网络课【尔雅】数学文化(答案)

001在我国数学文化最早是哪一年提出的？A、1990.0B、1992.0C、2005.0D、2008.0正确答案：A我的答案：A2数学文化这个词最早出现于：A、1986.0B、1990.0C、1974.0D、1996.0正确答案：B我的答案：A3数学文化这门课2002年被评为国家精品课程。正确答案：×我的答案：√4数学是和其他的自然学科在同一个层次上的科学。正确答案：×我的答案：√5数学的研究可以用到不同的自然科学。正确答案：√我的答案：√6对数学文化中文化一词的界定，更倾向于广义的解释。（）正确答案：×我的答案：×7何时首推建立32个“国家大学生素质文化教育基地”A、1997年B、1998年C、1999年D、2000年正确答案：C我的答案：D1数学素养不包括（）A、从数学的角度看问题B、控制问题中的因素C、有条理地理性思考D、解决问题时的逻辑能力正确答案：B我的答案：B2数学素养不是与生俱来的，是在学习和实践中培养的正确答案：√我的答案：√3企业招考员工的题和数学推理往往有关正确答案：√我的答案：√4数学素养的高低决定一个人工作的成效正确答案：√我的答案：×5数学不仅是一些知识还是一种素质（素养）。正确答案：√我的答案：√6专业“数学素养”有几点？（）A、五点B、两点C、四点D、三点正确答案：B我的答案：D1数学文化主要是关于（）的课程。A、数学知识B、数学理论C、数学应用D、数学思想正确答案：D我的答案：D2一般数学课程试以（）为线索组织教材。A、数学问题B、知识系统C、数学方法D、数学思路正确答案：B我的答案：A3狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展正确答案：√我的答案：√4数学文化课与高等数学课程没有什么区别正确答案：×我的答案：×5学习数学文化课程只需要学习高中的课程即可正确答案：×我的答案：×6数学归纳法的证明有几个步骤A、一B、二C、三D、四正确答案：B我的答案：B7数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。正确答案：×我的答案：×1柯朗是（）的数学家。A、英国B、美国C、德国D、法国正确答案：B我的答案：B2数学是哲学的一部分正确答案：√我的答案：√3数学是我们永远不知道说什么，也不知道我们说的是否对的一门学科。正确答案：√我的答案：√4以下不是数学特点的是：A、抽象B、精确C、应用广泛D、实用正确答案：D我的答案：D5恩格斯提出数学是研究数量关系和空间形式的一门科学。正确答案：√我的答案：√6哲学与数学的研究对象相同。正确答案：×我的答案：×7世界数学年是A、2000年B、2001年C、2002年D、2003年正确答案：A我的答案：A1奇节点有几个的时候可以以任意点为起始一笔画。A、0.0B、1.0C、2.0D、3.0正确答案：A我的答案：C2哥德斯堡七桥问题可以抽象成一笔画问题。正确答案：√我的答案：√3数学家运用“群”理论证实晶体结构只能有多少种：A、200种B、300种C、230种D、无数种正确答案：C我的答案：C4海王星是1846年在数学计算的基础上发现的。正确答案：√我的答案：√5《几何原本》的作者是A、毕达哥拉斯B、笛卡尔C、欧几里得D、阿基米德正确答案：C我的答案：C6“代数”一词源自于《几何原本》。正确答案：×我的答案：×1在上海陆家嘴发现的玉桂是那一朝代的？A、唐朝B、元朝C、隋朝D、宋朝正确答案：B我的答案：B2以下是数学思想的是：A、问题一般化B、问题特殊化C、归纳总结找出规律D、以上全部是正确答案：D我的答案：D3有趣的中国现象是指有很多大学校长是（）专业的。A、中文B、数学C、英语D、物理正确答案：B我的答案：B4康托创立了抽象代数。