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小学数字化校园建设方案“数字校园是为了有效支持学生学习，创新和转变教学方式，以面向服务为基本理念，而构建的数字化资源丰富的、多种应用系统集成的、相关业务高度整合的校园信息化环境；其宗旨是拓展学校的校园时空维度，丰富校园文化，并优化教学、教研、管理和服务等过程”。数字化校园要做到校园网络化、信息数字化、管理智能化和操作个性化。为了切实加快我校“数字校园”建设的力度，实现教学、管理过程和模式的全面信息化，特制定本实施方案。一、指导思想学校总结长期办学经验，结合现代教育理念，根据学生的特点，确立了以“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的潜能教育办学理念，以“做最好的自己”为校训，以“和谐，进取，创新，践行”为校风,以“爱生，智慧，乐群，笃行”为教风，以“博学，敏思，尚美，乐行”为学风。以学校信息数字化为中心，加快数学化校园的建设，将为潜能教育提供强有力的保障。我校数字化校园建设，将以科学发展观为统领，根据上级要求及时代发展的需要，紧紧围绕区教育局数学化校园建设总体部署，以“信息化、数字化”建设促进学校跨越式发展，以“为学生终身发展奠定基础”的核心理念为指导，全面建设数字化的管理、教学、科研和生活环境，通过硬件建设和应用培训与研究工作，提升学校教育信息化水平和能力，提高教育教学管理水平，改变学生的学习方式，促进教育教学与研究的一体化，为广大的师生员工提供健康便捷的生活服务，打造“数字校园”新格局。二、基本原则1、统筹规划、分类要求、分步实施、注重实效、适度超前；2、坚持为学校教育、教学、科研、生活和管理服务的原则。三、总体目标学校数字化校园发展的总体目标是：用2年左右的时间，建设先进的数字化网络环境、数字化的教学资源环境、数字化的教学与学习环境、管理工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，实现学校的信息化和现代化。2016前建成数字校园合格学校。四、我校数字校园建设构想数字化校园是一个集办公自动化系统、数字化图书馆系统、网络教学系统、综合管理系统等应用于一体的应用系统。为此,我们将结合学校教学管理的实际需要,将应用系统建设分为以下几个方面进行:１、办公自动化系统办公自动化是一种组织网络办公、协同办公,从而提高组织内部协作效率、信息效率的软件。对于学校的办公自动化系统主要完成以下功能:信息发布通讯、公文流转、归档处理。办公自动化系统着重完成办公文档全电子稿,构建网上办公信息发布平台,使所有有关的办公人员可以在桌面计算机上处理日常工作,在网络上完成绝大部分公文的处理和传送工作,提高各部门之间的协作效率,确保学校领导能够方便、及时地获得各种信息和统计数据,了解各项工作的进展情况。并利用知识管理功能,将学校内部的信息积累、保存起来,在学校内部实现知识共享,并推进知识创新。２、数字化图书馆系统数字图书馆是面向校园、基于先进的信息技术,拥有海量的知识资源,强大的资源管理和个性化阅读管理的网络图书馆。它将资源管理、阅读管理、海量资源有机的结合起来,实现图书文献数字化计划,为师生创建一个自主、轻松和高效的学习环境。３、网络教学系统网络教学系统定位于为学校创建一个统一的、标准化的网络教学空间,为教师消除利用网络开展教学所需面对的技术障碍。着眼于创造一个从传统课堂延伸出来的网络教学环境,实现课堂教学内容、形式上的变革。教师可以在平台上开设网络课程,学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要进行讨论交流。