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教学进度时间教学内容课时第一单元：教室清洁5第一周1、擦黑板1第二周2、扫地、倒垃圾1第三周3、拖地1第四周4、擦桌椅1第五周5、擦门1第二单元：个人的卫生5第六周6、洗抹布1第七周7、洗袜子1第八周8、洗衬衫1第九周9、洗短裤1第十周10、刷鞋1第三单元剪子的使用5第十一周11、剪直线1第十二周12、剪长方形、正方形1第十三周13、剪三角形1第十四周14、剪圆和椭圆1第十六周15、剪布贴画1第四单元灵巧的双手3第十七周16、打绳结1第十八周17、系、解鞋带1第十九周18、穿鞋带1第二十周19、包书皮1教学建议劳动技能教育是培智学校的一项重要任务，对于特殊儿童具有特别重要的作用和意义。本学期教学从中段学生的身心发展与教育特点出发，在低段学习的基础上，确定以“整洁”为大领域，以生活技能为方向的教学训练活动，使学生的生活自理技能得到提高，为进入高段家务教学训练奠定基础。根据学生程度参差不齐，将学生分成A、B、C、三组，并根据学生实际情况确定教学目标，A组学生达到完全掌握的程度，B组学生能够基本掌握，C组学生在家长的辅助下可以完成。根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生可以进行操作，对于班里能力较强的可以完全独立操作。单元教学计划（第一单元）单元教学目标1.知识目标：本单元的主题是教室清洁，共包含五课，1.擦黑板2.扫地、倒垃圾3.拖地4.擦桌椅5.擦门，通过本单元的学习，学生能够掌握擦黑板、扫地等的步骤与方法，对于语言能力较好的同学能够描述出擦黑板的方法。2.能力目标：教会学生擦黑板、擦桌椅、扫地、倒垃圾等得技能。3.情感态度目标：教育学生勤打扫教室，保持教室清洁卫生。4.康复目标：提高学生的生活能力。教学重点教室清洁方法的掌握。教学难点教育学生勤打扫教室，保持教室清洁卫生。教学建议本单元的主题是教室清洁，根据学生程度参差不齐，将学生分成A、B、C、三组，并根据学生实际情况确定教学目标，A组学生达到完全掌握的程度，B组学生能够基本掌握，C组学生在家长的辅助下可以完成。根据学生障碍程度的不同，每单元掌握程度对于学生的要求也不同，能够使程度较差的学生懂得操作的方法，而对于能力稍好的学生可以进行操作，对于班里能力较强的可以完全独立操作。课题（时）教学计划课题名称第一单元第1课《擦黑板》授课时间2014年9月1日教学目标教学生正确地擦黑板。教育学生在劳动时注意讲卫生。锻炼学生的手眼协调能力。培养学生爱劳动的好习惯。教学重点擦黑板的方法的掌握。教学难点爱劳动的好习惯的养成。教学准备板擦儿、抹布、脸盆或水桶、小黑板2-3块。教学过程一、引出课题：出示板擦儿。“这是什么？”“它有什么用？”“你们注意看过老师是怎样擦黑板的吗？”“老师又讲课又要擦黑板很劳累。以后，值日生应该负责擦黑板。今天老师就教你们学习擦黑板。”出示：擦黑板二、指导学生学习擦黑板（一）教师和学生一起讨论擦黑板的方法。事先在黑板上写几行字。“同学们，我先擦给你们看，你们说说我是怎样擦的。”1.右手拿板擦儿2.对着有字的地方擦，顺着字行，左右往返擦几个来回；3.再从左边开始，一下挨一下地上下擦几个来回，把字迹全部擦干净。（二）组织学生操作练习_“我们讨论过擦黑板的方法了。现在，我请3个同学在黑板上各写几个字，再请三个同学上来练习擦，看谁擦得干净。”以这样的方法，让学生轮流练习擦黑板，直到所有的人都轮流擦一下次。最后，简单小结一下。（三）指导学生学习湿擦黑板。“同学们，一般上课时，就是用板擦儿把粉笔字擦掉就可以了。但是，每天上完课，值日生在干擦过黑板后，还应该用湿抹布再把黑板上上下下全部擦一遍。这样，整个黑板就既干净又美观了。”教师边演示，边讲述：“黑板又宽又长，应分块来擦。从左上角开始，手拿抹布左右来回一下挨着一下地擦，逐步往下移动，只擦到黑板的下沿。然后紧靠着擦干净的一边，再从上开始左右来回移动抹布，逐步往下移动。这样一块一块地，直到把整个黑板都擦干净。”请几个学生分别说说，如何用湿抹布擦黑板。再请一个学生演示一下（擦一块小黑板）。