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毕业论文（设计）题目学院学院专业学生姓名学号年级级指导教师毕业教务处制表毕业二〇一五年九月毕业二十日一、论文说明本团队长期致力于毕业论文写作与辅导相关服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体联系二、论文参考题目食品营养与食品卫生监管并重应对食品安全双重挑战的思考分析消费者食品营养知识及食品营养标签使用状况调查食品营养与营养食品问题研究关于高职食品营养与检测专业中《食品理化检验》教学方案探究高职食品营养专业食品毒理学基础考核方式改革的探索高职食品营养专业“食品毒理学基础”PBL教学模式的探索食品营养与安全专业《食品免疫学》教学体会与思考食品营养与食品安全监管并重的应用探讨如何提高食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学质量高职食品营养与检测专业《食品分析》课程教学改革的探讨浅谈食品营养标签与食品安全食品营养与卫生学在高职食品类专业中的地位与作用食品营养与检测专业食品添加剂课程的教学改革食品营养强化与营养增补研究合理使用食品营养强化剂提高国民膳食营养水平民办学校食品营养课教学中融入营养师培训知识的改革探索以培养应用型人才为目的的《食品营养与卫生》的教学改革中职食品营养与卫生教学改革思考食品营养学教学中多元化教学的应用研究探讨高职食品营养与检测专业实践教学评价体系构建研究Moodle平台下《食品营养与卫生学》课程建设的有效性研究与实践食品营养成分检测的研究现状食品营养与检测专业课程体系开发的意义多媒体在食品营养与安全实验教学中的应用《食品营养学》课程教学的思考探析Moodle平台的食品营养与卫生网络课程设计与教学实践基于提高《食品营养与卫生》课程教学质量的研究论高等师范院校开设食品营养公选课的重要性食品营养学理论教学改革的探索试论食品营养学的重要性食品营养专业英语实践与探讨直面食品营养安全“三重门”食品营养学课程小班化教学应用探讨地方本科院校提高《食品营养学》教学质量的探索与实践食品营养学双语教学的探讨浅谈我国城市食品营养安全的一些问题与对策高职食品营养与检测专业模块化课程体系构建研究熟化工艺对燕麦传统食品营养及加工品质的影响公共选修课《食品营养与健康》的教学体会无锡某区居民食品营养标签知晓情况分析基于Moodle平台的食品营养与卫生网络课程设计与教学实践基于“实践导向”的高职院校《食品营养与卫生学》课程教学改革与实践高职食品营养与检测专业校企合作模式的探讨《食品营养学》课程考试改革实践现代食品营养越来越低吗浅谈食品营养学实验教学的若干体会提高教学型大学食品营养学教学质量的方法多元化教学在食品营养学教学中的应用食品营养学课程教学改革实践青年教师提高《食品营养与卫生学》课堂教学质量的探索与实践如何认识食品营养标签现代食品营养越来越低吗案例教学方法在新疆少数民族学生《食品营养学》教学中的应用读懂食品营养标签中职学校食品营养与卫生教学中的思考与建议食品营养强化剂及其研究进展《食品营养与卫生学》课程教学改革初探食品营养标签您了解多少化学教学下的食品营养成分\安全的分析与实验探究教学案例教学法在《食品营养与卫生》教学中的应用食品营养学教学之我见浅谈互动式教学在“食品营养学”课程中的应用浅谈酒店的食品营养改进高职高专食品营养与检测专业实践教学体系的构建与实施食品营养与检测专业学生实践教学质量评价指标体系的构建食品营养与检测专业人才需求与实践能力调查分析初探食品营养与卫生课程目标达成度高职食品营养与检测专业特色及课程一体化建设探析食品营养标签标注的探讨基于主成份分析法的豆类食品营养成份分析旅游管理专业《食品营养与卫生》课程改革研究基于项目化的高职《食品营养与检测》课程教学改革关注健康从食品营养标签开始关于肉类食品营养与卫生的探讨速冲食品营养易流失浅谈教师在食品营养与卫生教学中提升学生学习素养的作用关于消费者对食品营养标签