４、综合管理系统综合管理系统按照管理职能的不同可划分为:1)学生管理系统:建立一个完整的学生管理系统必须收集与维护在校学生的基本信息、学籍变动信息、奖惩信息等,使全校各管理部门共享学生信息;2)人事管理系统:一个完整的人事管理系统必须收集与维护教职工的基本信息,以及职称、行政职务、绩效考核、科研学术、表彰奖励、学习培训、家庭信息等信息,使全校各教职工管理部门统一共享教职工信息,并提供教职工自身信息的查询服务;3)教务管理系统:学校教务工作是在教务处等部门的统一协调下进行的,主要职责是制定教学工作计划,修订并完善教学规章制度,负责学生考试和教学管理,编制课表,落实教学任务,进行教学监督,教学事故的核实和处理;4)财务管理系统:财务管理系统的主要功能有:预算管理、收入管理、财务业务管理、电算化系统管理、复核、报账审核、出纳、工资管理、收费管理、会计档案及票据管理、行政事务管理;5)资产管理系统:资产管理系统以固定资产的卡片管理为基本手段,建立固定资产的计算机管理网络,实现固定资产的动态管理,保证固定资产的帐、卡、物相一致;6)档案管理系统:负责全校各类档案的管理,尤其是对纸质档案的管理并负责档案的信息化处理。主要包括学生档案、教师业务档案、固定资产备案等。五、具体任务我校数字化校园建设要以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化，构建一个数字空间，拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面数字化，从而提高教学质量、科研和管理水平。为此，要做好以下几个方面的建设：１.数字化环境：数字化校园的硬件基础。包括：覆盖全校，技术先进、功能齐全的高速校园网络；数字化广播系统和电视系统；数字化多媒体制作、演示系统；建立建全满足教学需要的计算机机房、数字化阅览室和多媒体教学系统等。２.数字化管理：指校务管理系统，包括办公、人事、教务、校产等管理子系统。３.数字化学习：指数字化校园软件平台和资源两方面。建立先进实用的应用平台和应用系统。包括：校园信息发布系统、校务管理系统、教育教学系统、学生自学平台、家校联系平台、实验图书管理系统和生活服务系统。４.依托教育城域网和班班通工程，加强现有信息资源的数字化工作，不断开发信息资源，实现资源共享。重视现有信息资源的数字化工作，把具有优势和特色的传统媒介的信息资源尽快数字化。加强各类教育信息资源库的建设，包括教育教学资源库、科研资源库、管理资源库、学生信息库、数字化图书馆等涉及教学、科研、管理等各个方面信息资源库。积极开发基于WEB、FTP等技术的各类网络信息资源，充分利用这些信息为学校、社会和家庭提供优质服务。５.数字化科研：主要规划科研项目管理、科技图书情报查询。加强教科研信息的收集、处理、存储、分析。加强科科研课题的申报立项、研究过程的管理、著作成果的管理。６、加快演播室工程建设。可将课堂内容实时录像，刻成光盘或数字硬盘存贮，以便进行教学的自我评估，也可以供学生进行课外复习使用。在教学过程中，教室和信息中心可以方便地进行双向对讲。７、打造自己的门户网站。以“潜能教育”理念为中心，围绕“做最好的自己”这个校训主题进行网站的建设和制作，形成自己的风格和潮流。其次，网站的建设需要投入大量的人力和时间。学校有组织有计划地进行，组织人员构建本校的网站。同时，每隔一段时间对网页进行更新。发动师生积极收集与教学任务有关知识信息充实校园网，使网络成为“知识的海洋”。８、加强学校数字资源库的建设与维护。做好接收上级的各类信息和校内的信息管理，学校教务、教研、继续教育等方面的资料也要建立资源库，便于教师查找与使用。加强学校数字资源库的建设与维护。不断地完善、充实校内数据库，使数字化校园的建设更丰满，充满活力。９、充分利用FTP、QQ群、群共享等小软件，根据学校校务公开、党务公开、政务公开及其它相关规定与需要共享学校的资源，并有专人进行维护、处理。