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随着时代的进步，对我们老师提出了越来越高的要求，深感自己再学习迫在眉捷，读书时最自由的学习方式，偶尔在网上看到一本好书《教师心理素质培养》——做一个快乐的教师，是北京师范大学出版社，成长丛书中的一本，作者是北京西城区教研室的王瑜元老师，她借鉴国内外心理素质培养的最新理论，通过多年在教师互动实践中探索，总结出一套支持、引导教师提高素质、从容应对各种挑战，做教师的方法和策略。读着读着，还真有点爱不释手的感觉呢！做个快乐幸福的教师是我近年来所追求的生活与工作目标，快乐不仅有益于自己的身心，也益于教育，只有教师身心健康快乐幸福，才能教养快乐健康的孩子。提高心理素质是教师快乐获得快乐的关键。快乐总是挂在嘴边的词语，那么怎样能真正地变得快乐呢？于是我阅读终于找到快乐的答案，懂得了如何体验工作意义，感悟人生的价值，学习了“消除紧张和烦恼”的良方，掌握了儿童化的思维方法、调控情绪的技巧，发现了保持心理健康的秘诀。书中有这样的一些经典的话语，先摘录和大家一起分享：有自信，才有快乐！做一个自信的教师：养成主动与人交流，开怀大笑，热爱事业，才能快乐！体验工作的意义。培养良好的工作态度，做个意志坚强的人！总之一句话：保持心理健康，将永远快乐！我们要学会给自己心灵留一片空间，如果喜欢阅读，那么就可以让自己畅游书海，体味人生：如果喜欢写作，那么就可以用笔记录下你所有的喜怒哀乐：如果喜欢时尚，就可以将自己打扮的美丽动人，如果喜欢美食，就可以经常品尝佳肴……快乐的话题说不完，快乐的理由有很多，关键是要看你是否有欣抓住快乐，是否懂得知足常乐，是否会寻找身边的快乐，是否会阳光心态迎接快乐，快乐自由自己把握！最后，让我们把快乐融入工作，做一个快乐的教师吧！朋友，如果你想像我一样做一个快乐的幼儿教师，不妨有空去读读这本书，相信你会有所收获的！