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1一、我的课余时间表一、教学目标：通过交流度过双休日的方式及安排课余时间表，学会合理安排课余时间。二、重点难点：重点：交流度过双休日的方式及安排课余时间表，从中受到到启发。难点；学会合理安排课余时间。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入同学们的课余时间愉快吗？你们的课余时间是怎么过的呢？二、小调查出示调查表，学生讨论课余生活是怎么过的？三、“采访车”学生交流课余生活的趣事。四、“互相交流”学生交流双休日是如何度过的，并说说你这样选择的理由？五、“体验场”1、学校里的课程是根据什么编制出来的呢？采访一下老师、教导主任。2、“我的课余时间我安排”实践活动。六、留言板2找出几句关于时间巧安排的名言，并写一写你所受到的启发。板书：一、我的课余时间表科学安排时间合理安排作息二他为什么能“飞翔”一、教学目标：了解身边的同学或师长的成长经历，分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法。二、重点难点：重点：了解身边的同学或师长的成长经历，从中受到到启发。难点；了解身边的同学或师长的成长经历，从中受到到启发。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入大家听说过刘翔的名字吧，知道他的哪些事迹？二、学习课文内容1、课文讲了什么内容？2、讨论区：（1）他为什么能“飞翔”？（2）刘翔是怎样轻而易举地获得这块难得的金牌的？33、“采访车”学生交流刘翔训练、比赛的小故事。4、采访身边的同学或师长，了解他们的成长经历，你从中得到什么启发？三。、“体验场”1、6个同学玩“抢凳子”游戏2、分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法。四、“静思角”完成练习题板书：二他为什么能“飞翔”具备良好的心理素质具有永不言败的精神三．成长记录一、教学目标：回忆学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，体会获得成功的要素。二、重点难点：重点：通过回忆学习和生活中获得成功的事例，从中受到到启发。难点；通过回忆学习和生活中获得成功的事例，从中受到到启发。4三、教学时间：一课时四、教学过程：一、情境导入演示以青蛙的成长过程，思考：你有什么发现？二、“体验场”想一想，填一填，完成填空练习后交流体会。三、“写一写，说一说”1、把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，一一记录下来，并与同学交流分享。2、为同学增上一句赞美的话。四、“体验场”通过这一课的学习，你体会到什么?五、“静思角”今天的你比昨天的你有了很大进步，明天的你又有什么打算呢？六、“留言板”利用留言板记录下你的成长目标或激励你前进的话语。板书：三．成长记录成长的步伐成长的困惑成长的成功体验5四男生女生一、教学目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。二、重点难点：重点：懂得男女生应当如何以恰当的方式正常交往，树立健康的异性交往观念。难点；懂得男女生应当如何以恰当的方式正常交往，树立健康的异性交往观念。三、教学时间：一课时四、教学过程：（一）兴趣导入（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？（二）自主探究1.播放歌曲《我是女生》，出示歌词这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生呢？2、思考：你们是怎样形成欣赏这样的男生/女生、不喜欢那样的男生/女生的印象的？3小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有6从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。（三）心灵导航根据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：A、自然大方，合作互助B、互相尊重，文明用语C、自尊自爱，把握尺度（四）真心告白男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？（五）归纳小结通过这节课的学习，大家有什么收获？板书：四男生女生自然大方，合作互助互相尊重，文明用语自尊自爱，把握尺度五、批评要讲究方式一、教学目标：通过情境演示，掌握批评的方式方法，构成良好的人际关系。二、重点难点：重点：掌握批评的方式方法，构建良好的人际关系。7难点；掌握批评的方式方法，从实践中受到到启发。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、情境导入出示文中的图画，学生思考：你猜她们之间发生了什么事？二、学习课文内容情境再现课文内容，谈谈你的体会。三、“活动坊”1、假如你是卫生员小月，你会怎样处理这件事情？为什么？在小组里讨论，然后作个表演。2、学生谈感受。四、“体验场”1、当我批评别人时，你会怎么做？当你受到别人批评时，你会怎么做？2、通过这一课的学习，你体会到什么?五、“留言板”利用留言板记录下你的留言。板书：五、批评要讲究方式动之以情晓之以理8六、你，我，他一、教学目标：通过活动交流，正确认识自我，正确看待自己和别人的优缺点，知道取长补短。二、重点难点：重点：正确认识自我，正确看待自己和别人的优缺点。难点；正确看待自己和别人的优缺点，知道取长补短。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入讲述《小马过河》的故事，引入正文。二、学习课文内容1、课文讲了什么内容？2、讨论区：你读懂了什么？三、“活动坊”1、“心灵对对碰”小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地过河呢？2、“快乐大本营”（1）游戏：我是谁（2）演一演，议一议创设情境，谈论：他们怎样用最短的时间逃离？（3）填一填9（4）画一画，写一写设计一张卡片，写上一句表示珍惜生命的话，与同学交流，互祝珍惜生命，健康成长。四、“体验场”1、通过活动，你知道自己是个怎样的人？2、你希望自己成为一个怎样的人？五、“留言板”板书：六、你，我，他生活中有你我他认识自我珍惜她七无边的“网”一、教学目标：知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。二、重点难点：重点：培养明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。难点；培养明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。10三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领？你上网得到了哪些信息?二、学习课文内容1、读懂课文内容，了解网络。2、讨论区：你读懂了什么？三、“活动坊”1、“小调查”班上有多少同学在使用互联网，平均每周花费多少时间，在网上多做些什么？2、“讲一讲”网络给我们带来了哪些便利，上网要提防什么？四、“议一议”讨论：上网成瘾会产生什么不良后果？五“体验场”检查一下自己是否符合以下原则，判断是否上网成瘾？六、“静思角”学了这一课，你有什么感受和体会？板书：七无边的“网”科学上网11理性上网注意用眼卫生八当不幸的事情发生时一、教学目标：通过情境互动演示，正确掌握自救的方法和调整心态的方法，健康快乐地成长。二、重点难点：重点：正确掌握自救的方法和调整心态的方法，健康快乐地成长。难点；正确掌握自救的方法和调整心态的方法，健康快乐地成长。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、情境导入1、制作几张签条，有几张打勾，几张空白，与学生玩抓阄的游戏。2、学生玩游戏的心情和体会。二、学习课文内容1、课文讲了什么内容？2、讨论区：你读懂了什么？三、“活动坊”1、“说一说”小实验给你的启示是什么？122、“讲一讲”小娟的故事让你产生的感受是？四、“议一议”在遇到危难的时候，别人的帮助是很重要的，你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些？五、“讨论”当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对。小娟如果采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果？六、“体验场”学了这一课，你的体会是？板书：八当不幸的事情发生时沉着冷静调整心态乐观面对