（四）组织学生用湿抹布擦黑板“这里有3块小黑板，上面的粉笔字已经擦干净了。现在请3个同学用湿抹布来擦一下，看谁擦得干净。”三、使学生进一步熟练掌握擦黑板的技能根据观察到的情况，提出几个问题，让学生进行讨论。用板擦儿擦黑板时，应注意什么？（动作要轻，不使粉笔灰扬起来，不要张嘴，以免吸入粉笔灰。）黑板槽里积下的粉笔灰怎么办？（用小苕帚扫到簸箕里。）用湿抹布擦黑板时应注意什么？（抹布不能太湿，抹布擦脏后，要在水里洗一下。）黑板上的粉笔字直接用湿抹布擦可以吗？为什么不可以？如果黑板挂得高，要擦到上半部，应怎么办？要注意什么？（站在椅子上，要注意安全；用过后，要把椅子擦干净。）四、总结和学生们一起把擦黑板的方法回忆一下。表扬做得好的学生。课后反思：用一节课的时间教擦黑板，时间比较紧，感觉有的学生未能完全掌握，课外还要进行个别辅导，并在其他的劳技课上进行复习。教学生擦黑板有些单调，在其中还应加些趣味性的东西，如比赛的形式，调动学生的积极性。课题（时）教学计划课题名称第一单元第2课《扫地、倒垃圾》授课时间2014年9月15日教学目标使学生学会扫地、倒垃圾、整理清洁工具的方法。培养学生热爱劳动、讲究卫生、爱护清洁工具的好习惯。教学重点扫地的正确方法的掌握。教学难点爱劳动的好习惯的养成。教学准备笤帚、簸箕教学过程一、引出课题：“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地、倒垃圾等方法。”出示课题：扫地、倒垃圾，整理清洁工具。二、教学生认识笤帚和簸箕“在学习扫地、倒垃圾前，我们先认识一下扫地、倒垃圾使用的工具。”1、出示笤帚：“这叫什么？”出示板书：“笤帚”。教室指笤帚的上半部，问：“这里教什么名称？”出示板书：“笤帚柄（把）”。2、出示簸箕：“这叫什么？”出示板书：“簸箕”。再认识簸箕口及簸箕的两边。三、指导学生学习扫地“我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好。”指出学生做得不对的地方。1、示范扫地的方法（1）拿笤帚。左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点。（2）扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下一下地扫；（3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。2、组织学生练习扫地。四、指导学生学习倒垃圾1、倒垃圾的方法：（1）把垃圾扫进簸箕。垃圾扫成一堆后，右手拿笤帚，左手拿簸箕，簸箕口紧贴地面，靠近垃圾堆，用笤帚把垃圾轻轻地扫进簸箕里。（2）正确地端簸箕。双手拿着簸箕边，把它端起来，簸箕口稍向上倾斜。簸箕不要端得太高，两支胳膊向前伸出一些，不要让簸箕贴在身上。（3）把垃圾倒进垃圾箱。端着簸箕去倒垃圾时，不要奔跑摇晃，要平平稳稳地走路，眼睛看好前面的路和簸箕。要把垃圾倒进垃圾箱里，不要倒在垃圾箱外面。2、组织学生练习倒垃圾。五、进一步巩固学生的知识和技能提出几个应注意的问题，请学生们讨论：1、扫地时，怎样做才能不使灰尘飞扬起来？2、端簸箕去倒垃圾，应如何走路？3、为什么要整理、放好清洁工具？4、不论是扫地、倒垃圾，还是整理工具，做完后还要做什么？（洗手）六、总结1、对学生的表现进行评价。2、提出要求：“我们已经学会了扫地和倒垃圾的正确方法，还知道了怎样整理清洁工具。今后，同学们做值日生打扫教室时，一定要照着做。同学们之间应互相帮助，谁做得不对，要帮助他。还有，在家里要主动扫地倒垃圾。”课后反思：指导学生进行倒垃圾时，我还可以把学生带到室外进行教学。学习倒垃圾前，还应该带领学生复习一下扫地的方法，并请几个学生表演扫地。当把垃圾骚到一起后，即开始教倒垃圾的方法。课题（时）教学计划课题名称第一单元第3课《拖地》授课时间2014年9月22日教学目标认识拖把等拖地所需的用具。学会拖地，掌握拖地的方法。通过学习拖地，使同学们具有勤动手、爱劳动、爱整洁的意识。教学重点学会拖地，掌握拖地的方法。教学难点勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。