三年级数学上册第四单元教案新人教版

2014年三年级数学上册第四单元教案(新人教版)教材分析：第四单元万以内的加法和减法（二）本单元的内容有加法、减法和加、减法的验算。本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。教学目标：1.使学生会计算三位数加、减三位数。2.使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3.使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。4.使学生经历与他人交流各自算法的过程。教学重点：1.使学生会计算三位数加、减三位数。2.进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。教学难点：1.加、减三位数中连续进位加和连续退位减。2.使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。3.初步养成检验和验算的习惯。课时安排：加法3课时减法3课时解决问题1课时加法和减法的验算练习1课时整理和复习1课时单元测试1课时第一课时：三位数加三位数（不进位）教学内容：万以内进位加法第36——37页例1及相应练习。教学目标：使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。教学重点、难点：使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则。教具准备：电子白板教学过程：一、复习准备1．听算：20+33=35+12=24+37=51++25=36+60=43+20=30+22．笔算56+28=47+39=66+2全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。（让学生说说是怎样算的）师：笔算进位加法要注意什么呢？板书：相同数位对齐。从个位加起。教师强调：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。二、学习新课1．导入新课，出示课题。2．教学例1（1）出示课件，图中画了哪些动物？师：狐狸、麋鹿属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，蜥蜴属于爬行动物。（2）你能提出哪些数学问题？板书：中国特有动物中鸟类和爬行动物一共有几种？（3）列竖式计算。想一想：竖式应该怎么写？学生自由书写竖式，再讨论哪一种合理。这道题的竖式怎么写？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。）从哪一位加起呢？（从个位加起。）那么竖式中个位相加的得数怎样写呢？独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在书上完成。）讲评：相同数位要对齐，从个位加起。三、巩固练习（1）做一做的第一行独立完成计算，指明学生板演，集体讲评，要注意什么。（2）补充：地球仪85元，书包48元，买一个地球仪和一个书包一共要多少钱？你还能提出什么问题？（3）吃苹果。2+561+475+360------------------------板书设计：万以内进位加法271+122=2+122--------第二课时：三位数加三位数（不连续进位加）教学内容：第37页例2及相应练习。教学目标：在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性。教学重点、难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教具准备：多媒体课件课件电子白板教学过程：一、复习1．列竖式计算。+7785+6859+892.笔算。+207=302+439=286+423=问：笔算时要注意什么？二、学习新课教学例2。昨天我们了解了中国特有的鸟类和爬行类的种类，今天我们来了解中国已知动物的种类。（出示统计表）你能算出爬行类和哺乳类一共有多少种吗？学生列式计算。2.学生汇报。笔算：271+271从哪位算起？+31十位上得几？————为什么要向百位进1？3．小结：列竖式计算时。计算时从个位加起，个位1+1=2，个位上写2，十位7+3=10，满10向前一位进1，在百位右下方靠近横线处写一个小“1”，十位上写0，百位上2加上进上来的1等于3，百位写3.想一想：271+903=，怎样计算？学生独立完成三、巩固新知做一做的第二行学生笔算，集体订正。2.练习八的第一题。3.补充：看谁算得快。259+670789+250533+364187+四、全课小结今天我们学习了什么？在计算时应注意什么?板书设计：万以内连续进位加法271从哪位算起？+31十位上得几？————为什么要向百位进1？第三课时：三位数加三位数（连续进位加）和简单的验算教学内容：第38页例3及相应练习。教学目标：进一步培养学生的估算能力和估算的方法。在掌握两位数连续进位加法的基础上进一步学习3位数的连续进位加法。提高学生计算的速度和准确性。教学重点、难点：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教具准备：电子白板教学过程：一、复习1．列竖式计算。208+344475+68297+6122．口算。600+800900+1001000+100二、学习新教学例3。课件出示：某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？师：针对已知种类提出数学问题，并列竖式计算。（1）学生提出问题。（2）指导列式。（3）列竖式计算。根据学生回答：方法一：+298————个位5+8=13，向十位进1，个位写3.十位4+9=13，加进来的1，得14，向百位进1，十位写4.百位4+2=6，加进上来的1，得7，百位上写7。方法二：口算观察加数中298接近300，可以看作300-2来口算。+298=445+300-2-2师：那算得对不对呢？你会验算吗？（验算可以帮助我们检验加法的计算结果，通常检验加法的方法是：交换加数的位置，再算一遍。）师：那445+298该怎样验算？板书：2+————2.做一做。38页学生独立完成。讲评。3.小结三位数加三位数的笔算方法和验算方法。三、巩固新知学生笔算练习八的第4题后，集体订正。2.补充：看谁算得快。259+673789+254536+364187+四、全课小结今天我们学习了什么？在计算时应注意什么?板书设计：万以内连续进位加法+2+2------------验算：2+------------第四课时：练习课教学内容：练习八的练习。