江苏省优质幼儿园评估自评表

江苏省优质幼儿园评估自评表幼儿园淮安市淮阴区棉花中心幼儿园（公章）园长徐丽荣县级主管部门淮安市淮阴区教育局（公章）填报时间2010年9月3日1江苏省教育评估院制填表说明1、《自评表》是园本评估的真实记录，也是专家组材料评审和现场考察的重要材料，请认真逐项如实填写，核对无误。2、所有信息截止时间为申报截止日前。“近三年”由填报当年向前推算，亦可按前6学期统计。除注明者外，均填当年的信息。3、自评报告字数一般在2000字左右，要内容具体，重点突出，语言简练。4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。5、填表时请注意表格下方的“注”，按要求填写。6、本表请用计算机打印，一式五份。开本为A4纸，文字一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。电子文本一律用word文件制作。7、文本样式一般不要自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，但需保持文本的规范、美观。不另加封面。8、县（市、区）教育主管部门应对自评表及附表的内容、数据认真审核、校正并盖章，各省辖市教育局主管处室审查后于申报截止日前集中报江苏省教育评估院。本人认真阅读了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容完全真实，如有失实，愿承担全部责任。幼儿园园长（签名）徐丽荣本人认真审核了《自评表》及附表的全部内容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现郑重确认：所有内容核实无误，如有失实，愿承担全部责任。县（市、区）教育局主管科室负责人（签名）2一、自评报告一、基本情况我园始建于1983年，位于淮安市棉花庄镇棉花街，交通便利，环境优雅，是一所公办幼儿园。2006年，幸得海外侨胞捐助，新建一幢教学楼。我园现设大班3个，中班2个，小班2外，总计7个班，幼儿人数总计214人。教职工总计31人，均达合格学历，其中镇级骨干教师15人，省级骨干教师1人，超过教师总数的50%。全体员工有强烈的事业心和责任感，在工作和生活中，她们热爱幼儿，倾心育幼。近年来，在上级主管部门的正确领导下，在社会各界的倾心关爱下，中心幼儿园根据《纲要》精神，围绕办园宗旨，进一步深化课程改革，不断探索多元化的办园思路，提高办园品位，提高服务质量，加大硬件投入，加强软环境建设。目前，我园布局合理，环境优美，园址面积3317平方米，建筑面积2033平方米，绿化面积492.2平方米，教室、活动室及生活用房布置科学，文化氛围浓郁，大型玩具、专用设备及卫生保健设施、中小型活动器械、教育教学用具配备齐全。幼儿园秉承了“关注每一个幼儿的需要，促进每一个幼儿的发展”的办园宗旨，并紧紧围绕“强健体格、健康发展、学会学习、学会合作，促进个性发展”这一培养目标，以保育与教育并重、人格与健康和谐、个体与群体相宜，努力构建以德为先、全面育人的办园特色。2007年12月通过“淮安市优质幼儿园”验收之后，我园一直积极向更高的目标迈进，2010年，以省政府对农村中心幼儿园合格园投入为契机，我园全面做好各项工作，以积极的姿态创建江苏省优质幼儿园。二、优化队伍，建构优质师资营造一个保教并重的特色园，锻造一支高效、高风范的干部队伍、整合出一支具有无私、大爱精神的教师群体，是我园办园之根本。目前，现有教职工31人，正副园长各一名，专任教师14人，保育教师7人，保健教师2人，后勤人员2人，门卫2人。保健教师、保育教师学历均符合要求。专任教师11人大专学历，占教工总数的78.47%。投入一定量的经费定期组织教师外出学习，并鼓励他们积极参加市区各项公开教学、竞赛评比活动。历年在区文化节艺术赛中，我园参赛作品均取得好成绩。我园的多名教师在各级各类论文评比活动中屡屡获奖。三、加大投入，改善办园条件为了给幼儿创造一个健康、温馨、安全的学习环境，我园本学期对照省优质幼儿园标准，加大投入，不断改善办园条件，使办园条件得到了很大的改观，园内环境焕然一新，充分体现了现代气息、实用价值和人文氛围。