关于学前教育专业就业前景分析

关于学前教育专业就业前景分析关于学前教育专业就业前景分析学前教育专业就业前景分析(一)高职院校学前教育专业学生就业现状分析随着经济的发展，幼儿园覆盖率的提高，国家教育政策对幼儿教育也更加的重视。从而使近几年就读学前教育专业学生也大幅度增加，从而使学前教育专业毕业生就问题成为一个话题，文章从国家政策、自身因素这方面分析高职院校学前教育专业毕业生就业形势，从而使在校学生做好面对就业时遇到困难的准备，以及了解学前教育专业就业前景。儿童学前教育是人一生中的启蒙教育，是最根本的基础，对于一个人一生的成长起着重要的作用，儿童在3-6岁这一阶段，学前教育是发展智力,潜力的必要条件，在这一阶段也是儿童神经系统、表达能力迅速发展的关键期.所以在这一时期必须重视学前教育。学前教育是对3-6岁儿童进行教育的过程,实施适应儿童发展的,有目的,有计划的教育.是幼儿在学前教育中得到很好的发展,为他日后的生活学习奠定了基础。所以国家也提出了很多有利于学前教育发展的相关政策。而幼儿教师则是幼儿在在教育过程引导者、支持者、合作者。要促进学前教育的发展便离不开学前教育专业毕业生的就业问题。只有一批批优秀的、专业的学前教育毕业生加入幼教队伍中，才能使中国的学前教育得到更好的发展。一、当前学前教育专业学生就业现状分析现在读大学相对七八十年代来说现在读大学已经没有那么难了，全国各个院高校近年来开始扩大招生规模，使我国目前的高等教育进入了大众化阶段，高等教育已经是一个普遍化现象了，然而在高等教育普及化的同时，大学毕业生就业困难也成为不容忽视的问题。尤其是近10年，全国各个行业几乎接近饱和状态，而每年毕业的大学生一界比一界多，且部分大学毕业生处于高不成低不就对就业岗位报太大的期望的局面，从而使大学毕业生就业愈发的困难。而学前教育专业，国家强调要重视幼儿教育，近几年由于种种机遇，乡镇幼儿园、私立幼儿园不断增多，为满足市场需求，各个院校不断扩大对学前教育专业的招生规模，，虽然近几年就读学前教育的学生增加了很多，但学前教育还是处于一个供不应求的阶段。由麦可思研究院独家撰写《2012年中国大学生就业报告》中2012年学前教育专业毕业半年后就业率达便到97.8%，就业率排在第五名。但是在社会扩大对幼教的需求的同时，也增大了对幼教的要求，我们没有扎实的基本功还是会被社会淘汰。而且在应聘时高职毕业生还得面临一个强大的对手，那就是5年制的学前教育毕业生，她们的基本功扎实、实践的次数也比高职毕业生多，这使她们能较快的适应幼儿园生活。这也是高等院校学前教育专业毕业生就业所面临的困难之一，也有部分人对这就业的期望值过高，没能以正确的认识到幼教这份工作的待遇状况，这也导致部分人就业难。二、当前学前教育专业学生就业现状原因分析从就业状况来看，学前教育专业毕业生的就业是处于一个似乎显得较为宽松的状态，但是也存在一定的危机，之所以有这种现象我认为是一下几个原因：（一）幼教毕业生迎来了“春天”。1、政府的政策的支持。在《纲要》提出“2012年前农村幼儿教师工资，保险等项目待遇按不低于70%的比例列入财政预算，由区政府统一发放。2015年前完善农村幼儿教师工资‘保险等经费渠道，发放标准和发放方法。2015年公办幼儿园公办教师数不少于教师总数的50%，每所农村独立幼儿园至少有一名公办教师。2015年全市城乡90%以上的幼儿园达到省级标准，2017年全部达到省级标准”在这一政策提出后，全国幼儿园规模迅猛扩大。从而增加就业人数，幼教队伍也不断壮大。2、全国幼儿园规模的扩大，使全国每年学前教育专业的毕业生不能完全满足社会需求，处于一个供不应求的状态。“工作不难找，但就业待遇有待提高，这是很多人对幼师毕业生就业状况的看法。12月８日，在广西幼儿师范高等专科学校举行的２０１３届毕业生双选会，便印证了这一观点。“当天的双选会迎来了区内外的180多家用人单位，提供了2000多个岗位，供1700多名幼师毕业生挑选。“只要愿意上岗，幼师毕业生工作都不愁。”唐双双说，近几年，国家加大对幼教事业发展力度，幼师人才一直较为紧缺，“我们好多学生还没毕业，用人单位就来签约了，就业率都能达到100%”。”不单单在广西，在广州、深圳、上海、北京也同样存在这样的现象，所以这对于高等院校学前教育专业毕业生的就业个好的现象。