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合浦廉州中学科目：文明礼仪教师：包日勇第一课：做一个讲文明，懂礼仪的中学生【教育目标】现在由于媒体的普及，学生学习的途径增多，学生知识面扩大，加之，中学生正处在青春发育期，好奇心强，模仿能力强，有些内容不应该在那个年龄段学的做的，他们也想模仿电视里的、电影里的动作，与此同时，一些不雅的、不健康的东西也就在青少年身上发生了，为了我们青少年的健康成长，为了社会的文明进步，为了社会的和谐发展，使中学生成为讲文明、懂礼仪的、健康的中学生，使学校成为文明的校园，社会成为文明的社会。【问题生成】学生礼仪包括尊师礼仪，课堂礼仪，公共场所礼仪，集会礼仪，同学交往礼仪，个人礼仪等。对此我们对某些现象进行了拍摄和记载，请大家思考并讨论下列问题：1．在校园内，男女同学搂搂抱抱，随地丢垃圾等行为文明吗？2．有的同学在上某些课时自认为不重要就睡大觉，摆龙门阵，看小说、杂志，玩手机等，这些行为文明吗？3．升旗仪式时,有的同学东张西望，东歪西倒一点也不严肃，这文明吗？4．有的学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，不理不问。进老师的办公室时或宿舍，破门而入，而且随便翻动老师的物品。有的同学对老师的相貌和衣着指指点点，评头论足，不尊重老师的习惯和人格。这样文明吗？5．有的同学不穿校服，还在校服上乱写乱画，这样文明吗？6．有的同学出口成脏，随便辱骂别人妈妈，这样的行为文明吗？【互动探究】师：从同学刚才的讨论中可以看出：同学们对那些现象和行为深恶痛绝，但与此同时也有同学认为那是应该的，还说我们都那么大了，事可以做了，有些行为已成自然习惯了，改了反而不自然，这让我们有些同学和老师感到很不是滋味。难道那些不好的行为习惯，我们真的无法改变吗？不必改变吗？PPT：干干净净的街面边有一个垃圾桶，旁边摆满了垃圾。一对中学生在校园内接吻，课堂上同学不认真听讲看课外书，玩手机，睡大觉等（讨论这些行为和结果及影响）生：分小组进行讨论，组长记录并发言。师：看来同学们认为大庭广众中接吻是应该的，我们都那么大了怎么补可以嘛？再说了20岁的女生，22岁的男生就可以结婚了，我们这些17、18岁的男孩、女孩校园接吻完全应该被可以理解，可以接受的；公共场合接吻好玩而且能表明自己够爱对方；到处丢垃圾很方便，可以节约时间；上课睡觉，看课外书籍是该科目不重要，学了以后用不到，或者那个老师长的不好看，或者那个老师曾经批评过自己而讨厌那个老师。升起仪式不严肃是因为那不是真正爱过，不爱惜校服是因为校服质量不好，款式不好看；与老师天天见面那么熟悉进办公室还要喊报告很麻烦，很生分；骂妈是因为气愤，或者习惯，并无侮辱之意。视频：学生因作弊被抓住而跳楼自杀。由于环境差而导致疾病。新闻摘要：师：据调查90%的考试作弊的学生大都因为平时上课不认真，上课看课外书，玩手机，课后不想学习，无能学习，又怕自己考得差而被父母或老师批评或者被分出一个自己认为层次高的班级；5%的同学是因为仇视父母或者老师而不愿学习，考试时怕自己考得差而没面子。5%的同学是因为哥们、姐们义气所以才传答案给自己要好的同学，从而导致作弊，随地丢垃圾，出口成脏的同学大多是父母就有那些习惯，认为无所谓，很自私，一切以自己方便行事，不管别人，只顾自己。教师建言：每个人都应该养良好成好的行为习惯，有一个好的言谈举止、仪态仪表应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。上课时认真听老师讲解，注意力集中，当老师提问时，应该先举手，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。严格遵守中学学生管理条例不化妆、染发、烫发、染指甲、戴首饰、留特异发型、穿奇装异服的，不在校服上乱涂乱画。总之，文明礼仪内涵太丰富，涉及许多方面，文明的中学生应该记住并做到：1．爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。2．讲文明，重礼仪。3．讲文明语，做文明事，当文明人。4．微笑是打开心锁的钥匙。5．文明礼仪，从我做起。6．不学礼，无以立。7．礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。8．礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。9．礼仪体现的细节，细节展现的是素质。10．别给我雪白的衣服涂上颜色。（墙壁保洁）【反思提升】文明，是每个人必须具备的，千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”……一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难登“大雅之堂”的人。