正确答案：×我的答案：×5在世界数学史上第一次将圆周率π值计算到小数点后的第7位的人是A、刘徽B、杨辉C、祖冲之D、秦九韶正确答案：C我的答案：C6宋元四大家不包括A、李冶B、杨辉C、祖冲之D、秦九韶正确答案：C我的答案：C7联合国宣布的“世界数学年”是哪一年：A、1991年B、1998年C、2000年D、2002年正确答案：C我的答案：C1集合论是哪位科学家提出的A、康托B、柯西C、高斯D、以上均不是正确答案：A我的答案：A2庞加莱创立了拓扑学正确答案：√我的答案：√3抓三堆问题可以抽象成三维向量正确答案：√我的答案：√4现代数学时期从什么时间开始A、19世纪30年代B、19世纪20年代C、19世纪50年代D、19世纪40年代正确答案：B我的答案：B5语法的规律完全不是公理化系统。正确答案：×我的答案：√6周长和直径之比是一个常数。正确答案：√我的答案：√7爱因斯坦何时提出狭义相对论A、1903年B、1904年C、1905年D、1906年正确答案：C我的答案：C1目前我们采用十进制和（）有关。A、人的十指B、宗教信仰C、天文观测D、以上都不对正确答案：A我的答案：A2十进制和人的十个手指有关正确答案：√我的答案：√3“哲学”这词是由苏格拉底所创。正确答案：×我的答案：√4中国的甲骨数字出现在：A、公元前3400年B、公元前2400年C、公元前2000年D、公元前1600年正确答案：D我的答案：D5以下不是初等数学的主要分支的是：A、算数B、函数C、几何D、代数正确答案：B我的答案：B6在古希腊数学家中，阿基米德的主要贡献是：A、三角学B、圆锥曲线学C、面积和体积D、不定方程正确答案：C我的答案：C7“万物皆数”是谁提出A、笛卡尔B、欧几里得C、阿基米德D、毕达哥拉斯正确答案：D我的答案：D1阿拉伯数字是（）发明的。A、阿拉伯人B、埃及人C、希腊人D、印度人我的答案：D2属于印度波罗摩笈多时期的成就的是A、十进制B、弧度C、代数D、算术我的答案：D3《阿耶波多历数书》出现在公元（）年。A、1200.0B、900.0C、499.0D、100.0我的答案：C4杨辉三角又叫贾宪三角我的答案：√5《四元玉鉴》的作者是朱世杰我的答案：√6中国数学史上最先完成勾股定理的证明出自A、《周髀算经》B、《四元玉鉴》C、《数学九章》D、以上均不是我的答案：A7宋元四大家不包括A、李治B、杨辉C、祖冲之D、朱世杰我的答案：C8刘徽用出入相扑方法证明了勾股定理我的答案：√9三角形三内角之和等于180度，这个命题不好。我的答案：√10三次方程的求根公式是在哪个国家的学者找到的：A、古埃及B、印度C、阿拉伯D、意大利我的答案：D11近代数学时期是：A、公元17世纪到19世纪初B、公元17世纪到18世纪C、公元16世纪到18世纪D、公元18世纪到19世纪我的答案：A12哪个时期的基本成果，构成现在中学数学的主要内容：A、现代数学时期B、近代数学时期C、初等数学时期D、以上都不是我的答案：C13对数是由于天文航海方面需要大量计算而出现的。我的答案：√14阿拉伯数字是印度人发明的，后经阿拉伯传入欧洲。我的答案：√15波什迦罗在算数、代数和组合学方面都有贡献。我的答案：√16《算法本源》是波罗摩笈多的代表作。我的答案：√17面积相等的图形中下列图形周长最短的是A、圆B、三角形C、长方形D、正方形我的答案：A18四色猜想最先提出的是A、阿佩尔B、摩尔根C、古德里D、哈密顿我的答案：C19预言了电磁波的存在的人是A、牛顿B、欧几里得C、阿基米德D、麦克斯韦我的答案：D20规尺作图可以化圆为方。我的答案：×1四色问题是有肯博证明的。正确答案：×我的答案：×2德摩根证明了三种颜色绘图是不够的。正确答案：√我的答案：√3稀伍德证明了五色定理正确答案：√我的答案：√4五色定理的证明者是：A、柯西B、康托C、肯泊D、希伍德正确答案：D我的答案：D5四色问题最早是（）提出来的。