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1A1.按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是（A.四个阶段中前两个阶段最重要）。B1.不属于有效反思的方法的是（A.不考虑情感和直觉）。2.不良的工作方式会大大降低时间的利用效率，（D.及时调整工作计划）不属于不良的工作方式。3.不属于谈判过程中的沟通技巧的是（B.坚持己见）。4.不属于PEST分析法分析的内容的是（A.生活环境）5.不同类型的团队有不同的特点，其中项目团队的主要特点是（D.从事一次性项目，完成项目，团队解散）。6.办事拖拉严重影响工作效率，对克服拖拉推延没有帮助的是（A.凡事都追求完美）。7.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。在办公室设计中，开放式设计的特点是（C.方便人们的交流和沟通）。8.的内部设计是一种沟通方式的应用。除传统式办公室设计外，常见的办公室设计方式还有（A.开放式设计）。9.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。除开放式办公室设计外，常见的办公室设计方式还有（A.传统式设计）。10.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于开放式的办公室设计的特点，说法不正确的是（B.高层和普通员工之间会有一定的办公距离）。11.办公室的内部设计是一种沟通方式的应用。关于办公室设计，说法不正确的是（C.传统式办公室设计是用各种帘、屏风来充当屏障）。12.表达需求有很多种方法，说出需求的方式不正确的是（C.对你的需求做到心中有数，不但要积极还要好斗）。13.白总公司的销售部门与生产部门经常发生矛盾，要解决他们之间的矛盾，做法不合适的是（B.两部门坚持各自的立场，拒绝妥协）14.白总公司的员工对目前的工作条件很不满意，大家决定集体罢工，逼迫公司改善工作条件，白总召开紧急会议处理此事。处理员工不满的过程中，最重要的是（C.注意倾听）。15.保存记录是反馈过程中的重要步骤，关于保存记录的作用，说法不正确的是（D.记录在非正式评估中，是没有用处的）。C1.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（D.思想平行而入）的优点。2.从整体上看，SWOT分析可以分为两部分，第二部分OT可以用来分析（B.外部条件或因素）。3.从一个人的面部表情可以看出一定的信息，这种沟通方式属于（D.身体语言沟通）。4.从外部环境变化中发掘客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的优点是（C.能为其他途径获得的信息提供可靠的参考）。5.从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的优点是（A.直接可靠）。6.从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一，这一途径的缺点是（B.工作量大）。7.从悲观否定的观点来看待员工的是（B.X理论）。8.查尔斯•汉迪在《认识组织》中提出的组织文化类型不包括（C.强势文化）。9.常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于软指标的是（D.统计数据）。10.常见的监督指标有软指标和硬指标，不属于硬指标的是（A.员工的意见）。11.常见的绩效评估的标准有四种，其中“在计划实施过程中团队成员的合作是否愉快？”属于绩效评估的（A.凝聚力）标准。12.“成果”是绩效评估的标准之一，关于“成果”标准考察的问题,说法不正确的是（A.各个团队之间的工作是如何协调一致的）。13.处理员工不满情绪的方法中，（D.努力建设和谐的团队关系）对所有情况都是适用的。D1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（B.权威的损失）。2.电子头脑风暴法也是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（A.社会互动减少）。3.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（B.匿名性）的优点。4.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（C.更多人员参与）。25.道具沟通是指人们借助于操纵物体或者布置环境来传递一定的信息，不属于道具沟通的是（D.装饰周围环境的花费）。6.道具沟通是一种通过（D.布置环境）来传递一定信息的沟通方式。7.对于会议中出现的私开小会的情况，正确的处理方法是（A.可以向其中一个人提问，但是不要让他难堪）。8.达成协议的方式有很多种，其中“一致同意”的方式是指（D.所有成员都一致接受协议）。9董总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（C.增加员工之间的竞争）。F1.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方法，说法不正确的是（C.把反馈当成是一种针对个人的攻击）。2.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（A.姗姗工作很忙，但还是坚持每天4个小时的课程培训）。3.妨碍学习的障碍有很多，不属于学习障碍的情景是（B.小孟虽然很忙，但仍坚持利用晚上和节假日的时间学习计算机知识）。4.非语言沟通的方式中，通过身体运动或特定姿态来进行沟通的方式是（D.道具沟通）。5.非语言沟通的种类很多，通过声音传递信息的方式属于（A.副语言）沟通形式。6.副语言沟通是通过非语言的声音来实现的，（D.小侯在与人交流时，常常喜欢低着头）没有体现出副语言沟通的运用。7.“负责日常事务的组织与协调、档案管理、对外接待、后勤服务等工作”属于组织部门中（A.行政部门）的基本职责。8.发展目标与组织目标的主要区别在于，二者要求的方面不同。不属于发展目标要求的方面的是（A.业绩）。9.发展个人是领导者的主要任务之一。关于发展个人的说法正确的是（A.在团队成员承担新任务时，领导者应及时给他们提供培训）。