口才艺术和社交礼仪

礼仪的概念已完成1礼的三层含义不包括（）。A、制度B、规范C、尊重别人D、轻视他人我的答案：D2礼貌是无形的。（）我的答案：√3礼仪属于情商范畴。（）我的答案：√礼仪的内涵已完成1关于礼仪的内涵说法错误的是（）。A、礼仪的敬人是发自肺腑的B、礼仪是对他人的约束和管制C、礼仪是无形的纪律D、礼仪是强调做人的我的答案：B2关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。A、正式西服的口袋是有盖子的B、正式西服的口袋盖可以不拿出来C、西服的口袋可以装东西D、钢笔可以挂在西服外面我的答案：A3关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。A、男士穿不带领子的T恤衫B、男士穿衬衣不穿背心C、女士的裙摆应在膝盖以下D、女士穿超短裙我的答案：C4下列关于礼仪说法错误的是（）。A、是礼节与礼仪的统称B、是由一系列的礼节组成的C、是自始至终的敬人行为D、是不完整不全面的敬人行为我的答案：D5人与动物的本质区别是（）。A、人会走路B、人有生命C、人有羞耻心D、人生病可以找医生我的答案：C6礼节与礼仪是孤立的。（）我的答案：×7礼仪是有形的纪律。（）我的答案：×做人的层次已完成1做人的第一个层次是（）。A、己所不欲，勿施于人B、人是有羞耻心的C、做一个好人、大人、能人、伟人D、礼仪无处不在，无时不有我的答案：B2一个人一举手，一投足是不能表现出一个人的家教和教育程度的。（）我的答案：×礼仪无处不在无时不有已完成1当众嚼口香糖是（）。A、没有教养的表现B、是可以允许的行为C、讲究卫生的表现D、对尊重别人的表现我的答案：A2吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一我的答案：C3下列不违反礼仪的行为是（）。A、用脚踹门B、当众抠鼻C、当众化妆D、对长辈称“您”我的答案：D4不属于好男人的五个标准的是（）。A、有血性B、敢担当C、胸怀宽广D、凡事需要他人约束我的答案：D5礼仪不只存在于特定的场合。（）我的答案：√6吃相最能反映一个人及其家族的文化。（）我的答案：√礼仪的坚持已完成1形成贵族，不需要（）。BA、传承礼仪B、接触的人需要有层次C、有好的生活习惯D、好的家庭教养我的答案：A2礼仪是一个长期的做人过程。（）我的答案：√3养成好的习惯不会改变你的命运。（）我的答案：×礼仪的真谛（二）已完成1礼仪需要慎独。（）我的答案：√2礼仪不讲究自然得体。（）我的答案：×礼仪的真谛（三）已完成1关于礼仪真谛说法错误的是（）。A、礼仪是讲究从众的B、礼仪提倡从小事做起C、礼仪倡导不平等D、礼仪需要慎独我的答案：C2一视同仁，一视敬人，人有（）不同，没有高低贵贱之别。A、地域B、长幼C、胖瘦D、分工我的答案：D3想要尊严，首先（）。A、自律B、自尊C、自控D、自制我的答案：B4礼仪倡导宽容。（）我的答案：√5礼仪倡导平等。（）我的答案：√礼仪的重要性（一）已完成1修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。A、重修身B、由小到大C、胸怀天下D、家国兼顾我的答案：B2礼仪是高素质的表现。（）我的答案：√3文化，文就是文明，化是融化在血液里，体现在行动中。（）我的答案：√礼仪的重要性（二）已完成1关于核心价值理念说法正确的是（）。A、以西方民俗为主B、以中国民俗为主C、具有西方特色体系D、仅以现代国际交往的惯例为载体我的答案：B2我们中国的礼仪还要吸取国际惯例中的合理成分。（）我的答案：√礼仪的缺失（一）已完成1下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例？（）A、随地吐痰B、骂街C、在开会时将手机关闭或静音D、乱扔垃圾我的答案：C2下列说法错误的是（）。