的使用及影响应用型本科院校《食品营养学》课程教学方法探讨《食品营养配餐技术》课程教学改革探讨浅析视频教学法在食品营养学中的应用食品营养与健康的研究谷类食品营养价值试论论食品营养学教学经验心得基于网络环境食品营养学课程多元互动教学模式构建及应用效果《食品营养与卫生》教学改革的探索与实践初探园艺植物食品营养学第二课堂建设的必要性与方法关注食品营养标签《食品营养学》课程教学的体会与思考职业院校《食品营养与卫生》课程改革的探索2012年滨湖区10000例社区居民食品营养标签知晓情况调查分析速冻食品营养差/曾黎：最爱瑜伽普洱高职《食品营养与卫生》教学改革新探索食品营养与检测专业教学改革探讨非热杀菌技术对食品营养品质的影响食品营养与检测专业人才培养与台州区域产业对接研究“VOCSCUM”在食品营养与检测专业“双证课程”构建中的应用研究改革食品营养与卫生教育增强高职学生思想意识食品营养与检测技术课程开发与实践浅谈食品营养标签实施中存在的问题基于学生主体的高校《食品营养与安全》课堂导学研究如何做好酒店食品营养合理搭配与养生宣传浅谈食品营养标签食品营养标签怎么“看”提高食品营养与卫生教学质量的探索200例社区居民食品营养标签知晓情况调查分析盘点有关食品营养与安全的误区高职食品营养与检测专业《仪器分析》课程改革初探食品营养实验教学改革的创新性思考专家解读我国首个食品营养标签国家标准学会识别食品营养标签食品营养课程病例分析教学模式应用研究“组合口味”食品营养未必好食品营养课程项目设计及链式任务教学的研究《食品营养学》课程教学体会最新食品营养标签：让吃变得“明明白白”如何看懂食品营养标签？食品营养学中居民膳食的养生现状分析及对策研究关注健康从食品营养标签开始《食品营养学》实验教学改革初探构建基于工作过程的食品营养“点菜式”教学模式《食品营养学》课程教学的几点体会我国将推行食品营养标签管理制度等案例教学法在《食品营养与卫生》课程教学中的实践卫生部：实施食品营养标签管理制度等3则高校食品营养学课程双语建设探究提高《食品营养学》教学质量的改革与探索高职食品营养与检测专业实践教学改革研究美国的食品营养标签浅谈食品营养与卫生课程重塑《食品营养学》课程教学中培养应用型人才的探讨借助线性规划求解法设计食品营养配方基于国标GB28050-2011的食品营养标签管理系统的开发与应用浅谈食品营养学教学体会在《食品营养学》教学中注重能力培养食品营养标签，让消费者心中有数高职食品营养与检测专业毕业设计改革初探食品营养与安全的误区对高等院校开设食品营养学公共选修课的思考《食品营养学》实践教学的设计高职高专《食品营养学》教学方法探讨《食品营养学》课程考试改革探析浅析现代食品营养问题及强化措施立足食品营养关注生命健康食品营养没有“圈”食品营养与检测专业课程改革的实施与成效食品营养没有“圈”高职食品营养与检测国家重点专业课程体系建设探索高职院校《食品营养与卫生》课程的教学实践与改革有机食品营养价值并不“超高”计算机软件在食品营养学教学中的应用计算机软件在食品营养学教学中的应用提高《食品营养学》教学质量的方法浅谈高职院校食品营养学教学的一些体会《食品营养学》课程教学方法探索论高职食品营养与检测专业人才培养的创新食品营养没有“圈”食品营养学课程教学改革与实践推广食品营养学课程,提高大学生综合素质金达威:食品营养强化剂的领军者维尔健康为您提供全套食品营养强化解决方案食品营养专业英语课程教学方法探讨食品营养学课程实践教学改革探析高职食品营养与检测专业课程体系研究《食品营养学》教学方法与改革的初探对当代食品营养强化管理体系的几点思考对当代食品营养强化管理体系的几点思考不要给食品营养划“圈”我国食品营养强化剂发明专利申请及技术发展分析别让食品营养在烹饪中流失谈《食品营养与卫生》的教与学高职高专《食品营养与卫生》教学实践食品营养与安全方向专业课程教学内容避免交叉重复问题的探讨食品营养与检测专业“双证融通”课程体系研究食品营养学教学改革探究食品营养的均衡食品营养没有“圈”农业院校《食品营养学》课程教学优化探讨《食