教学准备拖把水桶水教学过程一、引出课题：“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；要使教室整洁，我们不仅要经常进行打扫，还要经常拖地，这节课我们来学习拖地的方法。”出示课题：扫地、倒垃圾，整理清洁工具。二、教学生认识拖把和水桶“在学习拖地之前，我们先认识一下拖地使用的工具。”1、出示拖把：“这叫什么？”出示板书：“拖把”。教室指拖把的上半部，问：“这里教什么名称？”出示板书：“拖把柄（把）”。3、出示水桶：“这叫什么？”出示板书：“水桶”。三、指导学生学习拖地“我先请一个同学来拖地，大家看他拖得好不好。”指出学生做得不对的地方。2、示范拖地的方法（1）拿拖把。左手在上，右手在下，双手握住拖把柄，身体向前弯一点。（2）将干净的拖把放进桶里，浸湿、拧干。（3）拖地。右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，由右往左前方一下一下地拖，边拖边往后退。（4）拖完地，把拖把清洗干净，放在制定地方晾晒。四、进一步巩固学生的知识和技能提出几个应注意的问题，请学生们讨论：拖地的拖把能太湿吗？为什么？拖地时要按顺序吗？不按顺序会怎样？课后反思：教学生拖地时，发现有的学生动作不协调，平时应加强对学生动作协调性的训练。对于能力差的学生，我的教学目标订的太高了，应降低到只要用拖把把地面上有污点的地方擦拭干净就可以了。课题（时）教学计划课题名称第一单元第4课《擦桌椅》授课时间2014年9月29日教学目标教育学生勤擦桌椅，保持桌椅清洁卫生。教会学生擦桌椅的技能。教学重点擦桌椅技能的掌握教学难点勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。教学准备抹布脸盆或水桶教学过程一、引出课题：“今天，老师要教同学们擦桌椅，你们知道，为什么要擦桌椅吗？”“很好，不少同学都知道怎么样擦桌椅。但是，大部分同学讲得不够全面。今天，我要叫你们怎样擦桌椅。”出示课题：擦桌椅二、教学生认识桌椅的主要组成部分1、指着桌子的不同部分，问：“这部分叫什么？”依次板书：“桌面”、“桌腿”、“侧面”、“底板”、“横档”。2、指着椅子的不同部分，问：“这儿叫什么？”依次板书：“椅面”、“靠背”、“椅子腿”、“横档”。三、指导学生学习擦桌子1、教师示范讲述擦桌子的方法（1）将抹布在水中浸一下，拧干；（2）折成三折或四折托在手掌上；（3）擦桌面——从左向右，一下挨一下地把桌面擦干净；（4）擦桌子的侧面和底板上下；（5）擦桌子的腿和横档2、组织学生操作练习（1）请1-2个学生按步骤进行练习，大家观看，并提出意见。（2）大家同时练习擦。两个人一组，负责擦一张桌子，教师巡回加以指导。四、指导学生学习擦椅子1.示范讲述擦椅子的方法：（1）将抹布在水中浸一下，拧干；（2）将抹布折成两折或是三折，托在手掌上；（3）擦椅面及四周的边缘，一下挨一下地擦干净；（4）擦靠背，先横档，后竖档；（5）擦椅子腿和横档。2.组织学生操作练习（1）请1-2个学生一步一步地进行练习，其他学生观看，并提出意见。（2）全体学生同时进行练习，各人擦自己的椅子。五、组织学生开展擦桌椅比赛事先准备好3-4套脏桌椅，把班上学生分成几组，每组负责擦一套。最后评比，看哪一组学生擦得最干净。六、总结1、对学生的表现进行评价2、提出要求：以后每天要按教师教的方法把桌椅擦一遍，以便保持桌椅的整洁。回到家里，也要帮助擦桌椅。课后反思：桌椅可干擦和湿擦，应先教干擦，再教湿擦，先易后难，循序渐进。在适当的时机开展谈话活动，通过谈话，教育学生爱护课桌椅，经常保持桌椅整洁。课题（时）教学计划课题名称第一单元第5课《擦门》授课时间2014年10月10日教学目标使学生掌握擦门的方法。教育学生注意环境卫生，养成勤劳动的生活习惯。教学重点掌握擦门的方法教学难点勤动手、爱劳动、爱整洁的意识的养成。教学准备笤帚、抹布、水、去污粉、盆或桶教学过程一、引出课题：“同学们，这里有一幅图画，你们看看，上面画的是什么？（大扫除，有的扫地，有的擦门，有的擦窗户。）“我们教室的门脏了，怎么办？你们自己会