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冀教版四年级语文下册第五单元蝴蝶•昆虫•全世界大约有14000余种，•大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多，在世界其他地区除了南北极寒冷地带以外，都有分布•在亚洲，台湾也以蝴蝶品种繁多著名。•蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。•最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。蝴蝶蝴蝶1.课文写了什么内容，你获得了哪些知识？预习：本文以问题与思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全篇，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。好词佳句•躲避（躲藏）确信（确定）猛烈（强烈）•柔弱（柔软）急忙（连忙）•震撼喧嚷黑压压水淋淋湿漉漉•轻盈玷污冲刷水珠滚坠翻转不定•雀着载藏好词佳句好词佳句好词佳句好词佳句好词佳句1.边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢？2.你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。感知课文：下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴蝶担心过？为什么我会那么为蝴蝶担心呢？你是从文中哪里体会到作者为蝴蝶着急的？课后习题1“天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的，水淋淋的，到处都是湿的。”（恶劣的天气，狂风暴雨的雷雨天气是故意在为难蝴蝶。）“山雨欲来风满楼”，当轰隆隆的雷声在耳边响彻，当闪电咔嚓咔嚓地照亮漆黑的夜空，黑云在低沉的天空中翻着跟头，风又在疯狂地吹着哨子……作者用拟人的写法形象地说明了风雨交加的热闹场面，让人听着心惊、看着害怕！你觉得蝴蝶能受得了吗？哪些句子说明了蝴蝶经受不住猛烈的风雨呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能玷污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？拟人句，排比句，反问句等修辞手法的运用，将蝴蝶这一弱小的生命写的让人倍感怜惜，更与第一自然的恶劣天气形成强烈对比，更加激发作者的担忧与关爱之情。假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢？1、翅膀会被雨点打湿：2、会被风吹得不知去向：3、彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽：4、沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了哪几种假设？（1）屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶下面……（2）作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗？课后习题2作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样？我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！蝴蝶的家（小本本）同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里?它的家又会是什么样的呢？用你手中的笔为小蝴蝶建一个家吧！（写画蝴蝶的家）课外拓展•“人造地球卫星”的发明源自对蝴蝶的观察•科学家为人造卫星设计的控温系统，就来源于对蝴蝶的观察。•受阳光强烈照射时，表面温度2000℃，阴影区域，表面温度零下200℃.•蝴蝶体表生长着一层细小的鳞片，能调节体温，气温升高时打开，气温下降时闭合。•设计了一种犹如蝴蝶鳞片般的控温系统。谢谢！