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一、日常生活1、能安静进餐，保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口。2、能根据需要及时入厕，会便后洗手。3、学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。4、能按时安静入睡，睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。5、学会整理自己使用后的学具教具。6、能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。7、养成正确的坐、立、行及书写姿势。8、会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。9、按要求排队，上下楼梯靠右边走，不推人、一个紧跟一个走。10、玩大型玩具时，不推拉、不争抢。11、爱护五官，不揉眼睛、不挖鼻孔、不放物品在鼻、耳、口中。12、离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。13、逐步养成说话轻、走路轻、放下东西了轻的习惯。14、学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。15、能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。16、培养幼儿与人交住的能力，别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到家长的同意才能接受。17、鼓励幼儿敢于承认错误，改下缺点。18、在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。二、语言1、能集中注意力，耐心倾听别人说话，不打断别人的话。2、能用普通话，连贯地表达自己的意思。3、会讲述1~2个故事，乐意与同伴交流，能大方的在集体面前说话，声音响亮，句子完整。4、能够理解所学故事的内容，并较连惯说出主要情节，并能合作进行表演。5、引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。6、学会2~3个看图讲述，逐步学会理解图片和情景展示中的事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。7、初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。8、学习有顺序的看图书，培养读书的兴趣。9、对幼儿进行词汇训练。如动词、量词、形容词等，并能用几个词汇进行说一段话。三、数学1、教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。2、学习按外部特征排序，学习按一定的规律排序。3、能通过观察，学习10以内的序数。4、能通过操作，学业会并理解10以内数的组成。5、认识图形（椭圆形、梯形等），体会图形间简单的转换关系。6、会用常见的分类方法进行分类。7、能够区别10以内的单、双数。四、科学1、对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。2、引导幼儿喜欢参加饲养、种植活动，培养爱心和责任感。3、感知四季的明显特征和气候变化。4、感知磁铁、泥土、空气等特性及颜色的变化，物体的溶解、沉浮等现象，喜欢参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。5、认识各种常见的动、植物各部分名称及作用，能根据动、植物的特征进行分类，如：家禽与家畜。6、初步了解我国的少数民族生活及服饰，如：藏族、蒙古族等。7、了解人的某些行为对自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。8、了解中秋、国庆、元旦的意义，感受节日的气氛。五、美工1、培养幼儿美术活动的兴趣，继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。2、学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和特征。能大胆地按自己的意愿画画。3、学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助特等，丰富画面内容，表现简单的情节。4、继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、手指画等表现形式和基本技能，能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。5、学会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工作品。6、继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，掌握正确使用粘贴工具、材料的方法。创作不同形态的手工制品。7、学会简单的折纸方法，并折叠出简单的形象。8、初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。9、培养安静、整治、有序等良好的美工活动习惯。10、能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。六、音乐1、能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱的的过和中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。2、能按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。3、能准确唱出多首歌曲的曲谱。4、能掌握歌曲中出现的节奏型，并能用动作表现出来。5、乐理知识，了解音符的名称及节拍。6、能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。七、体育1、能听信号变速走，变速跑。2、能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。3、能进行双脚跳、单脚跳。4、原地双脚纵跳触物。5、原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。6、能从高20~30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。7、能自抛自接球、传球、滚球、拍球。能连续拍球20个。8、发展投掷、钻爬的能力。9、能听信号集合、分散、排成四路纵队。10、能随音乐节奏做器械操、体能操、动作规范有力。11、会利用球，绳、棒、圈及其他废旧材料（易拉罐、可乐瓶、报纸、木棒）等开展体育活动，进行一物多玩。12、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。13、在游戏中，能遵守游戏规则。14、学一套体操。