09年8月，投入7万元改造一幢小学部教学楼划归幼儿园使用；09年11月份，我们在上级主管部门的关心指导下，根据预算方案投入13万元铺设1100平方米的软地；在2010年3月又投入40万元完成了扩建、添置项目，新建4个班卫生间；改建了4个班的幼儿水冲盥洗室；扩大了户外活动和阴雨天活动场地及种植园地；开辟了舞蹈室、科学发现室、幼儿阅览室、多功能活动室，并配备了各室活动设施，室内外墙面粉刷一新；照明器械、线路均已更新保养；添置了一些大中型玩具和中小型活动器械及教师幼儿图书、数码相机、电脑、电子白板等；各班级配备了空调、电视、DVD等教学设备。到目前为止，我园的占地面积、园舍面积、户外活动场地面积等硬件指标均符合省优质幼儿园评估标准，各类设施配备到位，照明、通风、消防及防寒降温设备也较为齐全，更好地满足了幼儿游戏活动、保育和教育活动的需要。四、浸润园境，强化安全卫生安全责任重于泰山。我园十分重视安全工作，成立了以园长为首的安全卫生工作领导小组，制定了严格的安全工作制度，确保安全责任落实到人。专人进行每日入园晨检工作、餐饮食品检查工作。除了每天对厨房、保健室、隔离室、教室、活动场所、毛巾、水杯按3要求进行消毒，还定人定时或随时对园内各类设备、设施和场地进行安全检查，以彻底消除隐患。此外，我园还通过多媒体、宣传窗，有计划对幼儿进行安全、疾病防范宣传教育工作，让幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿的自我保护意识，同时与家长签定安全责任状，严格强化家长的安全意识和责任意识，实行交叉管理，协调幼儿园做好孩子的安全工作。多年来，幼儿园未发生一起饮食卫生和意外事故。五、家园共育，提高保教质量保教质量是幼儿园可持续发展的生命。我园坚持保教并重，以幼儿为主体、全面发展为目标、以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，全面关注每一个幼儿，采用各种形式对幼儿实施系统性、全方面的素质教育。抓住一日活动的各个环节，对幼儿进行良好行为习惯的培养，一日活动中，以游戏活动为主，重视体育活动，引导幼儿积极参与，促进幼儿素质的全面提高。除了每日的师生游戏外，每周还进行家长与幼儿的互动参与，以提高家园共保共育效能。幼儿园还通过家教讲座、家长会、家长园地等形式，向家长们传递教子信息，每周公开教学计划，使家长在了解到幼儿园教育内容的同时，起到良好的督促作用。我们还制定了家访、家园联系、接送制度，定期召开家长委员会，举办幼儿卫生知识讲座，并就全园管理、保教质量、服务态度等方面进行书面调查，家长的参与率很高。通过有目的、有计划地开展家长工作，使家长了解幼儿在园的一日学习、生活情况，理解教师工作的辛苦，加强家长与教师间的交流，达到真正意义上的家园共育，有效地提高了幼儿园的保教质量。六、创新管理，提升办园品位管理出效益。我园十分重视管理工作，端正办园思想，坚持依法办园、科学办园、规范管理。严格执行上级规定的收费标准，每学期将各类收费都通过书面或园内公示的形式告知家长，认真执行财务预决算制度，做到专款专用，账目清楚规范，保教工作、课题研究经费得到保障。推行园务公开，充分发挥园务委员会的管理职能，鼓励教工参与管理，当家做主人。教师之间理解信任度高，协调能力强，言行规范，遵行幼儿教学规律，不超班额，杜绝教学小学化倾向；还进行早期定向培养，无体罚和变相体罚幼儿的现象。同时加强研究，科教兴园，健全科研机构，明确职责，形成业务园长负责、科研组实施，教师操作的科研格局，根据幼儿教育课程改革的要求，结合本园实际情况，确定科研课题，教师人人参与课题研究。园内区级课题《在一日活动中培养幼儿礼仪教育研究》正上报结题，《幼儿家园行为一致性形成的初探》，现正在前期调研中。历年来，我园还坚持构建和谐的社区教育环境，积极配合社区中心工作，参加社区联谊活动，组织幼儿参观社区，为社区表演，展示社区、幼儿园教育成果，得到当地政府和社会各界的充分肯定，幼儿家长和社会群众满意度很高。