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第1页，共20页八年级（上）期中语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1.默写古诗文中的名篇名句。（1）请写出下列名句的上句或下句。①征蓬出汉塞，______。（王维《使至塞上》）②______，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）③______，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（2）默写白居易《钱塘湖春行》或李白《渡荆门送别》的颔联、颈联（请写出题目）二、选择题（本大题共4小题，共12.0分）2.下面加点字注音有误的一项是（）A.溃．退（kuì）仲．裁（zhòng）翘．首（qiáo）屏．息敛声（bǐng）B.悄．然（qiǎo）镌．刻（juān）桅．杆（wéi）殚．精竭虑（dān）C.绯．红（fēi）不逊．（xùn）不辍．（chuò）杳．无消息（yǎo）D.炽．热（chì）鬈．发（quán）锃．亮（cèng）筋．疲力尽（jīn）3.下列语句中书写没有错别字的一项（）A.国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气．B.辽宁舰的官兵闲熟地操纵着航空母舰，舰尾留下一道宽阔笔直的航迹．C.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书．D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象含首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步．4.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）A.这对眼睛不会放过微不足道．．．．的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙．B.这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫．．．．的宣扬他的学说．C.2017年10月1日晚美国拉斯维加斯发生的枪击事件造成59人死亡，527人受伤，犯罪分子史蒂芬•帕多克的行为实在令人深恶痛疾．．．．．D.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至．．．．时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失．5.下列语句中没有语病的一项是（）A.今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标．B.据新华社报道，缅北地区发生军事冲突，已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战．C.在“一带一路”建设国际合作框架内，秉持共商、共建、共享原则，携手应对世界经济面临的挑战，不断朝着人类命运共同体方向迈进．D.成都市规划局、市发改委等部门提出了一系列规划新举措，发展了“东进”、“西控”、“南拓”、“北改”、“中优”差异化发展的新蓝图．三、语言表达（本大题共3小题，共14.0分）6.请给下面这则新闻拟一个恰当的标题。由成都市人民政府和中国田径协会联合主办，成都市体育局、成都传媒集团、成都高新区管委会、天府新区成都管委会共同承办，腾提度体育独家投资运营推广的东风日产2017成都国际马拉松赛，将于9月23日上午8点开跑。赛事合作伙伴发布会昨天在首座万豪酒店举行，东风日产成为赛事冠名赞助商，太平洋保险、ASICS第2页，共20页亚瑟士成为成马顶级合作伙伴，有此保驾护航，成都市民翘首期盼的城市嘉年华，即将吹响欢乐集结号！组委会代表在会上表达了成马开放的态度、分享的理念、沟通的意愿，“成都国际马拉松赛是塑造城市精神，深度融入‘一带一路’建设，推动城市品牌‘走出去’的重要方式。我们希望用马拉松架起一座成都与世界沟通的桥梁，让世间的美好、活力、爱都因这场赛事而凝聚在一起。让成都这座城市因为成马的到来，再一次成为全国乃至全球瞩目的焦点。”“real耿直”，这是外界对成马赛道的评价。成马3D赛道视频昨天也对外公布，中国西部国际博览城、中国-欧洲中心、成都天府软件园、成都演艺中心、天府国际金融中心、新世纪环球中心等成都地标性建筑，从金融、科技、物流、交通、文化等多角度诠释成都国家中心城市的风貌。来自全球的跑友，在城区主干道奔跑的同时，还能领略“美丽成都，魅力蓉城”的风采。7.如图是成都国际马拉松赛的活动标识，请简要说明该标识图案的构成及其含义。8.仿照例句，仿写两个句子，请分别以“体育，你是团结”，“体育，你是荣誉”开头。例句：体育，你是拼搏。每当我们看到运动员脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫奉献。体育，你是团结。______。体育，你是荣誉。______。四、名著导读（本大题共1小题，共4.0分）9.阅读下面材料，回答问题。（1）“有时要是A不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。A喜欢运动，但是也喜欢读书。A仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。A也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑……A一般没有脾气，但他在战斗中却要发怒。打仗时A总是在前线指挥，但没有受过伤。”我没有会见A的好运气，因为当他到达陕北的时候，我已经离开。……维尔斯女士是第二个会见中国红军领袖的外国人，康克清上面这番话就是对她说的。材料中的A是谁？从中可以看出他具有怎样的性格特点？（2）“正好这个时候，冷水来了。‘谢谢你--同志！’我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。‘不要紧’，他说，‘你不用为了这样一件事情感谢一个同志！’