A、高斯B、F.古色利C、弗雷德里克D、德摩根正确答案：B我的答案：B61既不是素数也不是合数。正确答案：√我的答案：√1化归是把待解决问题归为已解决问题。正确答案：√我的答案：√2抓三堆问题可以用二进制方法解决正确答案：√我的答案：√3“化归”是把未知的问题转为已知的问题。正确答案：√我的答案：√4把三堆谷粒数均表为二进制，写成三行，将位数对齐，各列模2相加，若和中出现1，则：A、不确定B、先抓者有必胜策略C、后抓者有必胜策略D、以上全不对正确答案：B我的答案：B5（）关于化归提出了“烧水”的例子。A、波利亚B、笛卡尔C、高斯D、庞加莱正确答案：A我的答案：B6代数基本定理是何时发现的A、1797年B、1798年C、1799年D、1800年正确答案：C我的答案：C1斐波那契数列的第12项是A、89.0B、157.0C、144.0D、211.0正确答案：C我的答案：A2黄金矩形宽与长的比是A、1.0B、1.414C、0.618D、以上均不是正确答案：C我的答案：C3连分数的分子是斐波那契数列。正确答案：√我的答案：√4以下是斐波那契数列特点的是：A、只有第一项为1B、第三项起，每一项是前两项之和C、相邻两项的差相等D、相邻两项的比相等正确答案：B我的答案：B5斐波那契数列取自哪个国家的数学家：A、法国B、英国C、意大利D、德国正确答案：C我的答案：C6在中国大力推广优选法的人是A、陈景润B、华罗庚C、陈省身D、苏步青正确答案：B我的答案：B1黄金矩形的宽与长的比是（）A、1899-12-31B、1899-12-31C、黄金比D、01:01.4正确答案：C我的答案：C2古埃及的金字塔高和底长比是0.618。正确答案：×我的答案：√3有关优选法错误的是：A、也叫0.618法B、是由华罗庚推广的C、二十世纪六十年代在中国推广的D、以上全部不对正确答案：D我的答案：D4黄金分割点特点的是：A、大段/全段=小段/大段B、任何直线有两个分割点C、数值是0.618D、以上全正确正确答案：D我的答案：D5“大多数植物的花，其花瓣数都恰是斐波那契数”几时给出真正满意的解释A、1990年B、1991年C、1992年D、1993年正确答案：D我的答案：D6几时发现斐波那契数列A、1200年B、1201年C、1202年D、1203年正确答案：C我的答案：C1斐波那契是（）人。A、意大利B、英国C、德国D、法国正确答案：A我的答案：A2斐波那契协会成立于（）年A、1920.0B、1929.0C、1963.0D、1990.0正确答案：C我的答案：C3植物的花瓣的数目符合斐波那契数正确答案：√我的答案：√4股票增减的波浪理论跟斐波那契数有关正确答案：√我的答案：√5美的东西与有用的东西之间常常有联系。正确答案：√我的答案：√6连续10个斐波那契数之和，必定等于第7个数的11倍。正确答案：√我的答案：√1“数学是关于无限的科学”是（）说的。A、外尔B、康拓C、莱布尼兹D、高斯正确答案：A我的答案：B2实数集合是不可数的，这句话是康托说的正确答案：√我的答案：√3爱利亚学派的创始人是A、欧几里得B、阿基米德C、巴门尼德D、毕达哥拉斯正确答案：C我的答案：C4极限理论的创建者是：A、牛顿B、黎曼C、贝克莱D、柯西正确答案：D我的答案：D5实数的集合是可数的。正确答案：×我的答案：×6集合论的创始者A、牛顿B、柯西C、康托D、拉格朗日正确答案：C我的答案：C1在无限集中部分可以等于全体。正确答案：√我的答案：√2伽利略是英国科学家。正确答案：×我的答案：×3伽利略悖论是因为没有看到无限这一特点而产生的正确答案：√我的答案：√4数学归纳法是联系有限和无限的手段正确答案：√我的答案：√5以下命题适应“无限”的是：A、实数加法的结合律B、实数的分