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“情暖中秋，爱在校园”----关爱留守儿童活动方案一、活动主题：“情暖中秋爱在校园”关爱留守儿童。二：时间：2016年9月15—17.三：背景：留守少年儿童是一个特殊群体，他们的父母为了生活外出打工，把孩子留给爷爷奶奶照顾。隔代教育及无法享受父母在思想认知及价值观念上的引导和帮助，成长过程中缺少父母情感上的呵护与交流关注，极易产生人生观、价值观上的偏离和个性、心理异常，一些孩子甚至因此走向犯罪道路。由于亲情的缺失，这些处于发育期的孩子心理健康方面存在严重的阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、性格孤僻、缺乏爱心和交流沟通能力，甚至脾气暴躁、冲动易怒。目前留守儿童关键问题体现为以下四点：1、心理问题（由于单亲监护、隔代教育，家人无法充分了解、及时关注到孩子的心理变化而产生）2、学习问题（学习方面监督减少、基本处于无人问及状态、产生厌学情绪、上课不专心、逃课）。3、生活问题（留守儿童家庭经济一般都较困难，父母外出后，农忙时常成为劳动力补充，又处于长身体的阶段，祖辈的节俭习惯和营养知识的缺乏，难以为孩子们提供健康充分的营养）。4、社会关爱不足（易受到普通孩子的另眼相待，受到委屈或挫折时无处倾诉），青少年问题事关重大，学校对此责无旁贷。在一定程度上弥补他们缺失的亲情，帮助他们渡过一个健康快乐的童年。让祖国的花朵开得更艳，更芬芳！四、目的：温暖孩子心灵，弥补缺失的亲情，让更多人关注留守儿童，加入到关注留守儿童的活动中来。五、活动前准备：1、确定关爱对象：五竹中心学校146名留守儿童。2、宣传阶段：9月上旬3、实施阶段：9月14六、活动内容：1、“心手相牵，感恩父母”——写一封给爸爸妈妈的信。让留守儿童向父母倾诉自己的心里话，讲述留守生活的酸甜苦辣以及对未来的憧憬，感受家长的艰辛。2、为留守儿童赠送学习用品或月饼，让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖，感受到老师和同学们对他们的关爱。