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1一、世说新语咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、填空。《咏雪》、《陈太丘与友期》选自《》,是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。2、解释词语。⑴内集（家庭聚会）⑵儿女（子侄辈）⑶俄而（不久，一会儿）⑷欣然（高兴地）⑸差可拟（差不多可以相比）⑹未若（不如，比不上）⑺因风起（凭借）⑻即（是）3、理解性默写（1）交代咏雪背景的句子：（2）咏雪的直接原因：（3）两个比喻句：4、问答题。（1）“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了以种怎样的家庭气氛？欢快、轻松、融洽（2）文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气（3）怎样理解“公大笑乐”？（为什么“公大笑乐”？）从中你得到了什么启示？谢太傅的“大笑乐”，既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功的得意，又有对两个孩子尤其是兄女的赞许之意。（因为两个孩子的比喻都很贴切，富有想象力，尤其是兄女的回答更胜一筹，公“大笑乐”，既有对。。。。。。）我们已更改培养自己的想象力（4）用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（“未若柳絮因风起”被后人称为咏雪佳句，妙在何处？）（1）“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的、白色的，呈团状，这一点极相似。（6）你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。⑴忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑵孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（7）对于两个孩子的回答，谢太傅更赞成哪一个？为什么？对兄女的答案满意。因为文章最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”表明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。（8）、文章最后一句有什么作用？补充点明了谢道韫的身份，暗示了谢太傅对道韫才气的赞赏。（9）《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请说说你对此的理解【答案：1、对两种答案都满意2、为后喻而“笑乐”3、“笑”前喻。“乐”后喻】6、翻译。（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”2（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”（3）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（4）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义陈太丘与友期①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“②待君久不至，已去。”友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。③日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”④友人惭，下车引之，元方入门不顾。2．解释下列各句中加点的词。（1）与友期．约________（2）去后乃．至________（3）元方入门不顾．（4）太丘舍．去，去后乃至（5）下车引．之（6）期日中．．：（7）尊君在不．：“不”通“否”，放在句末表疑问，相当于“吗”。3．用下面句中加点词的意思，各组一个成语。（1）元方入门不顾．（2）友人便怒．（3）日中不至，则是无信．4、翻译下列句子。（1）待君久不至，已去。（2）撒盐空中差可拟。（3）未若柳絮因风起。5．课文默写。元方曰：________。________，________；________，________。”友人惭，下车引之，________。二、阅读。（一）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：1．解释加点的词。无信．：无礼．：引．：2．翻译下列句子。（1）与人期行，相委而去。（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。3．元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？(二)阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：1．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）与友期．行（）（2）去后乃．至（）（3）相委．而去．（）（4）下车引．之（）2．“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：对别人的尊称您尊君：对别人父亲的尊称你父亲家君：对自己父亲的谦称我父亲3．“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）4．通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）3懂理识义，聪颖机智没有失礼：客人失信、无礼在先，元方批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。失礼：客人已有悔意，应该给对方致歉的机会，所谓“得饶人处且饶人”。若元方能更大度些，则更令人钦佩。5．学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）做人要诚实、守信、尊重他人。二、《论语十二章》1、文学常识1、《论语》是经典著作之一，共有篇，由编写，主要记录，以语录体和对话体为主。它与《》《》《》合称“四书”，“五经”是指《》《》《》《》《》。2、孔子，名字，时期人，我国伟大的、、，是学派创始人，被后世尊称，他的思想核心是。1.字词解释（1）学而时习．．之：（2）有朋自．远方来：（3）不亦君子．．乎：（4）吾日三省．．．吾身：（5）与朋友交而不信．乎：（6）传．不习乎：（7）三十而立．：（8）四十不惑．：（9）不逾矩．．：（10）温故．而知新．．：（11）学而不思则罔．：（12）思而不学则殆．：（13）可以为．．．师矣：（14）人不堪．其忧：（15）知．之者．不如好．之者：（16）好知者不如乐．知者：（17）饭疏食．．．饮水．：（18）曲肱而．．．枕之：（19）不义．．而富且贵：（20）于．