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七年级下册文言文复习一、《伤仲永》1.出处:选自《》2.作者：，（朝代）政治家文学家。字，号江西人晚年封为荆国公，谥号“”。著有《王临川集》、《王文公文集》3.字词句A.字音：环谒（）泯（）称（）日扳（）B.通假：日扳仲永环谒于邑人临川先生文集王安石北宋mĭnyèchènpān通“攀”文介甫半山临川②或：或以钱币乞之古：今：③文理：古：今：④稍稍：稍稍宾客其父古义：今义：（2）一词多义：①自：②闻：有的人或者、或许其文理皆有可观者文采和道理表示文章内容或语句方面的条理并自为其名自是指物作诗立就余闻之也久不能称前时之闻自己从听说名声B.词义：（1）古今异义：①是：自是指物作诗立就古:今：此、这判断动词渐渐稍微③其：其诗以养父母稍稍宾客其父④名：并自为其名不能名其一处也⑤宾客：稍稍宾客其父于是宾客无不变色离席⑥就：自是指物作诗立就蒙乃始就学这他的名字（名词）说出（动词）动词，以宾客之礼相待名词，客人完成从事，做⑦然：父利其然也泯然众人矣⑧于：贤于材人远也于厅事之东北角⑨为：其诗以养父母、收族为意卒之为众人（3）词语活用①忽啼求之②父异焉③稍稍宾客其父代词，这样形容词词尾，……的样子比在动词，作为成为（啼，哭着，动词作状语。）（异，奇怪，形容词作动词。）（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）④父利其然⑤日扳仲永环谒于邑人⑥邑人奇之⑦即书诗四句。（4）重点词语翻译:①世隶耕②不能称前时之闻③通悟④收族⑤彼其⑥泯然⑦贤于材人C.重点句子翻译：①金溪民方仲永，世隶耕。②a.不使学。（利，作动词。）（日，每天，作状语）属于相当通达聪慧和同一宗族的人搞好关系他完全超过金溪百姓方仲永，世代务农。不让方仲永学习。（形容词用为动词，邑人奇之。认为奇怪）名词用作动词，写b.还自扬州。③邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。④父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学。⑤其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。⑥其诗以养其父母，收族为意。（我）从扬州回来同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。他的天资，比一般有才能的人高的多。最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。⑦自是指物作诗立就。⑧令作诗，不能称前时之闻。⑨今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。从此，指定事物叫他作诗，（他）立即写成。那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就完了吗？本文的中心：告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。后天教育的重要性。1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是（用原文）A：未尝识书具，忽啼求之。B：即书诗四句，并自为其名。C：指物作诗立就，其文理皆有可观者。2、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答：⑴指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑵令作诗，不能称前时之闻。⑶泯然众人矣。3、交代方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人的原因的语句是：（两处）1、日扳仲永环谒于邑人，不使学。2、则其受于人者不至也。4、在第三段中表明作者写《伤仲永》目的的句子是：今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶！5、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资？为了强调后天的教育和培养对人的才能的发展是十分重要的。对比中更有力地突出了文章的主旨。二、《木兰诗》《木兰诗》选自代编的，这是时北朝乐府民歌的代表作。作品满怀激情地记叙花木兰，的故事，充满传奇色彩。郭茂倩宋《乐府诗集》南北朝字音：女扮男装，代父从军机杼()可汗鞍鞯燕山胡骑戎机金柝红妆着我旧时裳zhù(kè)(hán)(ān)(jiān)(yān)(jì)(róng)(tuò)(zhuāng)(zhuó)(cháng)通假字：对镜帖花黄出门看火伴重点实词：军书十二卷军书：征兵的名册。愿为市鞍马市：买。鞍马：泛指马和马具。策勋十二转策勋：记功。对镜帖花黄花黄：古代妇女的一种面部装饰物。重点虚词：惟闻女叹息惟：但闻黄河流水鸣溅溅但：火伴皆惊忙皆：安能辨我是雄雌安能：(帖，通“贴”)(火，通“伙”)只只都怎能一词多义：市：愿为市鞍马东市买骏马古今异义：但闻黄河流水鸣溅溅古义：今义：惟闻女叹息古义：今义；军书十二卷古义：今义：木兰不用尚书郎古意：今义：特殊句式：倒装：何所思动词，买名词，市场只，副词。表转折，连词。听到。用鼻子嗅。虚数，表示数目多。指序数十二。(宾语前置，所思何”的倒装，即：所想的是什么。不愿做不使用翻译下列句子，注意上下句的意思是互相交错、补充的。（全是“互文”）1．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。去东边的集市买来骏马，到西边的集市买来马鞍和马鞍下的垫子，到南边的集市买来马嚼子和缰绳，到北边的集市买来长长的马鞭。这四句的意思是到处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西，四句铺陈，表现木兰操办军备物资急切而井然有序。2．将军百战死，壮士十年归。这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。3．开我东阁门，坐我西阁床。打开我东屋的闺门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的床上坐着。4．当窗理云鬓，对镜帖花黄。对着窗户梳理像云那样的鬓发，对着镜子贴上额头的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。理解性背诵：1、表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2、夸张的表现木兰行进迅速，军情紧迫的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。3、用环境衬托木兰思乡的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。4、用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。