品营养学》课程问卷调查分析高职食品营养与检测专业《仪器分析》课程教学之探讨高校《食品营养与膳食指导》公选课的探索与实践浅谈提高食品营养学教学质量的方法食品营养与检测专业课程体系建设的探索与实践航天环境下的食品营养保障研究浅论食品营养学课程改革初探案例教学在《食品营养与卫生》教学中的应用中职《食品营养与卫生》课程教学改革实践探讨《食品营养学》课程教学改革与探索高职院《食品营养与卫生》课程改革探讨食品营养标签使用现状及消费者知晓情况调查关于高职《食品营养与卫生》课程的改革《食品营养与卫生》学习要理论与实践相结合微波烹调对食品营养的影响谈研究性学习在高职食品营养与卫生课中的应用食品营养标签走进百姓生活等食品营养学课程改革初探美食品营养标签新规食品营养标签管理规范５月１日开始实施食品营养与卫生现状的发展前景在我院开设《食品营养学》课程的可行性分析品种产地不同的食品营养价值一样吗？等食品营养强化剂牛磺酸食品营养的强化剂Ｌ—赖氨酸食品营养强化与居民健康关注食品营养打造健康生活速冻食品营养几何？全谷物食品营养好每天吃30克大豆可降低乳腺癌死亡率/适当午睡益处多/吸二手烟导致糖尿病/仿生食品营养价值有限/瘦腿丝袜健康隐患多/上海人均期望寿命全国最高/戴“美瞳”恐引发眼疾/快乐少年长大更容易离婚你知道保健食品和营养强化食品吗话说“垃圾食品”和营养食品几种常见发酵食品的营养价值及选购注意事项基于保健时代探究食品与营养趋势婴儿食品的营养补充与卫生论方便食品的营养卫生问题有机食品更营养吗“组合口味”食品，营养未必好厨刀下有良药/油炸食品的营养诀窍黑色食品的营养功能及开发前景有机食品，营养价值更高？基于保健时代的食品与营养趋势探讨有机食品无营养优势秋冬水果的另类吃法/油炸食品的营养诀窍烹饪为食品的营养最后把关冷冻食品的营养吃法醋和醋泡食品的营养分析醋和醋泡食品的营养分析有机食品更营养更安全吗功能食品与营养品争夺消费者我国黑色食品的营养保健功能及开发前景黑色食品的营养与保健功能黑牛食品:营养健康生活的引领者黑色食品的营养保健功能探析别让速冻食品的营养素悄悄溜走新国标规范食品“营养标签”溶出伏安法测定食品中营养强化剂锌速冻食品营养几何4种被误认为营养食品的垃圾食品/天价切糕营养价值有多少？我国发展营养健康食品的必要性与营养健康食品市场高职烹饪工艺与营养（航空食品工艺与营养）专业课程体系构建的研究有机食品≠高营养速食食品营养掉链子浅谈幼儿食品膳食营养学看食品的“营养声称”寒地黑土食品为何营养好?食品安全营养教育进校园关注大豆食品关注营养健康“富泰”食品引导营养健康新革命玉康食品：用营养健康打造全国第一品牌三色食品——营养用餐的红绿灯方便面从“垃圾食品”变成了“营养食品”方便面从“垃圾食品”变成了“营养食品”买食品请注意食品营养标签农科院校食品卫生与营养专业教学改革针对食品科学与营养进行分析“健康食品”里的营养陷阱广东地区高职食品安全与营养专业人才培养分析“有机食品”就更营养吗？某地区餐饮从业人员食品卫生与营养知识调查探讨关于高职院校食品安全与营养教学实验方法的浅析内脏食品：安全营养双解析速冻食品，留住营养与健康了吗？“健康食品”里的营养陷阱中职《食品安全与营养》学科教学中的生命教育浅探选择强化食品,看清营养成分表山珍海味高档食品都是高营养吗高档食品都有高营养吗?研究性学习在《食品安全与营养》教学中的实践强化食品,升级营养食品加工与营养强化有机食品：没有营养优势食品安全、营养和企业社会责任看食品颜色知营养运动营养食品产业发展现状分析略论我国营养食品的现状和发展负营养食品：碳酸饮料卓汇集美营养食品综合店低钠盐食品的标准及营养评价技术研究进展略论我国营养食品的现状和发展小儿鼾症术后合理添加营养食品护理研究绕过误区，科学看待运动营养食品有机食品：安全营养食品营养与食品卫生监管并重应对食品安全双重挑战的思考分析消费者食品营养知识及食品营养标签使用状况调查食品营养与营养食品问题研究关于高职食品营养与检测专业中《食品理化检验》教学方案探究高职食品营养专业食品毒理学基础考核方式改革的探索高