Excel图表制作说课课件

十堰市科技学校张驰说课纲要教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程课后反思教学策略学情分析教学过程教材分析教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教材分析清华大学出版社吴庆菊编著计算机应用基础实用教程3.4任务4—用图表表示工作表中数据的关系——教学目标帮助学生学会在Excel中怎样用图表形象的表示数据。知识目标课后反思教学策略学情分析教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教材分析培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。能力目标培养学生团结协作的精神，激发学生的学习兴趣。情感目标教学重点教学难点1.图表的制作方法及步骤，两种常用图表的特点。2.图表的分析及应用。1.数据源、图表类型、图表选项的选择与修改。2.选择何种类型的图表来呈现数据。——重点难点教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教材分析学习能力学情分析课后反思教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程知识技能情感态度乐于探究不善于总结word软件的使用Excel计算与处理数据基础薄弱学习兴趣不高注意力不集中学情分析教学策略任务驱动法归纳总结法提问启发法创设情境法教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程——教学方法教学策略教学策略教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程——学法指导教学策略自主探究法合作交流法示范促进法做中学学中做教学过程10分钟20分钟2分钟分组操作任务驱动情景导入当堂检测10分钟3分钟45分钟归纳总结教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教学过程——创设情景，引入新课教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程设备数量表3,14%2,9%1,5%1,5%2,9%8,35%2,9%3,14%打印机显示器扫描仪示波器UPS终端桌吸尘器CPU设备单价表¥0¥500¥1,000¥1,500¥2,000¥2,500¥3,000¥3,500¥4,000打印机显示器扫描仪示波器UPS终端桌吸尘器CPU单价——创设情景，引入新课教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程哪个设备单价最高？哪个设备数量最多？——任务驱动，自主探究教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教学过程货币格式金额计算表格样式——任务驱动，自主探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程【教师活动】：准备好数据表，演示操作，讲解。【学生活动】：通过观看，根据分组情况，每组安排两名学生上前操作。计算金额将用到前面所讲的公式计算，回顾公式的编辑。——任务驱动，合作探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程——任务驱动，合作探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程使用【图表向导】按钮，创建“设备单价表”。操作：点击工具栏【图表向导】按钮；打开【图表向导】步骤一图表类型：选择柱形图步骤二图表源数据：选择“设备名称”和“单价”列；步骤三图表选项：图表标题“单价”；步骤四图表位置：作为对象插入。——任务驱动，合作探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程CTRL键选择不连续的区域选择源数据时需要注意的事项。——任务驱动，巩固练习教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教学过程设备单价表¥0¥500¥1,000¥1,500¥2,000¥2,500¥3,000¥3,500¥4,000打印机显示器扫描仪示波器UPS终端桌吸尘器CPU单价——任务驱动，自主探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程【教师活动】：准备好数据表，演示操作，讲解。【学生活动】：通过观看，根据分组情况，每组安排两名学生上前操作。根据表中数据，分析单价最高和单价最低的设备？（要求：①图表名称为“设备单价表”；②数据标志为“单价”；③图例位置居中。）——任务驱动，巩固练习教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教学过程——任务驱动，合作探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程使用【图表向导】按钮，创建“设备数量表”。点击工具栏【图表向导】按钮；打开【图表向导】1.步骤一图表类型：选择饼图；2.步骤二图表源数据：选择“设备名称”和“设备数量”列；3.步骤三图表选项：图表标题“设备数量表”；4.步骤四图表位置：作为对象插入。——任务驱动，合作探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程CTRL键选择不连续的区域注意源数据的变化教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程——任务驱动，巩固练习教学过程设备数量表3,14%2,9%1,5%1,5%2,9%8,35%2,9%3,14%打印机显示器扫描仪示波器UPS终端桌吸尘器CPU——任务驱动，自主探究教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程【教师活动】：准备好数据表，演示操作，讲解。【学生活动】：通过观看，根据分组情况，每组安排两名学生上前操作。——当堂检测，反馈教学教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程【教师活动】：布置任务。【学生活动】：根据分组情况，每组安排两名学生上前操作。【注意事项】：学生在制作过程中要注意源数据的变化，教师根据每组学生建立图表过程和结果，进行点评和总结。——当堂检测，反馈教学教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程教学过程——归纳总结，课外延伸【图表向导】：步骤一选择图表类型；步骤二选定图表源数据；步骤三图表标记选项；步骤四图表放置位置。柱形图适合于比较数据的大小饼图主要用来分析数据所占的比例1、图表创建2、图表类型教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程——归纳总结，课外延伸教学过程教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程1.图表的创建方法有哪些？2.图表类型有哪些？3.下次上机时将对任务4操作并现场评分。课后反思在Excel软件中，图表具有较好的视觉效果，可方便用户查看数据的差异、图案和预测趋势。本节内容用生动的实例调动学生兴趣，明确任务，学生自主探究让他们感受到了学习乐趣，培养了他们“学信息、用信息”的意识。但是这种意识还有待于进一步提升。教材分析学情分析教学策略课后反思教学过程