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卫风·氓学习字词（正音）氓：蚩：愆：将：垝：垣：筮：咎：于：说：陨：徂：汤：渐：罔：靡：夙：咥：隰：泮：méngchīqiānqiāngguǐyuánshìjiùxūtuōyǔncúshāngjiānwǎngmǐsùxìxípàn氓之\蚩蚩，抱布\贸丝。匪来\贸丝，来即\我谋。送子\涉淇，至于\顿丘。匪我\愆期，子无\良媒。将子\无怒，秋以\为期。四言诗诵读的节奏：“二、二”节拍氓之蚩蚩，抱布贸丝。氓：(méng)，民。现代汉语中读作（máng），流氓。之：主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。不译。蚩蚩（chīchī）：通“媸媸”，笑嘻嘻的样子；一说是忠厚的样子。布：布币。贸：买，交易，交换。译文：有个青年笑嘻嘻地抱着布币来买丝。第一段匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪：通“非”，不是。即：走近，靠近。（若即若离）。谋：指商量婚事。子：您，先秦时表尊称。涉：渡过。至于：古义是到，直到；现为递进关系连词。译文：其实他不是来买丝，而是来找我商量婚事。我送你渡过淇水，直到顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。愆（qiān）：本指过失、过错，这里指延误。将（qiāng）：请，愿。无：通“毋”，不要。以为：古义：把……作为（看作）；今义：认为。译文：不是我拖延婚期，而是你没有好的媒人。请你不要发怒，就把秋定为婚期吧！乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。乘（cｈéｎｇ）登上。彼：指示代词，那。垝垣：倒坍的墙壁。垝：倒坍。垣：矮墙。以：承接关系连词，来。复关：借代手法，以人物的居住地代人物。涕：眼泪。译文：我登上那倒塌的墙壁，来远望青年所住的复关。看不见青年的到来，惹得我眼泪涟涟。第二段既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。既：已经。载（ｚàｉ）：又，且。卜：用龟甲占卜。筮（ｓｈì）：用蓍（ｓｈī）草占卦。体：指卦象，即占卦的结果。咎：不吉利。以：介词，用。以：介词，把。贿：财物，指嫁妆。译文：见到了青年的到来，喜得我有说有笑，你用龟甲和著草占卜，结果很吉利。你用车子来接我，我把我的嫁妆搬到你家。译文：桑树没有凋落的时候，它的叶子很润泽。桑之未落，其叶沃若。之：主谓之间的结构助词，取独。其：物主代词，它的。沃若：润泽的样子，比喻女子年轻貌美。若，形容词词尾，相当于“然”。第三段译文：唉呀斑鸠啊，不要贪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要对男子迷恋。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。于嗟（xūjiē）：感叹词。于，通“吁”。食：动词，吃。它还可表“吃的东西，粮食”意。另外当它读作ｓì时，意为“供养，给…吃”。与：连词，和，跟，同。耽（ｄāｎ）：迷恋，沉溺。译文：男子迷恋爱情，还可以解脱；女子迷恋爱情，是不可解脱的。士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也。之：用法同“桑之未落”。犹：尚且，还。说：通“脱”，解脱。桑之落矣，其黄而陨。译文：桑树凋落的时候，它的叶子枯黄坠落。第四段之：主谓间的结构助词。其：代词，它。而：连词，表承接关系。陨(yǔn)：坠落，掉下。这里用黄叶落下比喻女子年老色衰。自我徂尔，三岁食贫。译文：自从我嫁到你家，多年来过着贫苦的生活。徂：到，往。三：古汉语里的“三”和“九”往往不是具体数字，而是泛指多次。食：本义为“吃”，此处引申为“过着”。贫：形容词活用作名词。贫苦的生活。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。译文：淇水的水势很大，浸湿了车上四周的布幔。我对爱情始终如一，男子却怀有二心。男子的行为没有准则，在品德上三心二意。汤汤（shāng)：水势很大的样子。渐（jiān）：浸湿。帏裳：围着车子的布幔。爽：差错，这里指爱情不专一。贰：不专一，指变了心。罔：无，没有。极：准则。二三：三心二意。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。译文：我多年来做媳妇，所有的家庭劳作一身担负无余。起早睡晚，没有一天不是这样。第五段三岁：多年。为：作为。靡：没有…不。室：指家务。劳：劳作。