5、通过夜景描写征战生活艰苦：朔气传金柝，寒光照铁衣。6、表现战争的残酷和持久的句子：将军百战死，壮士十年归。7、侧面描写木兰战功显赫的句子：策勋十二转，赏赐百千强。8、木兰不图功名利禄，眷恋家园：可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。9、木兰归来后，喜不自禁的句子：开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。10、展现木兰恢复女装后，见到火伴的喜剧场面的句子：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。11、木兰归来后，展现家中欢乐气氛的一组排比是：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。12、用比喻的手法，表现木兰谨慎、机敏的句子：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?三、《孙权劝学》1.出处:选自这是我国第一部重要的，共294卷，记述了至共1362年的史实。2.作者：（朝代）史学家、文学家，字。3.字词句:A.通假：孤岂欲卿治经为博士邪B词义：⑴古今异义：①但：但当涉猎，见往事耳古：今：古：今：过去的事②治：孤岂欲卿治经为博士邪！古：今：③博士：孤岂欲卿治经为博士邪！古：今：《资治通鉴》编年体通史战国五代北宋司马光君实只转折连词，但是研究治理官职学位通“耶”历史⑵一词多义：①.以：以军中多务自以为大有所益。②.当：当除掌事但当涉猎。③.见：见往事耳大兄何见事之晚乎！④之：大兄何见事之晚乎？于厅事之东北角。用与“为”译为“认为掌管应当了解认清，识别助词，取消句子的独立性，不译助词，的⑶重点词语翻译:①当涂：②辞：③及鲁肃过寻阳：④才略：⑤涉猎：⑥更：当道，当权推脱到……的时候才干和谋略粗略地阅读重新⑶成语①吴下阿蒙:②刮目相看：比喻学识尚浅。用新的眼光看待。B.特殊句式及重点句子翻译：①倒装句：大兄何见事之晚乎！②省略句：肃遂拜蒙母。③孤岂欲卿治经为博士邪！④但当涉猎，见往事耳。（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？（“拜”后省略介词“于”。）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。我难道是想让你研究儒家经典而成为学官吗？只不过应当粗略地阅读，了解历史罢了。1.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)方法：目的：2.本文主要通过来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是；吕蒙是。3．鲁肃的话表现他的感情，也从侧面写出了；文末“更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。4．写出自本课的成语：5．吕蒙的变化对你有什么启示？但当涉猎见往事耳对话睿智、关心下属直率情不自禁的赞叹吕蒙学有所成吴下阿蒙、士别三日刮目相看要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成肃遂拜蒙母，结友而别”四、《口技》1.出处:节选自，是清代编选的笔记小说集，共二十卷2.作者:，字，（朝代）人。3.字词句:A.字音：少顷（）呓语（）齁（）曳（）屋许许（）声中间（）《虞初新志》张潮林嗣环铁崖明末清初qĭngyìhōuyèhŭB.词义：⑴通假字:满坐寂然：⑵古今异义：①但：但闻屏障中抚尺一下古：今：②闻：微闻有鼠作作索索古：今：③股：两股战战古：今：④走:两股战战,几欲先走古：今：⑤虽：虽人有百手古：今：⑥中间力拉崩倒之声古：今：⑦会宾客大宴古：今：只转折连词听见用鼻子嗅大腿屁股跑步行即使虽然“坐”通“座”其中夹杂里面正赶上会议jiàn⑶一词多义：①乳：妇抚儿乳儿含乳啼②绝：以为妙绝群响毕绝③妙：众妙毕备以为妙绝④指：手有百指不能指其一端动词，喂奶名词，乳头副词，极动词，尽、消失名词，妙处形容词，美妙奇妙名词，指头动词，指出⑷词语活用：①京中有善口技者②不能名其一处③会宾客大宴善，形容词作动词，擅长名，名词作动词，说出宴，名词作动词，举行宴会⑸重点词语翻译:①少顷：②既而：③是时：④未几：⑤一时：⑥呓语：⑦絮絮：⑧中间：⑨意少舒：⑩稍稍：一会儿不久，紧接着这个时候不久同时说梦话连续不断地说话里面夹杂着心情稍微放松了些渐渐地C.重点句子翻译：①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。③宾客意少舒，稍稍正坐。④于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。⑤凡所应有，无所不有一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。全场的宾客没有不伸长脖子，偏着头看，面带微笑，默默赞叹，认为奇妙到了极点。宾客的心情稍微放松了些，渐渐地坐正了身子。在这时候，客人们没有一个变了脸色离开座位，扬起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。凡是在这种情况下应该具备的，没有一样不具备。意思是应有尽有。D.文言文中的时间短语表示突然发生：表示同时发生：表示相继发生：表示在特定的时间内发生：表示过了很短时间就发生：忽忽然一时既而是时少顷未几俄而本文是怎样表现口技艺人高超的技艺的？通过正面描写与侧面描写相结合来表现的。正面：口技艺人的表演。侧面：描写听众的神态、动作。（听众的反应）文章首尾交代极简单的道具。五、《短文两篇》——《夸父逐日》、夸父与日逐走，入日；逐走：竞跑、赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方。渴，欲得饮，饮于河、渭；饮：水于：到河、渭：黄河、渭水。他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。文段翻译河、渭不足，北饮大泽。大泽：大湖。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。至：到达。道：半路上。而：连词，表因果。还没赶到大湖，就半路渴死了。弃其杖，化为邓林。其：他的。邓林：桃林。他遗弃的手杖，化成桃林。夸父形象分析他是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强的英雄人物。成语“夸父逐日”（夸父追日）：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。如何理解“弃其杖，化为邓林”的结尾的?丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而后已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义魅力。昔（）者共工与颛顼争为帝，从前共工与颛顼争做帝王怒而触（）不周之山，愤怒地撞击不周山，天柱折，地维绝支撑着天的