A、抽烟时应争取周围人的意见B、在旅游景区不可以随地扔垃圾C、讲礼仪要做到知行合一D、大家闯红灯我也闯我的答案：D3在国外景区不能随便扔垃圾，在国内无所谓。（）我的答案：×4吃法国大餐时不可大声说话。（）我的答案：√礼仪的缺失（二）已完成1下列选项不讲礼仪的是（）A、进别人屋敲门B、尊重妇女C、爱护环境D、虐待小猫小狗我的答案：D2下列选项不讲礼仪的是（）。A、进别人屋敲门B、尊重妇女C、爱护环境D、虐待小猫小狗我的答案：D3在马来西亚，用左手握手是对对方的尊重。（）我的答案：×4女士优先这一理念源于对母亲的尊重。（）我的答案：√礼仪关乎成败已完成1口才起到的作用是（）。A、宣传B、辩论C、抒发情感D、沟通我的答案：D2成功需要专、恒以及（）。A、智B、明C、严D、理我的答案：C3口才指的是（）。A、书面文章写得好B、外语好C、演讲D、口语表达能力我的答案：D4德国奉规矩为至上。（）我的答案：√口才艺术的释义、特点与要求已完成1下列哪项不属于口语表达的特点？（）A、口语表达是个大系统B、边想边说，边说边想C、用语简略D、不需要体态语言我的答案：D2体态语主要表现在手势和（）。A、面部眼神B、面部表情C、面部眼神和表情D、耳朵是否动我的答案：C3下列对艺术的特点描述最全面的是（）。A、给人带来美感B、不可复制C、给人带来美感且是不可复制的D、可以复制我的答案：C4人类语言表达为线式表达。（）我的答案：√5口才和做人关系不大。（）我的答案：×口语表达的标准已完成1聊天的目的不包括哪项？（）A、增进感情B、沟通信息C、放松自己D、纯属辩论我的答案：D2合适得体的“体”指的是（）。CA、规则B、身份C、规则和身份D、身体我的答案：B3关于口语表达标准说法错误的是（）。A、语势连贯B、合适得体C、不需要生动优美D、目的明确我的答案：C4口语表达应注重整体效果，不应该拘泥于一句话的得失。（）我的答案：√5口语表达的标准之一“正确”指的是没有理论性。（）我的答案：×口语表达的误区已完成1下列哪项不是现在口才艺术存在的误区？（）A、会朗诵就是有口才B、演讲能脱稿就有口才C、讲的东西别人不懂是有口才D、把复杂问题简单化我的答案：D2朗诵、念稿都属于口才艺术。（）我的答案：×3口才的八大理念之一就是会说不会说都要多说。（）我的答案：×口才的理念已完成1说有目的的话要（）。A、有思想B、有道德C、有准备D、有文化我的答案：C2不属于主体意识范畴的是（）。A、无目的B、导向C、创造性D、现场感我的答案：A3在讲说中构成主体的是（）。A、讲话者B、听者C、组织者D、讲、听二者共同构成主体我的答案：D4监控不属于主体意识的范畴。（）我的答案：×5思维能力是口语表达者应具备的素质。（）我的答案：√口语表达者应具备的素质（一）已完成1政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。A、思想高度B、文化素养C、道德操守D、知识水平我的答案：C2知识水平分为专业知识和一般知识。（）我的答案：√3口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）我的答案：√4理论素养指的是哲学水平。（）我的答案：√口语表达者应具备的素质（二）已完成1不属于口语表达者需要的文化底蕴是（）。A、语言艺术B、艺术修养C、熟悉多国语言D、礼仪常识我的答案：C2关于应变技能说法错误的是（）。A、夯实知识基础B、善于抓住机会C、培训速化思维D、忽略听众反应我的答案：D3语言艺术的范畴包括怎么说话，手势，语调，儿化音等。（）我的答案：√4哲学史一般分为中国哲学史，西方哲学史和马克思主义哲学史。（）我的答案：√5技能的应用应将目的放在首位。（）我的答案：√讲说对象的构成已完成1下列关于讲说对象构成要素说法错误的是（）。DA、听众心理B、听众年龄C、听众性别D、听众职业我的答案：C2听众地位指的是职位高低。（）×我的答案：√3口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。