夙（ｓù）：早。兴：起来。寐（ｍèi）：睡。朝：一天。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，静言思之，躬自悼矣。译文：你的心愿已经实现了，就对我施以凶暴。兄弟不知我的处境，见我回来都讥笑我。我静下心来想一想，自身感到很悲伤。言:语气助词,无实义。“静言思之”的“言”用法相同既：已经。遂：满足，实现。至于：达到……地步。咥（xì）：笑的样子。其：代词，他，他们。静：静下心来。之：代词，代这件事。躬：自身。悼：伤心。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。及：和，与。偕：共同，一起。怨：怨恨。则：连词，用在对比句中。隰(xí)：低湿的地方。一说是水名，即“漯(tà)水”。泮：通“畔”，边，岸。译文：本想与你百年偕老，如今年老了却使我产生怨恨。淇水也有岸，沼泽总有边。第六段总角之宴，言笑晏晏。总角:古代男女未成年时把头发扎成丫髻(jì),称为“总角”。这里指少年时代之：助词，的。宴：欢乐。晏晏：欢乐、和悦的样子。译文：少年时代多么欢乐，有说有笑是那样的开心。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。旦旦：诚恳的样子。思：想。其：代词，他。反：违反。是:指示代词,这,指代誓言。思：考虑。已：了结，终止。焉哉：语气词连用，加强语气，表示感叹。译文：当年的誓言是多么的诚恳。不想现在却变了心。违反誓言不念情，那就让这场爱情了结了吧！文章结构一男子求婚，女子许婚二男女恋人相思、结婚三劝诫女子不要痴情四控告男子移情别恋五补叙多年的苦楚和处境六今昔对比的怨恨和痛苦追忆哭诉甜蜜幸福悲苦不幸痛苦抉择婚前婚后对比分手诗歌鉴赏♪阅读全诗，回答后面的问题。1、哪两章使用了“兴”的表现手法？这两处起兴的诗句和后面诗句的内容有什么联系？三、四章。第三章前四句写桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚。以此来引起后面六句劝说“于嗟女兮，无与士耽”，劝诫女子不要痴情。第四章写桑叶由嫩绿变为枯黄，以此引起写士由“信誓旦旦”变为“士贰其行”，含有隐喻作用：激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。诗歌鉴赏♪阅读全诗，回答后面的问题。2、从全诗看，《氓》在对比中描写了女主人公什么样的性格？女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？婚前，女主人公纯真、热情；婚后，女主人公清醒、刚烈。认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦的生活经历中得出教训：“于嗟女兮，无与士耽”“女之耽兮，不可说也”(赋)(赋)(比、兴)(比、兴)(赋)(赋、比、兴)第一章：男子求婚，女子许婚第二章：男女恋人相思、结婚第三章：劝诫女子不要痴情第四章：控告男子移情别恋第五章：补叙多年的苦楚和处境第六章：今昔对比的怨恨和痛苦艺术手法分析一、二章（赋）“我”多情、柔情、纯情、热情“氓”憨厚、老实三、四章（兴）桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行（比）鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰男子热爱而厌弃“兴”的表达效果起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。五章（赋）“我”：勤劳“氓”：暴戾、残酷、二三其德六章（赋）总角之宴四句“我”：坚强（比兴）淇则有岸，隰则有泮叙述视角：第一人称“我”的视角来回忆叙事。对比手法的运用对比一：“我”与“氓”的形象对比。对比二：“我”婚前婚后的生活与思想情况的对比。对比三：“氓”婚前婚后的生活与思想情况的对比。学海拾贝对比：是把两个同类的对象放在一起进行比较，突出他们的相同点或不同点，从而加强情感表达的形象性。古代诗人在创作时经常通过对比表明自己对事物、对世界的喜恶或憎悯。例一：士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。例二：朱门酒肉臭，路有冻死骨。感悟于嗟女兮，无与士耽。反是不思，亦已焉哉!体贴、善良、痴情婚姻中自我徂尔，三岁食贫女也不爽，士贰其行三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣勤劳贤惠，任劳任怨恋爱时送子涉淇，至于顿丘将子无怒，秋以为期不见复关，泣涕涟涟既见复关，载笑载言坚强基调热情幸福怨恨沉痛清醒刚烈对比氓是怎样的一个人？