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PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计一、教学目标1、知识目标:（1）能听，说，认读red，green，yellow，blue四个颜色单词，并在真实情景中运用句子Isee……，Showme…….。（2）能听懂let’sdo部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前准备1．多媒体课件及电子白板2．单词卡片3．彩色蜡笔四、教学过程Step1、Warm-up/Revision（1）师生之间相互问候：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.（2）游戏T:Doagame,OK?S:OK.“出示show“的游戏。说口令，让学生拿出相应的文具，从而复习学过的文具词。指令内容如下：Showmeyourpencil/ruler/eraser/crayon/pen.[设计思路]通过复习,用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感,结合学生所喜爱的活动,为后面学习的游戏和学习做铺垫.(3).教师出示彩虹图问“what’sthis?”告诉学生：Thisisarainbow.”3.教师示意师生一起唱关于彩虹的歌.[设计思路]利用歌曲彩虹彩虹引出颜色的学习.Step2Presentation—let’slearn1、(播放课件)让学生观看红苹果，指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说，板书并泛读“red”，师拿出一张卡片问：Whatcolour?SS:red.T:Yes！Youareright.It’sred.运用身边的红色进行操练，运用课件图片教授Iseered并板书。2、利用此法教授green，yellow，blue。3.Let’ssing(播放课件)Step3.Practice1、Let’splay（1）Game：（播放课件）Whatcolordoyousee？把学生分成四个大组，教师将学生分成四组，看哪一组最快说出什么颜色没有了或者什么颜色出现了。及时给以表扬。[设计思路]此活动气氛较轻松,更利于学生对颜色做出准确的判断,同时训练了学生的判断力,让每一个学生都有参与和锻炼的机会.（2）（播放课件）利用红绿灯操练并教育学生要遵守交通规则。Step4．Extension（1）let'sdo:学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。（2)听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。（3）Let'scheck小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let'sdo部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。例：--Showmeyourredcrayon.--red!red!red!Step5Homework1、Saycolorstoyourmomanddad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。2、Listentoandrepeat“Let'slearn”.3、Singthecolorssong.[设计思路]学生将所学知识运用到现实生活中,训练了学生的口语表达能力.Unit2ColoursIseered.Iseeyellow.Iseegreen.Iseeblue.Showmered教学反思本节课主要学习颜色的词汇，教学重点是学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点是green一词的gr发音较难，教师要多带读。通过动手、歌曲、歌谣、游戏等方式来完成教学，由于上课之前做了充分的准备，教材内容设计新颖有趣，所以我在教学中充分利用课程中的教学活动，激发学生学习的兴趣，但同时我也注意到了由于学生接触到的词汇和句子不多，在教学中我首先让学生利用课件明白活动中单词和句子表达的意思，在教学中我还采用了直观的教学方法，利用实物教授单词，运用教学图片加深学生的印象，还创设游戏帮助学生记忆单词。我合理地利用教材内容拓展学生的知识点，帮助学生学习，为了让学生能牢记词汇，在结束学习前，我采用了有趣的游戏，充分利用小组合作学习，让学生在小组中巩固知识点，在活动中轻松地完成了学习任务。