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1说课材料各位专家、评委：大家好！我叫贾毅敏，现任中专一年级汽修专业《汽车机械制图》课，我说课的课题是：平面图形的画法。一、教材分析1、教学内容：我们使用的教材是中等职业教育国家规划教材《汽车机械制图》，本教材共包括三部分：制图基本知识、投影作图、机械图样，本节课学习的内容是第一章第四节中的一部分“绘图方法和步骤”。2、本节在教材中的地位和作用：“平面图形的绘图方法和步骤”是制图教学中看图和绘图相结合的初步阶段，是制图基本知识的简单综合，同时又是投影作图的基础。一个平面图形可以看成是表达机件形状的一个视图，又是机件可见部分的轮廓图形。因此，学好图面的合理布局和正确的作图步骤，对今后各个章节的绘图无论在图面质量和作图效率方面，都起着重要作用。3、教学目标：根据教学大纲的要求，教材的具体内容和中专学生的实际水平，认知特征，拟定教学目标如下：知识目标：掌握绘制平面图形的步骤及绘图的基本技能，学会图面的合理布局。能力目标：对平面图形的线段和尺寸的分析、理解能力及理论联系实际的能力。情感目标：培养学生的严肃认真、一丝不苟的学习态度，在民主、和谐的教学气氛中，促进师生的情感交流。4、重点、难点：重点：绘制平面图形的方法和步骤；难点：绘制平面图形底稿图的步骤及实际绘图能力的培养。5、教材处理：结合本节教学内容特点，首先通过实物和平面图形的观察与比较，激发学生探求知识的好奇心。在学生理解和掌握“平面图形的绘图方法和步骤”的情况下，动手操作，强化训练。即突出三个环节：观察分析——演示思考——训练反思。二、学生状况分析我所任教的班级为汽修专业一年级新生，鉴于中专生基础差，底子薄的特点和长期形成的对于接受新知识没有自信心的实际情况。我们一开始就从直观演示入手，借助于学生对于专业知识的兴趣和学习专业知识的渴求，以简单的演示代替抽象地讲解，在师生共同合作中完成新知识的学习，逐步培养学生的学习习惯。三、教学方法《汽车机械制图》是一门专业基础课，主旨在于提高学生的看图、绘图能力。因此，为了使制图教学生动活泼，激发学生的学习兴趣，又可使不同层次、不同水平的学生从中获益。我在教学中采用以下方法：（1）依据直观性原则，采用讲解法和演示法。这两种方法是制图教学的主要方法，讲要根据教材内容、要求和学生水平而定。要突出“精”字，利用语言的艺术，讲清重点内容，激发学生积极向上，勇于创新的学习热情；实物演示，增强感观性，课件演示让学生看清画图的全过程，体现画图的技巧，同时引起学生学习兴趣，促进直接经验和间接经验结合，使学生认识到学习制图要有理论指导，不能带有盲目性和随意性，培养学生严谨、认真的学习态度。（2）遵循因材施教的原则，采用问答法。课堂中，坚持以教师为主导、学生为主体，使不同层次的学生都受益，及时反馈，以帮助学生增强对于知识的理解和掌握程度。在问答过程中，注意调动学生的积极性，集中学生注意，培养学生的思维和口头表达能力。整个教学过程以激发学生的兴趣为出发点，坚持教师的主导性、学生的主动性，增强师生的互动性。（3）依据强化训练的原则和优化整体的原理，采用练习法。“练”是制图教学中的主线，是实践的过程。同时，也是学生学好制图的重要途径。通过课件演示，学生有了感性认识和理论指导，只有通过练习，才能转化成画图2的技能。在绘图过程中，依据制图的标准，加深学生对知识的理解和巩固，训练动手动脑、解决问题的能力，培养学生的创新精神。练习不单是学生的活动，而是师生双边活动，练习的过程中，教师巡回指导。对于画图较好的学生，及时给予鼓励，对于画的差的学生，指出问题所在，这样可以增进师生的情感交流。四、学法指导学生是一个主动的、积极的知识探索者，要充分体现“教师为主导，学生为主体”原则，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和思维空间。在制图课的学习过程中，我注重三个环节的学习方法的培养：即：突出一个“练”字；贯穿一个“严”字；遵循一个“细”字。突出一个“练”字-----动手练绘图的技能和技巧，动脑练分析归纳总结能力及理论联系实际的能力。贯穿一个“严”字-----严格按国家标准的有关规定和老师提出的要求，不断提高绘图质量。遵循一个“细”字-----作业或练习要认真细致，养成严谨的致学态度，精益求精，一丝不苟。五、教学过程1、复习：问题1：平面图形的尺寸按作用分那几类?问题2：平面图形中的线段有哪几种？设计意图：通过复习了解学生对平面图形中的尺寸和线段的掌握情况，为学习新课做好充分的准备，为新知识的掌握打好基础。2、情景导入：组织好课堂教学的引入，能激发学生学习兴趣，促进积极思维，活跃课堂气氛，本课以实例引入。首先，利用汽车中的实物模型（化油器底座垫片）提出问题，然后，让学生带着问题欣赏作品。那麽，如何快速地画出一个实物的平面图形呢？引起学生的好奇心与探索的欲望。3、新课教学：（1）利用模型引出，让学生直接感受到这是生活中的实物，引起他们兴趣，激发学习欲望，然后提出一系列问题，学生采取积极主动的学习态度去观察、思考、分析，从而为画平面图形的底稿图打下坚实的基础。（2）画平面图形底稿图是本节课的难点，为了分散这个难点，我没有按课本上简单的作图步骤，而是利用挂图分析和课件演示来突破这一难点，演示过程依照直观性、趣味性和启发性原则，让学生带着问题直接观察作图过程。如：挂图分析，学生分析平面图形的同时能深刻理解画底稿图的过程；课件演示，加深学生印象，激发兴趣;然后,归纳总结。这样即降低难度，又有利于学生进行创新思维的培养。（3）平面图形画图步骤是这节课重点，为了突出重点，利用教师演示和大屏幕展示，引导学生分析、归纳总结作图步骤，提出问题启发学生思维，即突出重点，又有效地培养了学生的观察能力、分析能力、理解能力和概括能力。按循序渐进的原则，引导学生总结平面图形的作图步骤，这样使学生主动的获得知识，既有力地调动学生的创新性，又有利于学生获得成就感。4、巩固练习：专业课教学应遵循理论联系实际的原则，学习是为了应用，所以我准备了汽车化油器底座的垫片，让学生画出垫片平面图形，画图过程中，教师巡回指导，以达到“学以致用”的目的，最后，师生共同对所画的平面图形进行点评，通过学生争先恐后的回答，掀起本节课的又一个高潮。5、课堂小结：为了使学生对本节内容有一个整体的认识，从而更进一步明确本节课的重点，因此，我采用先让学生谈收获的方法让学生小结，然后老师归纳。6、布置作业：为了深刻的理解知识和巩固知识，使学生能将新知识与旧知识进行对比，找出区别与联系，帮助学生顺利学好新知识，布置作业如下：3（1）课本第20页，画出垫片平面图形。（让学生在复习所讲知识的基础上，熟悉平面图形的画图步骤）（2）结合实物画出连接凸缘的平面图形。（有能力的同学做）7、板书设计：第四节平面图形的画法二、绘图方法和步骤1、准备工作：2、画底稿图：3、描深底稿图：4、标出尺寸线、尺寸界线：5、画出箭头、填写尺寸数字：