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石门县二都街道陈市完全小学2020年下学期送教上门工作实施方案为了落实义务教育阶段残疾儿童送教上门服务工作，完善残疾儿童教育服务体系，进一步提高残疾儿童少年入学率，根据中心学校工作安排，结合我校实际，特拟定本实施方案。一、服务对象送教上门服务对象为陈市完全小学辖区持有《中华人民共和国残疾人证》，具有一定接受教育能力、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶段6-15周岁残疾儿童少年。二、服务流程1.精准排查，摸底汇总。根据未入学残疾儿童信息，对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查，确定适龄未入学残疾儿童详实信息。2.科学评估，合理安置。对确实不能入学的，确定为送教上门服务对象，开展送教服务。3.建档立卡，精准送教。学校需为送教学生建立上门服务档案。三、服务原则及时间送教上门服务遵循定期入户、量身定制、免费教育的原则，以送教上门服务为主，以社区教育和家庭教育为辅。送教上门服务，每个服务对象每月2次。学校要制定送教服务工作日程表，定期提供送教服务。如遇特殊情况需更改送教时间的，要及时与送教对象的家长(或监护人)沟通，并另行确定送教时间。四、责任分工（一）建立送教上门组织机构，强化责任组长:贾集武副组长：朱秋香组员：伍秋霞、夏颖、马先平（二）落实教师，强化培训送教教师：贾集武、朱秋香、伍秋霞、夏颖、马先平、易美凤、吴红英。学校要针对服务对象的残疾类别和发展现状的特殊性，合理安排责任心强、热爱残疾教育事业，身体健康、有奉献精神的教师担任责任教师，开展“送教上门”工作。学校要定期组织开展“送教上门”责任教师的集中培训，并及时提供业务咨询和指导，努力提高责任教师的特教业务水平。五、送教形式送教的基本形式：灵活施策，个性教学，精准送教。组织送教教师入户，开展送教上门服务。适时通过电话、微信互动等，开展远程课程资源同步辅导，实时指导教育康复训练。六、送教服务的内容1.送教上门的老师应根据残疾儿童的实际情况，选择适合的教学内容和教学方法。内容的选择以提高认知和适应生活、适应社会能力为目标，突出进行功能补偿和潜能开发，主要以认知课程、康复训练课程和生活适应课程为主。认知课程包括生活语文、生活数学、唱游律动、绘画手工、运动保健、信息技术等;康复训练课程主要是动作（精细动作和粗大动作）、感知觉（气味、软硬、冷热、轻重等）、沟通交往、情绪行为等;生活适应就是生活自理能力、简单家务、自我保护、适应社会的能力。2.普特融合，回归主流。接受送教服务的儿童，由送教教师负责，利用资源进行康复训练，与健全孩子进行同伴互助、合作学习、集体游戏等融合活动。同时，开展同伴结对帮扶活动，对健全儿童进行团结、友爱、互助、平等教育，更好的促进健残一体，共同成长。3.家校合育。加强对残疾儿童家长的教育培训，定期为家长做残疾儿童的教育康复理论与技能的培训指导，为教育康复残疾儿童做好支持帮助工作。七、工作要求1.提高认识。学校高度重视送教上门服务工作，提高思想认识，建立健全相关制度与机制体系，工作中，积极从各方面为送教服务提供便利条件，切实保障送教上门落到实处。2.学校制定送教上门实施方案。3.加强考核。学校把送教服务的工作量计入教师教育教学工作量，并在绩效工资、评优树先、职称考核等方面给与一定倾斜。石门县二都街道陈市完全小学2020年8月29日