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人教版七年级英语上册StarterUnit2教案设计年级：七年级学科：英语课题：StarterUnit2课型：新授课备课时间：主备人：审核人：学习目标：1、掌握英语字母发音与书写格式。2、给自己选一个英语名字，学会与同伴互相问候。3、会唱简单问候的英语歌曲。教学流程导航台知识链接Step1.lead-inFirst,theteacherintrouducesherself.T:Boysandgirls!Goodmorning.S:Goodmorning.T:Myname…Step2.PresentationShowtheletterstothestudentswithscreen.IiJjKkLlMmNnOoPpQqRrThen,letthestudentsreadthem.Last,letthestudentswritethem.Step3.Learntheconversations.Conversation1:Conversation2:A:What'sthisinEnglish?A:What'sthatinEnglish?B:It'samap.B:It'sanorange.A:Spellit,please.A:Spellit,please.B:M-A-P.B:O-R-A-N-G-E.Step4.listeningListen1b1.通过教师介绍学生，介绍自己，在介绍中巩固、增进对学生的了解，同时增进学生与学生之间的了解。2.通过大屏幕展示字母书写格式，让学生一边看，一边练习书写，加深印象。学习字母时，融合字母音标，让学生初步认知音标。3.理解下列短语及句子的意义及用法：Goodmorning!Hello!Howareyou?做一做,小组长检查答案。一.写出下列字母相应的大小写.KMNPLRIOQJlqrijmn二.写出下列字母相邻的字母.MiqrJLpnOkListenagainListenthirdly,Checktheanswer.TrytoCompletethesimplefamilytree.Listen2a2bStep5.doitlikeitis:Part1.checkyourearsFirst,letstudentslistenthepronunciationoflettersandtrytowritethemdownbythemselves.Then,letstudentschecktheletterstheyhavewrittendown.Part2.whocanspeakmoreandbetter?First,theteachershowslettersandpointsoutsomeoftheletters,thenletthestudentsreadquickly.Competition:CompetewithothergroupsStep6SummaryListthekeypointssothatallthestudentsknowthetargetlanguages.4.通过听力练习，可以锻炼学生的听力能力以及帮助他们巩固新学习的单词和句型，为下面的学习打下基础。5.游戏可以提高学生学习英语的兴趣，同时还可培养学生的逻辑思维能力和创新能力，在游戏的过程中积极动脑思考，激发了他们的好奇心和表现欲。同时，有些同学会有意想不到的回答，给其他同学以启发，活跃了思维。在轻松愉快中进行积极有效的学习。5.学习语言最终的目的是交际所用，此环节训练力了学生的综合能力。三.从B栏中找出A栏的答语.A:What'sthisinEnglish?A:What'sthatinEnglish?B:It'samap.B:It'sanorange.A:Spellit,please.A:Spellit,please.B:M-A-P.B:O-R-A-N-G-E.合作交流环节（1）Writealltheletters,thencorrectthemistakes（32checkthehomework形式1.先两人对话读后四人交叉对话4.教师检查组长，组长检查其他三人的书写作业效果反馈展示点拨环节1.recitetheletters2.checktheminpairs预设问题点拨1.共多少个英语字母，学几个？扩展运用学生有英语名字能自己和他3.talkaboutEnglishnames.4.checktheanswer2.咱们看看谁能准确写出字母书写格式。人互相问候。巩固达标环节介绍自己的英文名字，互相问候。方式两人一组、四人一组互相介绍效果反馈教学反思