（）我的答案：×如何研究听者的反应和诉求已完成1怎么在现场观察你的听众。（）A、说话声音的大小B、语调C、态势语言D、是否高兴我的答案：C2爱国是具体的，升国旗时应双目注视国旗。（）我的答案：√内容的六个方面已完成1口才与艺术的真谛中，关于内容与形式的统一，说法错误的是（）。A、有目的B、有东西C、有感情D、有基础我的答案：D2就算没有一定的形式，内容也有载体。（）我的答案：×3有品位本身意味着高尚。（）我的答案：√4口才与艺术的真谛是内容与形式的统一。（）我的答案：√讲说的形式已完成1在修辞技巧中，给听众最有冲击力的是（）。A、陈述句B、疑问句C、排比句D、反问句我的答案：C2注意声浪的技巧指的是要注意（）CA、听众的反应B、调谐C、听众的反应和调谐D、听众的心里感受我的答案：B3声调技巧中要选择适当的语气，适当的语气指的是一成不变。（）我的答案：×4掌握好的声调技巧要控制好节奏。（）我的答案：√明礼诚信已完成1学生是多重身份的人，下列哪项最可能不是学生的身份？（）A、公民B、学子C、人子D、配偶我的答案：D2哪项不是公民应该做的？（）A、爱国守法B、明礼诚信C、不用敬业奉献D、勤俭自强我的答案：C3人的本质是一切（）的总和。A、内外因素B、环境影响C、社会关系D、内部联结我的答案：C4法制观念的树立，仅仅是守现成的法规。（）我的答案：×团结友爱已完成1敬业奉献中的“业”对于学生来说，指的是（）。A、家业B、职业C、学业D、事业我的答案：C2当父母的观点与现实偏差很大的时候，本着孝顺的出发点我们应该（）。A、置之不理B、完全听从C、顺而不从D、看心情我的答案：C3孝顺的表现不包括在父母抚养自己时不顶撞父母。（）我的答案：×4人子之礼最重要的是处理好与家长的关系。（）我的答案：√体贴父母已完成1日常生活中不对父母讲礼仪的是（）。A、在外尊重父母B、出门前给父母打招呼C、只尊重父母，不用尊重父母的父母D、吃饭时长辈先动筷子我的答案：C2体贴父母不包括下列哪项？（）A、认真听从父母的教诲B、己所不欲，勿施于人C、主动承担家务D、对父母不讲礼仪我的答案：D3身为人子，不管以哪种方式都要表达对父母的爱。（）×我的答案：√学子之礼已完成1尊重老师的劳动不包括下列哪项？（）A、上课认真听讲B、上课认真记笔记C、认真独立完成考试D、考试作弊我的答案：D2现在学校里的教书指的是（）。A、传道B、解惑C、授业D、传教我的答案：C3老师批评的次数过多就不用虚心接受。（）我的答案：×4解惑是指，教做人与学业解惑两种意思。（）我的答案：√5一日为师，终身为父体现了对老师的尊重，并无糟粕的一面。（）×我的答案：√友爱同学已完成1学生与老师进出门口，在走廊时（）。A、老师为学生让路B、谁走的快谁先走C、学生为老师让路D、怎么着都行我的答案：C2在上课时，不尊重老师的表现是（）。A、着装整齐B、关闭手机C、有问题举手D、对该下课却不下课的老师表示烦躁我的答案：D3老师去学生宿舍探望时做法不当的是（）。A、礼貌相迎B、热情接待C、认真回答问题D、离开时不用相送我的答案：D4问候或是拜访老师做法不妥的是（）。A、提前联系，准时到达B、掌握好时间C、午休时不宜打电话D、晚上十点后打电话很正常我的答案：D5下列不属于友爱同学的一项是（）。A、诚心诚意，彬彬有礼B、不与学习差的同学来往C、不伤害同学自尊心D、心胸开阔我的答案：B6路遇教辅人员，因其不是授课的老师，打不打招呼都可以。（）我的答案：×校园礼仪已完成1与同学相处要坚持原则，下列哪项是不坚持原则的？（）A、不包庇同学B、经济条件好不炫富C、不做酒肉朋友D、抄作业我的答案：D2在公共场所，学生不讲礼仪的一项是（）。A、在教室不吃零食B、在餐厅排队打饭C、在教室占座位D、不随地吐痰，不随地抽烟我的答案：C3在宿舍没有礼仪风度的一项是（）。A、遵守作息时间B、和睦相处C、爱护宿舍公共财物D、只注意自己卫生，不顾宿舍卫生