具体表现在哪里？婚前氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。婚后士贰其行。二三其德。言既遂矣，至于暴矣。信誓旦旦不专凶暴对比薄情寡义女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？于嗟女兮，无与士耽﹗士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也﹗从痛苦的生活经历中，她认识到在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，此句中流露出来的感情是悔恨多于哀伤，决绝而不留恋。弃妇有诸多美德但仍遭受被休弃的命运，到底谁应该对她的婚姻悲剧负责呢？请结合课文分析有可能的因素。1、氓变心说言笑晏晏，信誓旦旦匪来贸丝，来即我谋将子无怒，秋以为期婚前女也不爽，士贰其行士也罔极，二三其德言既遂矣，至于暴矣婚后2、社会制度的不合理士之耽兮，犹可说也女之耽兮，不可说也三岁为妇，靡室劳矣夙兴夜寐，靡有朝矣兄弟不知，咥其笑矣一女不事二夫男尊女卑观念社会伦理道德观3、年老色衰说桑之未落，其也沃若；桑之落矣，其黄而陨4、贤妻非良母型看不见的“手”——谁偷走了我的爱情？结论：一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和人格尊严。二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自已的个人魅力。三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们应该一生保持的。以现代观点看来，这是一篇典型的女性文学，探讨的是男女之间永恒的情爱和平等关系，甚至是一篇古老的女权宣言。一直被侮辱和被损害的-----女性成语：1、夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤劳。2、总角之交：幼年时的好朋友。3、信誓旦旦：誓言说的诚恳可信。氓之蚩蚩--嗤将子无怒--毋于嗟女兮--吁犹可说也--脱隰则有泮--畔通假字以：秋以为期以望复关以尔车来言：载笑载言体无咎言言既遂矣一词多义叠音词蚩蚩涟连汤汤晏晏旦旦泣涕涟连躬自悼矣同义复用古今异义：1、氓古义：民众，百姓，诗中指“那个人”，读音“méng”今义：流氓，读音：“máng”2、涕古义：眼泪今义：鼻涕3、宴古义：欢聚今义：宴会4、三岁古义：多年今义：三岁的年龄词类活用：1、夙兴夜寐夙：在早晨，夜：在夜里名词作状语2、士贰其行贰：使······不专一使动用法3、二三其德二三：使······三心二意使动用法4、三岁食贫贫：贫苦的生活形容词作名词特殊句式：1、秋以为期宾语前置2、匪我愆期，子无良媒判断句之字用法总结①氓之蚩蚩，抱布贸丝。②桑之未落，其叶沃若。③士之耽兮，犹可说也。④女之耽兮，不可说也。⑤桑之落矣，其黄而陨。⑥静言思之，躬自悼矣。⑦总角之宴，言笑晏晏。⑧匪女之为美⑨美人之贻①--⑤、⑧、⑨助词，无实意用于主谓之间⑥：代词，指代那件事⑦：助词，译为“的”新题导练（当场写在课堂笔记本上）1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙土庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要分析。答案：一是采用对比手法。前两句写农民春旱祈雨的场面，后两句写朱门看歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈。新题导练（当场写在课堂笔记本上）1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙土庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要分析。答案：二是语言含蓄，极具讽刺性。第一句景中带情，含蓄抒写农民盼春雨心忧如焚，第四句，写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其寻欢作乐。一样“忧”，两样情，诗人的同情与憎恶，渗透其间，溢出诗外。新题导练（当场写在课堂笔记本上）2、阅读下面这首诗，然后回答后面的问题。赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。该诗用了怎样的手法表现菊花怎样的情形？有何含意？答案：用了对比（衬托）的手法表现菊花不畏严寒的品性。假设文中男女主人公穿越时空，来到我们面前，请同学们假设自己的身份（可以是家人、好友、法等）你将对他（她）说些什么……下课了