到大型容器前，请他们观察里面是什么？米是什么样的？摸上去是怎么样的？米有什么用处？教师小结：米是一粒一粒的，摸上去硬硬的，可以做饭吃，还可以玩一玩。教师示范用各种小器皿玩米，激发孩子的兴趣：用手去抓米，用勺子、碗舀米往下倒??2.孩子亲自感受玩米的乐趣。孩子玩米，教师从旁指导，提醒孩子只能在容器里玩，不能把米洒在地上。注意事项：1.玩米时，最好有成人在旁边指导，以防止孩子把米往鼻子耳朵里放。2.如不方便玩米，也可以到户外玩沙。认识葡萄(2岁1个月—2岁3个月)目的：1.知道葡萄的名称，主要外表特征及味道。2.学词汇：一串串，紫红色。准备：实物葡萄若干。过程：1.观察葡萄外形。竭诚为您提供优质文档/双击可除教师出示葡萄问是什么？长在什么地方？拿起一串葡萄告诉孩子葡萄是一串串的，每串上有许多一颗颗的葡萄。摘下一颗葡萄给孩子观察：葡萄是圆圆的，是紫红色的。2.孩子吃葡萄。教师问：怎么吃？提醒孩子要先洗一洗，然后才能吃。孩子在吃时，教师提醒孩子要把皮剥掉，肉里有核子，要吐出来，吃完后教师问是什么味道的。3.教师总结：葡萄是长在葡萄架上的，是一串串的，每串上有许多颗葡萄。葡萄是圆圆的，紫红色的，吃之前要先洗一下，要把皮剥掉，把核子吐出来；它的味道是甜甜的，有许多水。注意事项：家长可在日常生活中多留心，多带孩子观察一些事物，丰富知识。给娃娃送礼物(2岁1个月—2岁3个月)目的：1.帮助孩子区别红、黄、蓝三种颜色。2.学会热情、友爱对待客人。准备：1.穿红、黄、蓝三种颜色衣服的娃娃各一个。2.红、黄、蓝三色物品各若干件，红、黄、蓝三种颜色的筐各一个。过程：1.出示娃娃，孩子巩固认识红、黄、蓝三种颜色，演示如何送礼物。家长与孩子共同坐在地毯上，教师出示三个娃娃问：“谁来了？”“来了几个娃娃？”孩子回答后，教师小结：“对了，来了三个娃娃，他们是红娃娃、黄娃娃、蓝娃娃，他们是老师请来的小客人。”教师出竭诚为您提供优质文档/双击可除示物品，告知孩子这是给小客人准备的礼物，可提问物品的颜色，并告诉孩子，红娃娃喜欢红颜色的礼物、黄娃娃喜欢黄颜色的礼物、蓝娃娃喜欢蓝颜色的礼物；然后教师演示送礼物：“我拿一个红颜色的糖送给红娃娃，”并把它放在红娃娃面前的红筐里。“我拿一个黄色的糖送给黄娃娃，”放在黄娃娃面前的黄筐里。蓝同上。2.家长和孩子做游戏。教师发给每个家庭红、黄、蓝三色礼物若干，孩子从家长手里拿出一种颜色的物品送给相应的娃娃，送对了，家长给孩子鼓掌，直到把礼物送完为止。注意事项：1.这一活动必须在孩子认识红、黄、蓝三色的基础上进行。2.孩子送礼物时，教师应帮助有困难的孩子。笑比哭好(2岁1个月—2岁3个月)目的：1.知道笑是一种受大家喜欢的行为，哭是不受大家喜欢的行为，有事要好好讲，不能好哭。2.能根据图片作出相应的表情，说出喜欢或不喜欢。准备：40厘米×40厘米的娃娃笑、哭图片各一张。过程：1.出示图片，帮助孩子理解图片内容。孩子面对教师坐成半圆形，家长坐在孩子的身后，教师出示笑的图片，提问：“这上面的娃娃怎么了？”让孩子学学笑的样子，再出示哭泣的图片，提问：“这上面的娃娃怎么样了？”让孩子学学哭的样子。让孩子进行比较：“你们喜欢哪个娃娃？哭泣竭诚为您提供优质文档/双击可除的样子好不好看？能不能随便好哭？有事怎么办？”2.教师示范游戏的玩法，教师出示笑的图片，请家长和孩子作出笑的表情：面带笑容，两手食指指着脸颊。教师出示哭的图片，家长和孩子作出哭的表情：发出哭的声音，噘嘴、两手揉眼。3.教师请一位胆大的孩子示范：“我们请××小朋友，看他做得好不好。”4.全体孩子游戏。教师出示笑的图片，孩子作出笑的表情，教师出示哭的图片，孩子作出哭的表情。最后教师表扬反应快，做得象的孩子。5.游戏：喜欢不喜欢。教师和一位家长示范游戏：家长作出笑的表情，教师说“喜欢”；家长作出哭的表情，教师说“不喜欢”。6.教师请家长和孩子一一对应玩游戏，先由家长作表情，孩子说喜欢或不喜欢，然后互相交换，孩子作表情，家长说喜欢或不喜欢。教师重点指导不太会根据表情说话的孩子。猜猜我是谁(2岁1个月—2岁3个月)目的：1.能从同伴穿着特征及说话的声音，猜猜并说出同伴的名字。2.积极参与游戏，遵守游戏的规则。准备：1.两个能遮住整个头的小猫头饰。2.已能说出同伴的名字。过程：1.教师出示小猫头饰引起孩子的兴趣：“小朋友你们看看这是谁？”然后教师将小猫的头饰套在自己的头上：“你们猜猜我是谁？”引导孩子说出：“是×老师。”“好玩不好玩，你们想不想玩猜猜我是谁的游戏？”竭诚为您提供优质文档/双击可除2.教师讲解游戏的玩法：请小朋友蒙上自己的眼睛，老师请个小朋友上来，戴上头饰以后，小朋友就可以睁开眼睛，然后戴头饰的小朋友要大声地说一句话“猜猜我是谁”。如果猜对了就换一名小朋友，如果没猜对，戴头饰的小朋友再说一遍“猜猜我是谁”。3.教师先请