教学目标：1．通过复习，使学生进一步掌握万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算。2.能掌握简单的验算方法。3．通过教学，学会用知识间的内在联系整理知识的学习方法，训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。重点难点：训练学生主动探究、大胆想象、合作交流。教具准备：电子白板教学过程：一、听算34+20=52+37=70+25=33+16=63+20+80=54+30=31+47=53+二、笔算并验算。312+486558+219694+三、练习八第3题做书上。四、数学小诊所，（判断各题有无错误，说说错在哪里）。28+249+47+00五、开锁游戏锁头上有得数，钥匙上有算式，请将算式和相应的得数连起来。七、想一想５３６、９１５、３５１、８５、４６４、２０８、６４９、８７３、７９２、１２７上面哪两个数加起来得１０００？说说你是怎么想的？第五课时：万以内数退位和不退位减法教学内容：第41页例1、例2及相应的练习教学目标：1.能正确地笔算三位数减三位数的退位和不退位减法的计算方法。2.会解答有关的生活中问题。3.培养良好的学习习惯。重点、难点：连续退位减法的计算。教具准备：电子白板教学过程：一、复习1．口算。（用口算卡片出示）80－7＝35－8＝63－4＝26－7＝42－5＝43－6＝32－9＝65－9＝2．竖式计算。（学生板演）－21＝79－37＝65－24＝计算后提问：笔算减法要注意什么？二、新授1．教学例题1出示国产电视动画片生产情况统计表。师：从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了一个什么数学问题？师：要求2011年比2009年多生产多少部动画片，应该找到哪些数学信息？师：用什么方法计算？谁会列式？板书：435-322=师：435-322是三位数减三位数，通常列竖式计算。教师板书-322————学生独立完成竖式填空，指名学生到黑板演示。小结：列竖式计算时，先把相同数位对齐，然后从个位减起。2．教学例题2。出示问题：2005年比2011年少生产多少部动画片？理解题意，指名列式435-师生一起探讨竖式计算435-86的过程。个位：5减6不够减，从十位退1当10，加上5再减，15-十位：3退1后剩2,2减8不够减，应先从百位退1当10再减，算12-百位：4退1后剩3，在百位上写3。教师板书：-———比较435-322和435-86师：想一想，计算上有什么不同？学生讨论交流。4.揭示课题5.小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？三、巩固提高：1.独立完成41页做一做2.练习九第1题。板书设计：万以内数退位和不退位减法-322--322-———————第六课时：万以内数连续退位减法及减法的验算教学内容：第42页例3及相应的练习教学目标：1.正确地笔算连续退位减法。2.通过创设具体的情境，使学生初步学会减法的验算，并通过减法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。3.让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。重点、难点：连续退位减法的计算和减法验算方法。教具准备：电子白板教学过程一、复习用竖式计算472-194735-48293-118482-205指名板演，并说说计算时要注意的地方。二、新授1.教学例3出示例题，理解题意。要求2005年比2004年计划多生产多少部动画片，应该知道哪些数学信息？怎样列式?指名回答，板书：403-师生一起探讨竖式计算403-158=的过程。①先从个位减起，个位上3减8不够，应先从十位退1，十位是0，所以应先从百位退1，再退给个位，即13-②再算十位，十位从百位退1当10，由于又退给了个位1，所以十位上还剩10-1=9,9-③最后算百位，百位上退1剩3,3-1=2.教师板书0-------------2强调注意点，个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？2.练一练：教科书第42页做一做。3．探究减法的验算师：怎样检验减法计算的结果？小组合作，探究怎样检验减法计算的结果。（反馈学生验算的结果）师：哪组同学愿意把你们验算的方法告诉大家？引导学生用自己的语言说出自己的验算方法和结果，鼓励学生用不同的方法。师：你最喜欢哪种方法？三、练习1．教科书第44页第6题。学生在草稿本上先算后汇报，全班自己批改。2．教科书第45页第7题。四、全课小结：师：通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？实践作业：回家调查一下爸爸、妈妈买家里东西，是怎样付钱的？板书设计：万以内数连续退位减法及减法的验算03验算4032-158-245+------------————————————203第七课时：解决问题教学内容：第43页例4及相应的练习教学目标：经历解决问题的过程，体会数学在生活中的应用，能分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。教学重点：能运用连加、连减、加减混合等运算解决实际问题。教学难点：分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。教具准备：电子白板教学过程：一、复习妈妈带100元钱准备买一个足球和一个篮球，钱够吗？足球42元篮球54元二、新授教学例3出示例题师：从表上得到了哪些数学信息？给我们提出了什么数学问题？师：收银员应收多少钱？需要利用哪些信息？怎样列式？板书558+225+学生尝试用竖式计算。汇报，教师板书：22+——————师：小红的爸爸应准备多少钱才够，不用精确计算，估一估就行。学生把估算的过程写在练习本上，教师板书0+230+1700+4000（元）小结：解决实际问题时，要认真分析具体情况，再灵活选择解决的策略。三、练习解放小学捡废品，一年级捡了249个，二年级捡了347个，三年级捡了362个。（1）三个年级一共捡了多少个？（2）二年级再捡多少个就和三年级的同样多？四、全课小结：师：通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？板书设计：解决问题+225+166=949（元）22+————第八课时：加减法的计算和验算练习课教学内容：教科书练习九的内容。教学目标：1．通过创设具体的情境，使学生初步学会加减法的验算