河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）

河南省申请教师资格人员体检标准及办法（试行）一、为了顺利实施教师资格制度，根据《教师资格条例》及其实施办法，参照高等师范院校、中等师范学校招生工作的有关规定，结合我省实际情况，特制订本标准及办法。二、参加体检的人员范围：按照我省实施教师资格制度的有关规定，申请各类教师资格的人员。三、体检标准：体检的结论分合格、不合格两种，体检结论的有效期为一年。凡有下列情况之一者，均为体检不合格。（一）器质性心脏病（风湿性心脏病、先天性心脏病、心肌病、频发性期前收缩、心电图不正常）。（二）血压超过18.66/12KP(140/90毫米汞柱)，低于11.46/7.4KP(86/56毫米示柱)。单项收缩压超过21.33KP(160毫米汞柱)，低于10.66KP(80毫米汞柱)。舒张压超过12KP(90毫米汞柱)，低于6.66KP(50毫米汞柱)。（三）结核病未治愈者。（四）支气管扩张病，未治愈者。（五）肝大，质中等硬度以上，肝脾同时触及，肝在肋下２厘米以内，脾在肋下１厘米以内，肝功能不正常；肝在肋下超过２厘米（肝生理性下垂除外）；单纯脾大超过１厘米，脾功能亢进；单纯脾大３厘米以上。（六）有各种恶性肿瘤病史者。各种结缔组织疾病（胶原疾病）。内分泌系统疾病（如糖尿病、尿崩症、肢端肥大症等）。（七）慢性肾炎，未治愈者。（八）有癫痫病史、精神病史、癔病史、遗尿症、夜游症。（九）肺切除超过一叶；肺不张一叶以上。（十）类风湿脊柱强直；慢性骨髓炎。（十一）麻风病患者，未治愈。（十二）青光眼；视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）。（十三）两眼矫正视力之和低于5.0者（体检实施中遇此情况，用标准对数视力表中相应的小数记录法，记录两眼视力和再折算成５分记录数值）。（十四）两耳听力均低于２米。（十五）两上肢或两下肢不能运用；两下肢不等长超过５厘米；脊柱侧弯超过４厘米，肌力二级以下；显著胸廓畸形。（十六）严重的口吃，口腔有生理缺陷及耳、鼻、喉疾病之一妨碍教学工作者。（十七）五官不端正，面部畸形，有较大面积疤、麻、血管瘤或白癜风，黑色素痣等。（十八）除以上各项外，有影响健康和教学工作的疾病。四、体检工作操作规程（一）心脏听诊：心脏收缩期杂音按六级划分，卧位安静时听诊肺动脉瓣膜区达到三级，其它瓣膜区达到二级，改变体位反复听诊心脏杂音确属生理性者，可作“正常”结论。（二）期前收缩每分钟６次以上应立即做下蹲试验，运动后早博消失，或偶有１－２次，心电图正常，可作“正常”结论。如每分钟仍在６次以上，做“不正常”结论（以体检当日测量为准）。不完全性右束支传导阻滞确无心脏病变者可做“正常”结论。（三）听诊测量血压时舒张压以变音为准，由于精神紧张，血压超过18.66/12KPa(140/90毫米汞柱)，同时伴有心率快的受检者（如急发性高血压），嘱其休息一刻钟至半小时测第二次，选其中低值，记入体检表，如仍不正常，适当休息，多测几次，但必须以体检当日血压为准。（四）肝、脾检查以平卧位平静呼吸为准。（五）色觉检查用《喻自萍色盲本》或空军后勤部卫生部编印的色觉检查图，必须由专科护士或医师检查。（六）单颜色识别能力检查（单种颜色分别认识能力）：１）医生从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线或采用红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中任选出一种供受检者识别，在５秒钟内讲出颜色名称；２）医生任意讲出一种颜色名称让受检查者在５秒钟内从红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的导线或采用红、黄、绿、蓝、紫各种颜色的字母、数码、几何图形、信号灯中准确找出该颜色的导线字母、数码、几何图形、信号灯。