3、由于经济文化的发展，社会对于幼儿教师素质文化水平也提高了。在由于国家幼儿教育的重视，社会对人才的需要，社会得大多数幼儿园都提高对幼儿教师的整体质量标准，调查了解到，各幼儿园要求幼儿教师有爱心，耐心，责任心，热爱幼儿教育事业、学历高、最好有一定教改科研能力、具有先进幼儿教育理念、扎实的基本功、愿意长期在幼儿园工作的学前教育专业毕业生及相关的各类资格证书，虽然提高了对幼儿教师的要求，但也使高等院校学前教育专业毕业生占优势。毕竟是由高中升上来的，综合素质相对中专生高，就业的要求也没有本科生高。4、高职生的专业技能要比本科生更胜一筹，在就业中占一定的优势。越来越多地单位反映，高职生的专业技能要比本科生的专业技能要好，两者在校教育中，高职生侧重于实践，自身专业性比较强，在音乐、舞蹈、美术、手工、钢琴等课程占有较大的比重。而本科生则侧重于理论，虽然具有很强的专业理论知识，但是在实践中则没有高职生那么强的动手能力，从而在实践中不能很好的发挥他们的专业知识。所以在幼儿园招聘中，招聘对象则偏向于高职毕业生。（二）高等院校学前教育专业毕业生所面临的就业危机1、由于自己的期望值过高，以至于高不成低不就，错过就业机会。大多数毕业生都会烦这个错误，没有认清楚目前严峻的就业形势，定位不准确，在选择单位是期望值过高，且依赖性过高，在选择就业单位多选对于公办幼儿园，条件好收入高，或经济发达地区，而在乡镇，或贫困地区的几乎没有。从而使得真正有需要的地区得不到满足，而饱和的地区又挤满人，而且还浪费了人力资源。2、用人单位提高用人标准，而幼师福利却没有得到提高，待遇不好，使部分毕业生放弃从事幼教这份工作。在一些好一点的幼儿园或公办幼儿园都提高了应聘者有的学历、才艺、个人素质、表现能力等要求，而幼儿教师工资这一方面，却没有得到提升，有的幼儿园甚至没有相对应的福利保障，因此是不少毕业生从事一段时间幼儿教师就会转行，使得幼师队伍流动性非常大。3、学前教育专业毕业生自身教育技能方面。由于高等院校学前教育专业毕业生都是由高中升上来的，文化基础好，但是95%的人在舞蹈、美术、声乐都没有基础，在艺术方面都是上大学才发展，所以在这方面的技能比较弱。从而行成了面试中的尴尬局面，这样也就影响就业。三、应对措施（一）国家方面国家应完善对民办幼儿园的管理条列，毕竟我国现在是民办幼儿园居多，占主体地位，从而使非入编教师身份、职称和待遇等因素长期没得到重视，只有解决了非入编的幼儿教师待遇、社会保障等问题，把教育法和教师法的相关规定落到实处。才能使更多的毕业生愿意到民办幼儿园就业，这样既解决了毕业生的就业问题也缓解了幼儿园对幼儿教师的需求。（二）自身方面1、提高自身的综合素质，完善自己。在社会、经济、科技都快速发展的时代，高等院校学前教育专业毕业生应该加强综合素质的发展，使自己更能适应着社会的要求和社会的转变。如在校期间就要全面的发展自己，不单单学声乐、舞蹈、美术、钢琴、五大领域课程、幼儿心理学、儿童文学、幼儿教育研究方法等这些课程。也要注重一些选修课，如奥尔夫音乐教育、蒙台梭利教育、育婴师、保育员培训，这些可以使学生在幼儿教师这个行业的到更好发展。而且高等院校学前教育专业学生艺术基础差，所以在声乐、舞蹈、美术、钢琴、手工这几个方面要加强，弹、唱、跳、画这是一个专业的幼儿教师要具备的最基本的技能，所以要很攻这几门课程。2、转变自己的就业观念，就业方向面向西部或乡镇。毕业生在选择就业时要有正确的自我定位，和正确的分析能力。在公办幼儿园和沿海发达地带，就业岗位已处于饱和状态的情况下，就及时的转变自己的就业观念。如果是想要入编的学生建议最好去乡镇或西部，这些地方比较容易入编，在沿海经济发展好的地区，公办幼儿园就业人员处于饱和状态，选择在民办幼儿园就业也是个不错的选择，毕竟在沿海一带幼儿教师待遇方向，相对于中西部要完善。在广州、深圳的部分民办幼儿园待遇比西部的公办教育还要好。要学会转变自己的就业观念，对口的就业机会那么多，不要吊死在一棵树上。总之，对于学前教育高等院校学前教育专业毕业生就业形势是往好的方面发展的，希望各位学前教育毕业生树立正确的就业观，把握机遇，发挥自己的能动性，适应社会发展需求，赢得美好的未来。