我如浮云：（21）三．人行必有我师焉．：（22）择其善者．．而从之：（23）子在川上．．曰：（24）逝．者如斯．夫：（25）不舍．昼夜：（26）三军．．可夺帅也：W.xkB1（27）匹夫．．不可夺志也：（28）博学而笃．志：（29）切问．．而近思．．：（30）人不知．而不愠．：2.句子翻译1.子曰：“学（学习）而（表顺承）时（按时（名词作状语））习（复习）之，不亦（也是）说（同“悦”）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（了解）而（表转折）愠（生气）不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾（我）日（每天，名词作状语）三（多次）省（反省）吾身：为（替）人谋（出主意）而（表转折）不忠乎？与朋友交而（表转折）不信（诚信）乎？传（传授的知识，名词做3.子曰：“吾十有（通“又”）五而（表顺承）志于学，三十而立（独立），四十而（表顺承）不惑（迷惑），五十而（表顺承）知天命（自然规律），六十而（顺承）耳顺，七十而（表顺承）从心所欲，不逾（超过）矩（规范）。44.子曰：“温（复习）故（就的知识，形容词做，名词）而（表顺承）知新（新的领悟），可（可以）以（凭借）为（成为）师矣。”5.子曰：“学而（表转折）不思则罔（迷惑），思而（表转折）不学则殆（有害）。6.子曰：“贤（品德高尚）哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（忍受）其忧，回也不改其乐（乐于学）。贤哉，回也！”7.子曰：“知之（代词，指代学问）者（……的人）不如好（喜欢，爱好）之者，好之者不如乐（以……为乐趣，名词意动用法）之者。”8.子曰：“饭（吃饭，名词作动词）疏（粗粮）食饮水（冷水），曲肱（弯着胳膊）而（表顺承）枕之，乐（乐趣）亦在其中矣。不义（正当手段）而富且贵，于（对于）我如浮云。”9.子曰：“三（几个）人行，必有我师焉（在其中）。择其善者而（表顺承）从（跟从）之（代词，学习），其不善者而改之。”10.子在川（河）上曰：“逝（流逝）者如斯（这）夫，不舍（舍弃）昼夜。”11.子曰：“三军（军队）可夺帅也，匹夫（普通人）不可夺志也。”12.子夏曰：“博（广泛）学而（表并列）笃志，切（恳切）问而（表并列）近思，仁（仁德）在其中矣”三、原文填空：1、文中论述新旧知识关系的句子是：。2、文中论述学与思辩证关系的句子：。3、唐太宗有句名言“以人为镜，可以明得失”其意思与本文哪句相近：。4、朋友从外地来看你，你可以用孔子的哪句话来表达你的心情：。5、孔子认为如何做是道德上有修养的人（做人应保持君子风度的基本条件）：。6、文中告诉人们，即使一个普通人也要有坚定的志向：。7、曾子每天从哪些方面反省自己：。8、我们常说兴趣是好的老师，文中体现这一含义的句子是：。9、孔子感慨时光流逝之快，一去不复返的句子是：。10、孔子阐述向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：。11、与“学而时习之”相近的句子是：与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：。四、重点问题：51、出自本文的成语有哪些？2、课文在论述学习态度时强调了什么？论述学习方法时又强调了什么？分别举例。学习态度：谦虚例如：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之这句意思是，几个人一同走路，其中必定有值得我学习的，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。要向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要谦虚地学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。学习方法：学思并重例如学而不思则罔，思而不学则殆。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。3、“回也不改其乐”中“不改其乐”应该如何理解？“不改其乐”就是不改变自己求学的志趣。颜回的乐在精神方面，不因五只的贫乏而改变精神的愉悦。这就是所谓的“安贫乐道”。这其实就是“贫贱不移”的精神，是一种乐观向上，积极进取的人生态度。4应该怎样理解“学而不思则罔，思而不学则殆”中“罔”和“殆”两词的含义？罔：迷惑,意思是感到迷茫而无所适从(迷惑而无所得)；殆：疑惑，指精神懈怠而无所得5、“吾日三省吾身”已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处。多反省自己，就能知道自己的不足，找到努力的方向；就能知道自己的优势，不会妄自菲薄在日常生活学习中不断地多反省，多总结，就能提高自己，不虚度日月。6、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这一则语录指出了学习有哪三个层次？孔子强调的意思是什么？知学好学乐学（懂得他，爱好他，以他为乐）孔子强调的意思是学习的乐趣。7、“不义而富且贵，于我如浮云”说明了什么道理？采用不正当的方法而致富，是君子不能接受的。“君子爱财，取之有道”，获取财富必须通过正当的途径。无论是达官显贵还是普通百姓都要遵守这些些行准则和道德标准8、结合生活实际谈谈你如何理解“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话的含义。9、课文中有关学习方法、学习态度和道德修养的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法。三《虽有嘉肴》（一）翻译下列句中加点的字词。1、虽．．有佳肴2、不知其旨．也3、虽有至道．．3、是故．．学然后知不足5、教然后知困．．6、然后能自反．．也7、然后能自强．也8、教学相长．也9、学．学半（二）解释下列句子。1、虽有佳肴，弗食，不知其旨也。62、是故学然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自强也4、故曰：教学相长也。5、《兑命》曰：“学学半。”三、划出下列句子的停顿（1）是故学然后知不足（2）知困然后能自强也四、本文的中心句是：五、请写出一句同本文意思相近的诗句。六、读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。七、文章中哪两句运用了对比的手法？1、该文中隐藏一个流传至今的成语是。2．本文主要论述了什么道理？作者是怎么论述的？（论证思路）3.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用？4从学习的角度“教学相长”能给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈看法。5“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？6文章中引用《兑命》中的话有什么样的好处？四《河中石兽》1.解释下面句中加点的词语。⑴一寺临．河干（）⑵山门圮．于河（）⑶