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理念创新：良好师生关系的建立取决于教师的作用，我们以教师阅读为切入点，助教师在阅读中寻求职业幸福感，带动新型师生关系的全方位构建，从而助学生在阅读中收获人生幸福感。研究内容创新：通过建立教师阅读资源库，打造阅读物化场，教师阅读活动的组织，提升教师的成长，带动学生的阅读积极性，成为学生阅读的指向标。成果的创新：本研究既深化书香校园的进一步建设，又作为教师专业发展培训的一种方式，最大的意义在于让学校师生与阅读同生共长，促使学校更有文化底蕴。4.拟创新点（1）从有效性视角研究青少年生命教育问题。提出生命教育有效性这一命题并进行系统研究；对调整生命教育政策措施提供理论依据和建议。已有的相关研究已经比较全面、深入，国内也有了这方面的实践，但实践效果需要进行评估，为推广生命教育实践提供参考。（2）将失学青少年纳入生命教育对象。失学青少年在中西部农村所占比例虽然不高，但是绝对数量却不能忽视。由于他们比较分散，而且目前还没有专门的机构对其进行生命教育，因此失学青少年教育应是青少年生命教育的难点之一。本课题将研究关于这一人群生命教育的缺失问题并提出解决办法。