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1关于开展第三届“班级文化建设”活动的通知发布时间：2013年11月10日来源：学生处各学院：为进一步教育、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强班级的凝聚力，培养学生的团队精神、集体荣誉感和责任心，营造和谐的成才环境，促进学生全面发展，现将开展第三届班级文化建设活动的要求通知如下：一、目的意义班级文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。班级文化建设对陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质具有重要意义。通过班级文化建设，提升学生对所学专业、所在班级的认同感和归属感，从而达到提升班级成员的凝聚力和向心力，促进学生全面发展和个性发展。二、工作要求班级文化建设要以培养大学生的综合素质和能力为核心；要根据不同时期、不同年级，不同学生的特点有针对性的开展；在班级文化建设中要充分发挥大学生的主体作用；班级文化建设是一项长期的、系统的工程，从开展实施到效果显现需要一定的时间，必须建立健全长效机制，狠抓班级的硬环境和软环境建设。三、主要内容（一）、营造良好教室环境良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；将激发学生的开拓进取精神，约束学生的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展，增强环境育人的功效。如教室卫生干净，桌椅整洁，文化氛围浓厚等（二）、建立完善的班级制度班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成状况，结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。着力做好制度的优质生成和制度的高效执行工作，助推班级文化建设，促进班级可持续发展。如班级例会制度、量化分制度、学习制度、考勤制度、心理健康档案等。（三）、形成优良的学风班风形成优良的学风班风是班级文化建设的重要环节，也是班级文化的最终目标。它主要包括班级成员积极健康的心态，团结一致的向心力，相对趋同的价值追求，良好的学习态度，严明的课堂纪律，优良的学习成绩，和谐的人际关系等。2鼓励各班级依据专业、个人发展需要和学生特长、兴趣爱好，将学生分成不同的兴趣小组，以小组为单位开展工作，并辅以有针对性的辅导。（四）、塑造良好的班级软实力要加强班级精神文化建设。班级可根据专业特点和学生性格、特长以及班级发展目标，凝练班级格言、班级活动口号、班徽、班歌、班训、班级日志、班级座右铭等，各班级要开展主题鲜明的班级文化活动，如感恩教育、诚信教育、博客评比等；鼓励以班级为整体开展健康有益的社会实践活动、志愿者服务活动和课外科技文化活动。三、组织实施（一）宣传动员（2013年11月）各学院接到通知后，要召开专题会议，深入探讨“特色”与“文化”的内涵与外延，找准各年级、各班级、各专业特点和班级特色，做好详细活动计划。加强宣传，调动广大师生积极参与。（二）组织实施（2013年12月）各学院班级活动要紧紧围绕培养学生的综合素质和能力这一主线，在特色和内涵上下功夫，认真加强班级的软环境和硬环境建设，充分发挥学生作用，展现校园文化特色和班级特色。要分阶段对班级所开展的班级文化创建活动进行检查、指导、落实。（三）验收评比（2014年3月）各学院按照学校要求推荐不超过15%优秀班级，通过网站宣传栏、板报总结汇编资料等进行展示，学生处将对班级文化成果进行集中展示，经过师生评议，推荐出优秀班级参加校级答辩。答辩班级应及时准备好简单精炼答辩文字材料、PPT或Flash；确定由班长、团支部书记、同学代表组成的三人答辩小组。（四）总结表彰（2014年4月）学工部将会同宣传部、团委、学生组织，根据各学院活动开展情况、成果展示、参赛作品的总体质量以及答辩会参与情况进行评比，评选“优秀班级文化建设班”若干、“优秀组织奖”若干，于4月中旬在全校公示。对评选出来的先进集体，学生处择机召开表彰大会，并挑选典型班级在我校举行的“优秀大学生先进事迹报告会”上作经验介绍。学工部（处）2013年11月10日3如果更具体点，一下内容大家可以参考二、主要内容（一）、营造良好教室环境良好的教室环境会使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育；将激发学生的开拓进取精神，约束学生的不良风气和行为，促进他们的身心健康发展，增强环境育人的功效。如卫生干净，桌椅整洁，文化氛围浓厚等（二）班级精神文化建设班级精神文化建设是班级文化建设的核心内容，也是班级文化的最高层次。它主要包括班级成员共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个班级本质、个性、精神面貌的集中反映，并具体体现在学风、班风、舍风和学生之间、师生之间和谐的人际关系上，也体现在班干部、学生骨干在工作态度、学习成绩上。如根据专业特点和学生性格、特长以及班级发展目标，凝练班级格言、班级活动口号、班徽、班歌、班训、班级日志、班级座右铭、党员服务站等，以此形成独特的班级理念，为特色班级文化活动开展打下基础。（三）班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证，依据学生特点和班级人员构成状况，结合班级组织建构，努力进行班级管理制度创新。着力做好制度的优质生成和制度的高效执行工作，助推班级文化建设，促进班级可持续发展。如班级例会制度、量化分制度、学习制度、考勤制度、学生综合素质测评条例、职业生涯规划档案、心理健康档案等。（四）丰富多彩的班级文化基础活动充分发挥特色文化活动的基础作用，如每两周一次主题鲜明的班会、晨练晨读、感恩教育、献爱心活动、诚信教育、体育友谊比赛、班级素质拓展、班级博客评比、班级博客跟帖比赛或个人微博比赛等活动。（五）班级“原创文化”的示范活动充分发挥学生的主体意识和主观能动性，培养学生创新意识和创新精神，对从学生中涌现出来的、具有高度思想性和实践性于一体的“原创文化”应予以高度的重视，发挥其重要作用。如班级成员心路历程记录、班级月报（刊）、宿舍周报（刊）、对新生班级志愿帮扶活动、高低班级传帮带活动、毕业生文明安全离校活动等（六）宿舍、兴趣小组特色文化支撑活动宿舍、兴趣小组是班级内的最基础单位，充分发挥他们在班级文化建设中的支撑作用。依据专业、个人发展需要和学生特长、兴趣爱好，将学生分成不同的小组，以小组为单位开展工作，并辅以有针对性的辅导。如励志阁、学习之家、读书之家、爱心屋、话剧舍、环保小屋等特色宿舍；学风突击小分队、学习帮扶小组、复习考研兴趣小组、创新创业实践小组、法律兴趣小组、艺术工作室等特色兴趣小组。（六）专业社团、普通社团特色文化辐射活动学生社团特别是学生专业社团在培养学生的专业兴趣、提高专业应用能力、培育创新精神、提高特长与技能、专业实践活动的开展、科学研究、学科竞赛等方面发挥着独特的作用。辅导员和专业教师应因地制宜、因势利导建设班级社团文化。如法协会、营销协会、创业协会、生物协会等。4为了配合学校开展的一系列学生工作的评比，营造良好的学习氛围，促进我院学风建设，现转发2个通知，望各班认真阅读文件，好好准备。第一文件，《关于开展第三届“班级文化建设”活动的通知》。各班对照要求，积极准备，挖掘素材，凝练班级文化，4月10日前每位辅导员推荐1个班级，择优代表我院参加学校评比。第二文件，《工商学院关于开展“文明学生”、“文明教室”、“文明宿舍”、“宿舍管理先进个人”评选活动的通知》。这个活动持续的时间比较长，大家分头在班级发动，在活动中不断去发现先进个人和班级随时表扬。记住，按照通知的时间完成。