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教科版二年级语文上册这是一篇童话故事。快乐是人人都向往的。关于快乐的内涵每个人都有不同的体会，所以题目加上引号加以强调。但快乐需要自己去寻找，所以，“找”便成了题目的中心词。闷闷不乐硬壳四脚朝天帮助池塘刮歪甜滋滋感谢游戏开心摇摇头照顾小伙伴奇怪感觉明白结实yìng硬壳硬币坚硬zhù帮助助手助人为乐甜滋滋甜蜜蜜酸甜可口tián踩泥踩结实踩雪cǎiguài奇怪怪模怪样妖怪liǎn脸蛋脸庞圆脸小山羊在家里总是闷闷不乐。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找‘快乐’吧！小山羊忙问：“‘快乐’在哪里呢？”小山羊跑出家门，没有看到”快乐”，却看见小乌龟圆圆的硬壳朝下，四脚朝天，怎么也翻不过身来。小乌龟小山羊用头顶住小乌龟，帮助小乌龟翻了过来。小乌龟高兴地谢过小山羊，朝池塘爬去了。小山羊心里甜滋滋的，继续往前走。忽然，他看见路边的一棵小树被风刮歪了。小山羊上前把小树扶植，又把小树四周的土踩结实。小树随风轻轻地点头，是在向小山羊表示感谢呢。小山羊高兴地又往前走。这时，他看见许多小伙伴：小猴、小兔、小马、小熊，正在一起玩游戏，他也上前同他们玩儿起来，玩儿得真开心哪！玩儿的真开心！孩子，你已经找到”快乐”啦！我怎么没有看见它呢？“快乐”在你脸上，在你心里，你自己能感觉得到，却看不到它……1.搜集有关快乐的名言警句，读一读，制成各种各样的小书签进行展示：（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？（2）你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。（3）唯独具有最高尚的最快乐的性格之人，才会有感染周围的人之快乐。（4）给予比接受更快乐。请同学观看这幅画，说一说它都画了什么，然后再编成小故事写下来。