六、实施步骤第一阶段：宣传发动。（2014年2月---3月）主要任务：成立领导小组，制定工作方案，举行启动仪式，筹备相关资料等。第二阶段：实施阶段（2014年4月---2014年6月）。按照上级数学校园建设相关要求和学校建设规划逐一落实。第三阶段：自查阶段（2014年7月---2014年10月）。对照上级数学校园建设相关要求对照检查，找出存在的问题和不足。第三阶段：整改落实阶段（2014年11月---2014年12月）。对自查阶段存在的问题和不足，分析其原因，确定其整改措施进行整改，整改的同时进行再创新，并上报验收材料。第四阶段：验收阶段（2015年1月---2015年3月）。对此项工作的各种资料进行分类整理、装订，迎接上级验收。2015年迎接市区级验收。七、“数字校园”工作措施数字校园”建设是一项系统工程，它包含区级信息化建设和学校信息化建设两个层面，涉及基础设施、信息资源、重大应用、标准规范、法律法规、人才培养、技术攻关等各个方面，渗透到教育管理、教学、科研的各个环节，影响和决定着教育改革与发展的全局与走向。为此，必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证目标任务的完成。（一）加强领导，健全组织机构为保证创建工作的落实，学校决定成立相应的组织机构。1.创建领导小组，组长：岳双会；副组长：龙淑娟；成员：李红梅、周素段、杨红云、李海兵、李奕荣、王伟。2.硬件设施建设小组，组长：；成员：3.技术监督与维护小组，组长：成员：。4.应用培训与研究小组，组长：；成员：教导处，教科室，学科教研组组长。5、落实管理人员和使用人员（见下表）（二）加大投入，保障建设需要积极争取上级对我校“数字校园”建设的支持，并逐步加大“数字校园”建设资金投入力度，以每年每生50元设立“数字校园”建设专项资金和维护、运行经费；广泛吸纳社会资金参与，拓展融资渠道。（三）强化管理，保证建设质量“数字校园”建设是一项系统工程，资金投入大，技术要求高，需要统筹规划、分类指导、统一标准、分步实施。必须加强管理，确保设备质量和资金使用效益，避免低水平重复建设或超标准盲目建设造成浪费。为此，学校逐步建立“重大项目建设决策制度”、“学校信息化项目立项、监理、初验、终验的全过程项目监管制度”、“招投标及纪律制度”、“目标责任制度”和“表彰奖励制度”等一系列规章制度，形成完整的管理制度体系。（四）加强培训，打造人才队伍“数字校园”建设成败的关键在人。学校要高度重视信息化人才队伍的建设，采取切实措施加强教职工和技术人员的培养培训工作。同时，重视专业技术人员队伍的建设，妥善解决好专业技术人员的工作待遇，为他们创造良好的工作环境，充分发挥他们的聪明才智。为确保学校信息化设施设备的正常运转，学校有2—4名高水平信息技术人员。（五）强化责任，建立奖惩机制1、每月上旬召开一次工作会议，总结前段工作，归纳成绩和问题，指导推动下一段工作。序号系统名称保管及使用人1校园网络系统信息技术组2学生计算机网络教室信息课教师3多功能教室教导处4“班班通”设备各班主任5校园总控系统电教信息组6校园广播系统政教处与少先队7校园安全监控系统后勤总务处8数字校园业务应用系统各办公室2、由创建领导小组对各创建实施小组进行考核。创建工作成效好的要通报表扬，年终评选出先进集体和个人，予以表彰奖励；有突出贡献的，经创建领导小组研究，予以奖励。创建工作要与评选各类先进、职称、期末奖金等级评定等挂钩。数字化校园的建设是一项长期而又复杂的工程,上级部门要加强对学校领导、系统维护人员、应用系统使用人员的培训，解决好教师信息素养问题,建设内容以及资金的投入问题,以更好地推动学校数字化校园建设的顺利进行。我们将从教育教学的规律和实际出发,科学规划和建设,让信息技术真正为学校的发展服务,为教育教学服务。小学二〇一四年二月十日