G1.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育）。2.关于反馈，说法不正确的是（B.反馈是对个人的一种人身攻击）。3.关于增强自我认识能力的两种方式，说法不正确的是（D.反思仅仅是简单地思考问题）。4.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（B.S——劣势，T——机会）。5.关于反思，说法不正确的是（C.反思是个人的事情，不需要同他人讨论）。6.关于活动跟踪表，说法不正确的是（A.聊天、喝茶、打电话等活动不用记录）。7.关于制订工作计划，说法正确的是（B.计划必须是适合自己的，这样才能从中获益）。8.关于制订计划的一些观点，不正确的是（B.计划限制了行动的自由度）。9.关于自信果断的人，说法不正确的是（C.他们会因为提出了要求而感到内疚）。10.关于沟通五要素，说法不正确的是（A.沟通的信息内容主要是由沟通的时间和沟通目的决定）。11.关于信息技术提供的沟通形式与其特点，对应正确的是（A.即时信息沟通：不仅可以进行文字沟通，还可以实现图像、视频等交流）。12.关于书面沟通,说法正确的是（A.在书面沟通中，保证信息正确无误是至关重要的）。13关于商务文件,说法正确的是（D.需要紧扣事实，不需要大量的背景描述）。14.关于商务文件，说法不正确的是（A.可以随意更改或补充）。15.关于身体语言沟通，说法正确的是（D.身体语言沟通是非语言沟通的重要形式之一）。16.关于身体语言沟通，说法不正确的是（D.相对于其他语言沟通方式来说，身体语言沟通的有效性要差很多）。17关于副语言沟通，说法不正确的是（C.副语言沟通是通过词语来实现的）。18.关于道具沟通，说法正确的是（D.道具沟通是指通过布置环境来传递一定的信息）。19.关于工作报告，说法正确的是（D.工作报告包括从上到下、从下到上和平级三种形式或其综合）。20.关于使用形体语言抓住听众心理，做法不正确的是（D.把双臂抱在胸前）。21.关于审查学习效果的方式，说法不正确的是（A.非正式审查形式比较随意，用处不大）。22.关于审查和评估，说法不正确的是（B.审查是评估的一部分）。23.关于非正式审查的方法，说法不正确的是（C.提出建议，并且直接告诉他们要做什么）。324.关于达成协议的方式，说法不正确的是（D.团队成员总是没有决定权）。25.关于组织目标和发展目标,说法正确的是（D.组织目标和发展目标既有联系又有区别）。26.关于训练活动的实施要点，说法正确的是（B.对学员的讨论和提问进行适当的指导）。27.关于训练步骤中的“简要介绍”阶段，说法正确的是（A.教学双方共同讨论，商定各种预期目标和实现途径）。28.关于目标管理计划的典型步骤，说法正确的是（D.实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现）。29.关于组织目标、团队目标和个人目标之间的关系，说法正确的是（C.组织目标高于一切，其他目标必须服从组织目标）。30.关于组织目标、团队目标和个人目标，说法不正确的是（D.团队目标和组织目标不是一个层次上的，两者可以不一致）。31.关于期望理论，说法不正确的是（A.期望理论认为，人们想要获得某种成就，因为成就能带来满足感）。2.关于Y理论，说法正确的是（A.信仰Y理论的人认为工作是人的天性）。32.关于X理论，说法正确的是（D.信仰X理论的人认为人天生懒惰，不愿意工作）。33.关于Y理论，说法不正确的是（C.信仰Y理论的人认为大部分人懒惰，不愿意工作）。34.关于X理论和Y理论，说法不正确的是（D.X理论和Y理论的运用有助于提高领导者的激励水平）。35.关于组织文化，说法不正确的是（C.个人无法对组织文化产生影响）。36.关于领导者的主要任务，说法不正确的是（B.组织实施计划）。37.关于管理者，说法不正确的是（C.管理者注重的是结果，而不是任务计划和控制）。38.关于营造信任氛围的方法，说法不正确的是（A.让员工服从领导者的安排）。39关于不授权的理由之一“对他人的信任问题”，说法正确的是（A.如果发现难以信赖他人，那就意味着难以给他们布置任务）。40.个人SWOT分析是一种对自己的工作、生活及社会大环境进行分析的方法，其中OT是指对个人的（B.机会和威胁）进行分析。41.各地方销售点常因总公司销售额分配不均而互相指责。这个冲突产生的根本原因是（D.标准的冲突）。42.根据KOLB学习周期，“从书本或课程中得到相关知识，然后决定怎样应用理论进行实践”是从（D.理论化）阶段开始学习。43.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（A.应用）阶段开始学习。44.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（B.反思）阶段开始学习。45.根据KOLB学习周期，“首先可能会发现自己正在实践一些从未做过的事情，然后根据刚做过的事情进行反思”是从（A.获得经验）阶段开始学习。46.根据PEST分析法，产品生命周期属于组织的（C.技术）环境。47.根据PEST分析法，人民消费结构和消费水平属于组织的（B.经济）环境。48.根据PEST分析法，货币政策和汇率变化属于组织的（C.经济环境）。49.根据组织内营销类部门有影响力的员工所掌握的信息来获取客户需求信息的缺点是（C.员工为保证自身利益，不轻易将这些信息进行分享）。50.根据SWOT分析法，不属于组织优势的是（D.人员更替频繁）51.根据期望理论的两级结果，只要实现第一级结果，就要满足团队成员第二级结果的期望，否则就（D.会使团队成员对投入的努力及实现的目标和绩效产生怀疑）。52.根据期望理论，如果一个团队成员受到激励，投入额外的努力。对于这种做法带来的结果，说法不正确的是（C.如果第一级结果没有带来第二级结果，他会持续受到激励）。53.根据赫兹伯格的双因素理论，（B.团队领导确信团队成员都有明确的工作目标）事件很可能激励员工。54.根据赫兹伯格的双因素理论，（D.成就、发展、责任）属于激励因素。55.工作中常见的学习机会和形式有许多，其中属于正式学习机会的是（C.研讨会）56工作报告的三种形式中，有利于为团队内部讨论提供信息的形式是（A.平级形式）。57.工作报告的三种形式中，能够保证信息流从高层传递到所有部门和员工的是（B.从上到下形式）。58.工作报告是组织进行工作沟通的