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敦化六小学邵春艳新课标人教版五年级上册语文“侣”是伴侣的意思，表示的是最亲爱的朋友。“走遍天下书为侣”意思是：一个人周游世界，书是最好的伴侣。学习目标：（第一课时）1.认识4个生字，会写9个生字。正确读写词语。2.正确、流利地朗读课文。3.联系上下文理解本课词语，初步理解课文内容。侣娱盒豫趟诵零编某我会读：侣lǚ（伴侣）娱yú（娱乐）盒hé（盒子）趟tàng（一趟）诵sòng（背诵）零líng（零食）编biān（编写）某mǒu（某种）豫yù（毫不犹豫）伴侣环绕娱乐一盒感叹周游一趟背诵零食思考编写品味片段忽略某种意义方式毫不犹豫一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。理解词语：毫不犹豫：说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么？一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。学习目标：（第二课时）1.理解课文内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法,并受到启发。2.背诵课文第七自然段。自学提示：请大家自由朗读课文，思考：1.作者一遍又一遍地读那一本书的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？2.文中哪些部分给你的印象最深，有感情地读一读，并谈谈自己的体会。3、做书上课后第3题。（7分钟后我们来交流。）作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？首先我会思考，故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……首先我会思考，故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……方法首先：然后：还会：做完这些：最后：思考想、品味、欣赏寻找新知小结收获发挥想象启示读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。阅读可以带给人丰硕的收获和精神享受。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这里作者采用了（）的手法，把书比作（）、（），生动巧妙地说明了一本书可以（），（）。比喻朋友家常读常新百读不厌这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（）的手法，把书比作（）、（），反复读一本书，总会有新的（）新的（），百读而不厌，充分表达了作者对书的（）。比喻朋友故地发现收获喜爱从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有自己（）的读书方式、方法，收获也是（）的，以自己的方式阅读，对书有（）的见解，才能（）独特独特独到把书真正转化为自己的东西。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是，也是一位良师一位你可以随时向它请教的智者。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的知识乐园。一本你喜爱的书就是一缕明媚的阳光，也是一艘驶向知识海洋的战舰。一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。小结：大家比喻得十分贴切，一本好书不仅能给人带来快乐，还有慰藉；不仅能让你深思，还能给你启示。好书是智者，是良师，是益友，也是伴侣。让我们与书交友吧，因为它是你飞翔的翅膀。小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文写一写你自己的想法。作业：背诵课文第七自然段。