日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况我们这个有着五千年文化的历史古国呢。现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上，看见四个八、九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取得的成绩。文明的举止、文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习、你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。第二课：文明礼仪，快乐心情一、活动目的：1．通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。2．通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3．培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。二、活动准备：1．收集有关校园礼仪的歌曲2．文明礼仪儿歌、朗诵等。三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。四、活动过程：（一）活动导入文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。（同学讨论，主持人发表意见。）主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。主持人2：让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。（二）小品欣赏小品《课堂中的不文明现象》课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。其他礼仪很重要。（三）寻找不文明现象（多媒体展示图片）图片1；当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰，踩踏草坪，在文物上乱写乱涂。而我们身为市民的时候，又对那些随地吐痰，乱涂乱画的现象身恶痛绝。图片2；地上垃圾与从游客口中蹦出的字眼形成了极大的反差。图片3：让同学一起说，主持人最后发表，（公共场合男女的行为应得体，脚下垃圾一片，心里悠然自得，骨质坚硬的年轻人本该尊老爱幼，但让却步履蹒跚的老人席地而坐图片4：可能看到这张图片大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。图片5：这幅漫画题目叫《假文盲》。这是著名漫画家华君武先生的一幅作品。画上的故事发生在一个候车室里，本来车站为了方便携儿带女的母子上车，特意开设了一个母子上车通道，并在其入口处立了一块醒目的标牌——“母子上车处”。可是今天，这里却整齐有序地排列着一大群身材高大的男子汉，他们个个衣冠楚楚，神情冷漠地挤占了“母子上车处”，而把本应从这里上车的一对母子挤在了一边。这个抱着孩子的母亲，只能无奈而愤慨地望着他们……然而这些道貌岸然的伪君子们却一个个耷垃着眼皮，装作什么也没看见。图片6：垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。这也是一种视而不见的现象。图片7：景区的告示写着“请您爱护景区卫生”，但是部分游客不顾景区的要求，随意扔垃圾。图片8：这是我们班级的现象。有的同学只是为了贪图个人的方便，而无视社会公德，因此称他们为“假文盲”。可悲的是，这样的假文盲在现实生活中、在我们的校园里也存在。学校花坛、草坪上都有类似“爱护花草”的提示牌，可时常可以见到有同学在绿草如茵的草坪上践踏、翻滚，有同学在攀折花枝；每个教室贴着“请讲普通话”的标语，但经常可以听到有同学脏话土话连篇，你们也是文盲吗？我们的同学中还有类似假文盲的“假聋子”、“假瞎子”，校园里可以看到同学们扔下的果皮纸屑，老师经常教育大家不要乱丢果皮纸屑，可你们如果照样我行我素，这不是假聋子吗？路边有许多垃圾箱、垃圾筒，我想每个同学都看得到，但是有些同学懒得多走几脚，贪图方便，随手一扔；还有地上有纸屑没人捡，垃圾筒满了没人倒、脏了没人洗、墙上有脚印没人擦。同学们，我们不是瞎子，我们看得见的。同学们，播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；播下一个品格，便收获一份成功。我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。（四）不文明行为也是国耻（幻灯片展示）不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”（点下一张）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国