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无生上课评分标准姓名任教学科分得项目评分标准值分教学目标明确、具体教学要求符合课程标准和学生实际。①教学内容正确，无科学性错误，能恰当地进行思想教分8育。教材处理20分②教学重点突出，难点处理得当。能发掘教材中的能力因素和非智力因素。分84③教材处理符合本学科的特点。分体现本学科教学改革的精神，较好地反映以教师为主12①导、学生为主体。教学方法的选用符合内容需要，符合学生分的认识规律。教学环节紧凑，层次清楚，能面向全体学生，因材施18教学安排②教，分层指导。重视调动学生学习积极性，注意学习方法的分指导。40分基础知识扎实，注意基本技能的训练。能运用现代教③学手段（电子白板），优化教学过程。分10语言精炼、生动：板书（在电子白板上书写）清晰合①理，教态自然亲切。能用普通话讲课。分10素养教师基本注意信息反馈，应变能力强。实验、演示教具准备充②分，使用效果好。分1030分体现教师的人格修养、科学精神和求实态度，表现本③学科应具备的特有教学素养。10分(预测)学生参与度高，活动积极，思维活跃，情绪饱满，注①意力集中。分5教学效果5②按时完成教学任务，当堂检查正确率高。分10分总计分数100分