对照评估条件，我园申报省幼质园的条件已经成熟，但在创建历程中，我们会进一步完善各项工作，我们相信创建的历程也是我园走向成熟和发展远景的过程，是教师展示自我、实现自我价值、促进专业成长的过程，是幼儿更好地获得全面发展的过程。我们期盼各位领导、各位幼教专家对我园创建工作给予更多的指导！我们将以创建为动力，诚恳接受专家同仁的意见，我们会一如既往地团结拼搏，我实现我园新一轮的发展和腾飞而努力奋斗！淮安市棉花庄镇中心幼儿园二〇一〇年九月二日4二、分项评述编号评估标准自评结果Ⅰ-1正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。A自评概述（一）基本情况我园设园长、副园长各一名，均取得大专以上学历，参加省市级园长任职资格培训，同时获取任职证书，有相当高的专业能力和完全胜任的管理能力。园长,徐丽荣，1998年淮阴师范学校幼师专业毕业，2005年取得大专文凭，现本科在读，2007年参加省级园长培训，2009年参加市级园长培训，均获取任职资格证书。小学高级教师，淮阴区人大代表，多次被评为“先进教育工作者”“三八红旗手”，多次带领幼儿参加区级舞蹈比赛获奖，多篇论文在各级评比中获奖。王其珍，幼儿园副园长，1985年职业幼师毕业，2008年参加市级园长培训班，获取任职资格证书。现专科学历，小学高级教师，教学论文和经验体会在各级评比中屡屡获奖。我园领导班子团结协作，开拓进取、勇于创新，有着极强的战斗力、凝聚力、和创造力。在发展规划上，围绕“争创省优质幼儿园”这一目标，全面推进各项工作。在管理上，坚持正确的办园方向，建立科学规范的管理架构，理顺管理流程，实行民主管理。在人才的使用上，充分调动全员的主观能动性，合理搭配人才结构，使大家分工合作，优势互补，形成工作合力，在包容、信任的基础上建立和谐的人事关系，坚持“办出品牌，形成特色”的工作思路。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。5二、分项评述编号评估标准自评结果Ⅰ-2保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自评概述（一）基本情况我园现有7个班级，大、中、小班共214名幼儿。大班3个班级，共104名幼儿；中班2个班级，共有幼儿60名，班均30名幼儿；小班2个班级，班均25名幼儿，共50名幼儿。31名教职工，14名专任教师，11名大专毕业，大专达标率78.57%，7名保育员，按两教一保进行配置，其中6人大专大专在读，其余均达到中专学历并接受了岗前培训。教师和保育员职责明确，分工有序，真正做到人各有事，事有人做，各负其职，责任到人，分工不分家，相互协调，团结合作，保教结合，有效的保证了幼儿在园正常的学习、活动和生活。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。6二、分项评述编号评估标准自评结果Ⅰ-3专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。A自评概述（一）基本情况我园现有专任教师14名，均具备幼儿教师资格，78.57%达大专学历，还有3名在读本科占专任教师的21%。为提高在职教师的综合素养与层次，我们制定教师专业发展规划，鼓励教师参加在职学历进修，计划在三年内，全部专任教师50%取得本科学历，并通过外引内请，采取园际交流，社区公育等途径，开展继续教育、教学研讨、组织观摩、示范教学、外送培训、经验交流等活动，加强对教师队伍的培训，整体提高教师的保教水平教师能结合实际，制定各类活动计划，并认真组织实施。能科学的评价幼儿的发展水平，具有很强的业务能力，有多名教师在教玩具制作、论文、区艺术节展示等活动中，屡次获奖。（二）主要问题无（三）整改计划与措施无注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3等阿拉伯数字代表每项标准的序号。2、自评结果分A、B、C、D四级。3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页