以上两种方法交替进行。将能认出的颜色在其名称上作“”符号，记入体检表（识别彩色图案及彩色数码能力正常者不必检查此项）。（七）视力检查统一采用标准对数视力表，用５分记录法记录检查结果，任何一眼裸视力低于4.8者，需用矫正镜片测视力，矫正不到4.8者应查眼底。眼底仅见近视特征无其他异常者，增加镜片度数远视力即有所提高。可将实际检查矫正视力及矫正度数，记入体检查表。（八）测听力：用耳语，左右耳分别进行，测听距离５米。两耳听力均在２米以内者，应佩带助听器复测，复测均低于５米者不合格。佩带助听器测听距离，应作“＋”符号记入体检表。（九）嗅觉：用醋、酒精、水三种，全能辨别为正常，能辨别１－２种为迟钝，三种全不辨别者为丧失（体检时患感冒者，约定一周后复查）。五、体检机构：由各级教师资格认定机构指定的县级以上医院负责体检，其它医院的体检结论各级教师认定机构不予认定。六、体检工作组织要求（一）教师资格申请人员体检工作是一项很重要和复杂的工作，各级有关部门要做好宣传教育和组织工作。在体检时，要做好协调、指导、督促检查工作，并负责解决体检中的疑难问题。（二）承担体检任务的医院要安排一名业务副院长负责，并选调政治思想好、工作责任心强、作风正派、业务水平高的各科医师、护士和工作人员组成体检队伍。人员安排要注意新老搭配，检查队伍要相对稳定，便于体检工作的顺利进行。（三）体检前应组织全体检查人员认真学习国家的有关规定和“体检标准及办法”等，对负责体检的人员进行必要的培训，制定相应的措施和奖惩制度。（四）体检过程中，体检表、检验单位指定专人传递和集中保管，不准让申请人员自带。进行Ｘ光胸透时，要指定专人组织，排好顺序逐个对照检查，以防漏检或作弊。（五）参加体检的各科医生对本科所检的项目负责。不得漏填或错填。发现阳性体征，一律如实记入《河南省教师资格申请人员体检表》内，不得随意涂改。如确需更正的，应在更改的结果上面横腰划一条斜线，使原来更改的字迹能清晰可见，然后在右边写上更改后论断或数据，主检医生在更改后要签名，并加盖体检医院公章，以示负责。疾病名称、化验结果及体检结论，均应用中文填写。（六）体检中若发现有疑难问题，应集体会诊或进一步检查后再下结论。若因设备条件限制或会诊仍难判断者，到教师资格认定机构指定的上级医院复查。复查时，只限单科复查，并用原体检表。复查时要指派专人陪同，上级医院对体检站的诊断结论否定时，要在诊断证明书上详注复查结果。资格认定申请人员自行取得的任何检查材料，均不得作为资格认定健康状况的依据。（七）体检工作人员要备好当日检查所需器材、药液和试剂。器械应及时消毒，仪表要每日校正，试剂要保证其浓度，确保检查结果的准确。（八）主检医师及时综合各科检查结果，全面检查无误后认真作出“合格”或“不合格”的结论，填写在结论栏内。医院根据体检综合情况，对资格认定健康状况下定“合格”或“不合格”的结论，加盖公章，并通知申请人员取体检表。（九）对申请人员进行健康检查是一项严肃的工作，体检时各个环节都要把好关，要实事求是，不得弄虚作假，如发现弄虚作假者，除取消本人认定资格外，对责任人要严肃处理。体检医院出现严重问题者，教师资格认定机构要及时取消其体检资格。（十）负责体检的医院要紧密配合，提高效率，体检时间一般不超过七个工作日，情况特殊者要及时告知申请人员。七、本办法自发文之日起执行，由河南省教育厅负责解释。