我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊……”《红星照耀中国》里，作者叙述了哪件事体现孩子们的“高度的个人自尊”？五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）10.阅读下面的诗歌，完成各题。柳枝词[宋]郑文宝亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。不管烟波与风雨，载将离恨过江南。（1）本诗一二句描绘了一幅怎样的画面？（2）请结合本诗最后两句，分析本诗所表达的思想感情。第3页，共20页六、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）11.嘉定之曲江里有孝子李维煌，字裕光。父岩士，生孝子十年殁，家无旨畜①，母针衽以供孝子出就外塾。泣曰：“养亲，儿职也。儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！”遂弃书史，勤耕作，市珍怪之食，进之母，而己甘食淡焉。母病喉，勺饮，喀喀②不下者三昼夜矣。孝子呼天求救，母梦神人刺以针曰：“哀而子之孝也。”觉，一汗而愈。雍正七年秋，海风起，城中生波涛，孝子居故穿漏，夜半屋摇摇然，孝子趋负母，伏几下。俄而前后庐舍崩，所避处独完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，时届严寒，体故赢，手炭土，僵大雪中。治冢匠数人，蕴火覆之，沦以汤，乃苏，年五十五卒。卒时抱母大恸，嘱其孤某善事大母。相传其幼时，居父丧，寝苫块中，哀号三年，每出入，邻人指曰：小孝子，小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年，大吏闻于朝，建坊曲江里，立祠其旁。论曰：《孝经》一书，圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝，而李孝氏子独因孝以废书，何耶？中庸曰：“率性④之谓道，修道之谓教。”古之人能率其性者，无俟于教也。不然，慈乌反哺，羔羊跪乳，使彼所读何书哉？（选自《小仓山房文集•卷二十七》，有删节）【注】①旨畜：贮藏的美好食品。②喀喀（kā）：呕吐声。③大父：祖父。④率性：遵循本性。（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是______A．市．珍怪之食市：买B．母病喉，勺．饮勺：用勺子C．嘱其孤某善事．大母事：侍奉，伺候D．大吏闻．于朝闻：听到（2）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。①儿不养母，乃藉母养儿，儿心何安！②古之人能率其性者，无俟于教也。（3）请概括文中能体现孝子“孝”的事例。七、现代文阅读（本大题共3小题，共48.0分）12.阅读下面文言文，完成各题答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）下面语句中加点词的解释有误的一项是______A．晓雾将歇．（消散）B．能与．其奇者（欣赏、领悟）C．念．无与为乐者（思念）D．盖．竹柏影也（大概是）（2）下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是______A．山川之．美欲界之．仙都B．自康乐以．来以．刀劈狼首C．步于．中庭射于．家圃D．欣然．起行康肃忿然．曰（3）对文中画线句子的停顿划分或翻译正确的一项是______A．自/康乐以来，未复/有能与/其奇者。第4页，共20页B．晓雾将/歇，猿鸟乱/鸣。夕日/欲颓，沉鳞竞/跃。C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：庭院中的积水清明澄澈，水中还有藻、荇交错其中和竹子、柏树的影子。D．但少闲人如吾两人者耳。译文：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（4）下列对文章理解和分析有误的一项是______A．《答谢中书书》以感慨发端，为总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写四时、朝夕景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收束。B．《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。C．《记承天寺夜游》如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事，再写景，最后以议论点题。D．《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的寂寞，漫步的悠闲，都包含其中。13.阅读《藤野先生》选段，回答各题。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，--他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。--自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”……到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。（1）请用简洁的语言概括选段中“我”和藤野先生相处的三件事。（2）品味句中的加点词，说说“我”为什么会有这样的心理状态。第5页，共20页我拿下来打开看时，很吃了一惊，．．．．．同时也感到一种不安．．和感激．．。（3）“到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来，会是怎样的？请你以藤野先生的口吻写下他想对作者说的话。（50字左右）14.现代文阅读阅读下面一篇小小说，完成各题误墨凌鼎年①娄城三老翰墨展上，少长咸集，群贤毕至。②开幕式上，应众人之求，三老联袂挥毫献艺。赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷叶，更有荷花含苞待放，煞是喜人；钱老成竹在胸，只寥寥几笔，三两游鱼跃然纸上，一条条栩栩如生；孙