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政治七年级上册第一单元走进中学1.1我上中学了在中学，学习科目增多了；在中学，学习难度加大了；在中学，自主管理的要求高了；在中学，社团活动更丰富多彩了。（1）在中学和小学的不同（2）我们应该如何适应中学新生活学业方面的成就能达到适合自己能力的水准；行为方面，能遵守学校既定的规范；社会关系与人格方面，能友爱合群，与同学友好相处。自觉遵守规章制度；尽快建立新的人际关系；主动迎接学习的新挑战；1.1我上中学了学生在学校是否适应良好，主要按以下三个标准来评定：1．2认识新伙伴这种将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁心理。闭锁心理如果不及时克服，就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外。人际交往是双向性的；如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。（3）闭锁心理的表现和危害（4）如何克服闭锁心理1．2认识新伙伴热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。每天保持一种好心情；对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不计较个人得失。（6）怎样养成热情开朗的性格（5）热情开朗的性格有何好处1．2认识新伙伴真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊。友谊要靠真诚和宽容“播种”；友谊要靠平等与尊重“护理”；友谊要靠信任与奉献“浇灌”；善交益友，不交损友，乐交诤友。（7）怎样建立新的友谊1.3融入新集体一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识。团队意识是一种整体配合意识。他强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，都无法发挥出集体的威力。（8）什么是团队意识1.3融入新集体相互容纳同学之间的差异性；每个人都关心他人，想集体之所需。集体凝聚力源于集体荣誉感；集体荣誉感是一种热爱集体，关心集体兴衰成败的道德情感；它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量；集体的荣誉会给人带来自豪感，产生归属感，形成向心力、亲和力。（10）什么是集体荣誉感（9）怎样培养团队意识1.3融入新集体集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。（12）为什么要让个性在集体中张扬（13）怎样让个性在集体中张扬让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。（11）怎样培养集体荣誉感第二单元认识自己2.1悦纳自己外在的体征；内在的精神世界；自己在集体中的地位。（14）我们可以从哪些方面来认识自己（15）认识自己的途径有哪些自我评价、他人评价。（16）什么是悦纳自己悦纳自我，就是欣然地接受自己。2.1悦纳自己客观地评价自己；欣赏自己的优点；接受自己的不足。悦纳自我是心理健康的表现；当你快乐地接受了自己，你的整个心胸便会舒展和开放；同时你会发现，你也更加容易接受他人了。（17）怎样做到悦纳自己（18）为什么要悦纳自我2.1悦纳自己发扬优点；克服缺点；追求进步。（19）如何完善自己2.2调控情绪伴随着我们生活经历过程中自然而然所产生的内心体验，这些体验就是情绪。情绪具有多样性和复杂性。情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化。因此，不论何种情绪，均需要调节。（20）什么是情绪；情绪有何特点（21）情绪有哪些基本类型人的基本情绪种类只有四种——喜、怒、哀、惧（22）为什么情绪需要调节2.2调控情绪输入自我调控的意识；转换角度看问题；用行动调控自己的情绪。（23）怎样调控情绪（24）为什么要保持乐观健康的心态乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。（25）怎样保持乐观健康的心态树立积极健康的生活态度；勇敢面对挫折和失败；学会爱和感恩。2.3男生女生（26）男生女生为什么应该正常交往男生女生的正常交往有益于我们身心健康的发展；男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体。男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。（27）男女生应该如何交往言行适当，自然大方；互相尊重，平等待人；自爱自重，珍惜自己。第三单元学会交往3.1我和父母家为我们提供物质生活的保障；家是我们情感的归宿；家是人生的港湾。天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感；孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；子女回报父母的养育之恩，被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。（28）家的作用（29）为什么要孝敬父母3.1我和父母孝敬在人生的不同阶段内容不同；在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼；当父母年老，我们已经长大成人时，就要承担赡养父母的义务，这不仅是道德要求，也是法律规定。（30）我们应该怎样孝敬父母3.1我和父母我们正处在从幼稚走向成熟的过渡时期。我们的视野逐渐开阔，能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产生抵触情绪。在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，“爱的冲突”发生了。“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。（31）“爱的冲突”产生的原因（32）“爱的冲突”的危害3.1我和父母化解爱的冲突的办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通。时刻记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立；经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活与朋友关系；遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张；对父母做出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用；(33)爱的冲突如何化解3.1我和父母(33)“爱的冲突”如何化解做错事主动检讨，不逃避责任；了解父母的工作，体谅他们的难处和心情；学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭中也能坚持正确原则。3.2师生情谊人生不能缺少教育，教育不能没有老师；老师是文化知识的传播者；老师是道德人格形成的导师；老师是心灵的保健医生；老师是我们的朋友；老师是我们的榜样。(34)为什么教育不能没有老师3.2师生情谊在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重了，和老师的关系变平等了；在课程学习中，老师常常带领我们进入自主学习的新天地；在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。(35)我们对老师有哪些新的看法和要求(36)新型的师生关系是怎样的建立民主平等和谐的师生关系，我们要和老师共同努力3.2师生情谊化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解和沟通；尊重和信任老师；理解和体谅老师；关心与帮助老师，和老师做朋友。(37)我们应该怎样对待老师3.2文明交往在与他人的交往中，人们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的地位，产生归属感和安全感。人们在寻求和创造生存发展的各种条件时，几乎都离不开社会交往。交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考与实践；交往的前提是尊重；交往的“通行证”是礼貌。(38)为什么社会交往是人们必不可少的活动(39)如何掌握好交往这门艺术3.2文明交往礼貌是人们在交往中共同遵守的一种道德规范；礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式；交往中的礼貌行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力；一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。建立良好的人际关系，归根到底是学会做人，培养良好的品德人格；与人交往，还需要一把识别善恶的标尺。(40)为什么礼貌是交往的“通行证”(41)怎样建立良好的人际关系3.2文明交往真诚坦率的人受到信任；正直勇敢的人赢得尊重；坚持原则的人令人钦佩；谦逊宽容的人广受欢迎；善于聆听的人，朋友会为他敞开心扉；热情开朗的人，缩短了与他人的距离；乐观幽默的人，为朋友带来欢乐；细心体贴的人，为他人带来温暖；对那些虚伪、欺诈、不怀好意的人，要学会拒绝和远离。(42)为什么说“人际关系，人格取胜”