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制作人：曹绮桐•争执•吵架•打架•————理解他人，就是超越狭隘的个人•经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的•处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂•，造就和谐融洽的人际关系。•妈妈：（帮孩子整理房间）•孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉……•这是什么？(原来是一本日记)•（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）……•女儿（儿子）：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜……•（推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿（儿子）的突然出现而愣在那里）……1、妈妈和儿女发生争吵；2、妈妈和儿女进行沟通，达成共识；3、妈妈向儿女道歉而儿女向妈妈发火；4、儿女原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向儿女发火；（双败）（双赢）（儿女错）（妈妈错）•“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅,同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能燃眉之急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。”天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜，他们偎依着睡着了。第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方走去。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧握着一个苹果——那个苹果比他手中的小整整一圈。那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。《那个先偷走苹果的人》•一位年轻人去别人的菜园里偷菜，被菜园的主人看到了，•可是菜园的主人却不制止，反而转身就走。年轻人认为•菜园的主人要去告诉官员了，就连忙赶上去。不料菜园•的主人进了自家的门，还把门关上了。年轻人想了想，•上前敲门，门开了，年轻人向菜园的主人说：“我被你看•见了。”菜园的主人说：“看见了什么？我今天连门都没有•出。”“是被你看见了，偷你的菜。”年轻人说：“我现在没•法做人了。”菜园的主人笑道：“你说什么话？咱们是一个•村的人，你只是想知道我那菜为啥长得那么漂亮，对吗？•我那菜，好看，也好吃，不信？你先尝尝。”说着，菜园•的主人去厨房里抱出两棵菜，硬是塞到了年轻人的手里。•后来，这个年轻人成了众口称赞的具有好品行的人。•有两个人结伴穿越沙漠，走至半途，水喝完了，其中一人因中暑而不能行动。同伴把一支枪递给中暑者，再三吩咐：“枪里有五颗子弹，我走后，每隔两小时你就对空中鸣放一枪。枪声会指引我前来与你会合。”说完，同伴满怀信心找水去了。躺在沙漠中的中暑者却满腹狐疑：同伴能找到水吗？能听到枪声吗？会不会丢下自己这个“包袱”独自离去？•日暮降临的时候，枪里只剩下一颗子弹，而同伴还没有回来。中暑者确信同伴早已离去，自己只能等待死亡。想象中，沙漠里秃鹰飞来，狠狠地啄瞎了他的眼睛、啄食他的身体……终于，中暑者彻底崩溃了，把最后一颗子弹送进了自己的太阳穴。枪声响过不久，同伴提着满壶清水，领着一队骆驼商旅赶来，找到了中暑者尚为温热的尸体…•思考一下怎样去理解？1、尊重是理解的前提只有尊重他人，我们才能抱着积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式，尊重别人合理的不同选择，理解别人按他们自己的意愿行事。2、善意使理解成为可能对人缺乏善意就不可能做到理解。只有满怀善意，才能设身处地体谅别人的处境和感受。只有凡事设身处地为他人着想，我们才能使自己和别人的心灵沟通起来，实现彼此理解，增进人际关系的和谐。怎样去理解？•3、达到理解需要积极的沟通•人与人之间如果缺乏沟通就容易产生隔阂。一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也就会被他人所理解，容易与人和谐共处。怎样去理解？遇到下列情况，我该怎么办？说说理由（讨论）1、）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧——2、）同桌的墨水不小心溅到你的衣服——3、）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉——尊重（人格、个性、意见、选择）善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受。）善意、沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会。）怎样才能理解他人？尊重——善意——沟通是学会理解的重要方法。尊重是理解的前提。善意使理解成为可能。理解需要积极的沟通。{主动接近坦诚交流细心领会既然我们每个人都渴望被人理解，何不先去理解他人，以尊重和善意积极地去与人交往，在这个过程中也就会得到自己所渴望和追求的东西，获得交往的快乐！