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你还记得制作植物临时装片的步骤吗？擦滴撕展盖染吸指出植物细胞各部分的名称：细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质温故解惑线粒体你已经知道了植物细胞的结构，那么动物细胞是什么样的呢？动物细胞与植物细胞结构有什么异同呢？南海盐步中学何友贞通过本节学习，你将知道：•怎样制作动物细胞临时装片？•动物细胞的基本结构是怎样的？•动物细胞与植物细胞在基本结构上有哪些相同点和不同点？自主学习：阅读教材P46-47•1、找出和标注制作动物细胞临时装片每个步骤的关键动词。和植物细胞临时装片制作比较有何异同。同时思考每个步骤的作用。1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？4、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？•目的要求•1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。•2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。•材料用具•生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。擦净载玻片和盖玻片滴加1——2滴生理盐水用消毒牙刮取口腔内侧壁细胞放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下盖上盖玻片染色（用稀碘液）擦滴刮涂盖吸染用吸水纸从盖玻片另一侧吸引方法步骤：一、制作临时装片漱用清水漱口怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。1256正确顺序：1→6→5→2→7→3→4347合作学习1、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？4、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？5、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？与植物细胞有什么相同和不同之处。合作学习：阅读教材P46-471、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为什么要用生理盐水，用清水行不行？目的：保持细胞正常形态。2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？使细胞分散，避免重叠而影响观察。人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。合作学习：阅读教材P46-474、为什么要用稀碘液对人的口腔上皮细胞进行染色？使细胞结构清晰【有较清晰的细胞核】，便于观察二、用显微镜观察重点观察一个口腔上皮细胞（先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。4、人的口腔上皮细胞的基本结构是怎样的？细胞膜细胞核细胞质评价与归纳动物细胞图线粒体评价与归纳人体内不同部位的细胞形态是否一样？结构怎样？动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？分组讨论：探究二相同点：细胞膜细胞质细胞核不同点：细胞壁叶绿体液泡制作细胞模型•请事先准备清水、食用琼脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑料食品袋、线等物品。然后按照下列步骤操作。•1、先将水和食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分胶状琼脂倒入小塑料袋。未用的琼脂应保温，否则胶状琼脂会因冷却而凝固。•2、当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分琼脂溶胶。•3、用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好了。课后动动手：根据植物细胞、动物细胞的结构，发挥自己的想象力制作出动物细胞、植物细胞模型本课小结：这堂课你学到什么？我学会了！1、制作临时装片我更加熟练了！2、我知道了动物细胞的基本结构。3、我知道了动植物细胞结构有哪些异同。1.构成生物体的结构和功能的基本单位是：（）ADNAB染色体C细胞D基因2.经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是：（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核3.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关？（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核CDB1、公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？拓展练习27我当小专家：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？样本A样本B动物细胞（没有细胞壁）植物细胞（有细胞壁）阅读课文P47页，思考：1.在载玻片中央滴的是什么？目的是什么？浓度是多少？2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？为什么要将口漱净？3、将牙签在液滴中涂抹的目的是什么？4、用显微镜观察时，显微镜视野应调亮一些还是稍暗一些？应调显微镜的哪些结构呢？探究一指出植物细胞各部分的名称：细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质复习